Содержание образовательной магистерской программы 7М11101 «Туризм» предполагает изучение таких дисциплин, как «Сервисная экономика», «Стратегическое планирование в туризме», «Технология въездного туризма», «Проблемы организации развлекательного досуга в туризме» и др. Это способствует выработке компетенций в вопросах содержания туризма, показателей его развития, развития мировой индустрии туризма, социально-экономической политики государства в области экономики и территориальной организации отдыха и туризма. А так же приобретению навыков: научной организации труда, автоматизации процессов сбора, хранения и обработки информации, используемой в профессиональной деятельности; ведения туристского делопроизводства; коммуникативного общения в сфере профессиональных интересов; маркетингового планирования в сфере туризма. И быть компетентным: в вопросах оценки современного состояния и перспектив развития отечественного и зарубежного туристского рынка, стратегического и тактического планирования туристкой деятельности; в вопросах организации профессиональной туристкой деятельности.
Выпускники магистратуры по образовательной программе 7М11101 «Туризм»» в качестве объектов профессиональной деятельности могут выбрать:
при научной и педагогической подготовке: научные учреждения географического, социально-экономического профиля, проектно-изыскательские и плановые организации, высшие учебные заведения.
Выпускнику присваивается академическая степень:
- по научному и педагогическому направлению – Магистр наук по образовательной программе «7М11101 – Туризм»;
Срок обучения:
• по научному и педагогическому направлению – 2 года.
Форма обучения – очная.

Степень программы: Магистр наук по образовательной программе 7М11101 «ТУРИЗМ»
Степень и срок	Одинарная степень (один университет) (130 ECTS – кредитов/ 59 каз. кредитов)
Учебное заведение	Карагандинский экономический университет Казпотребсоюза
Аккредитация	Независимое Казахстанское Агентство Обеспечения Качества Образования (НКАОКО)http://nkaoko.kz/
Cрок действия	Эта программа утверждена Университетом сроком на 2 года для лиц, получающих степень в университете с 2018 года
Уровень	КР для ЕПВО (Квалификационные рамки для Европейского пространства высшего образования): 2й цикл; ЕКР (европейские квалификационные рамки): уровень 7; НРК (национальная рамка квалификаций): уровень 7

• A) Цель
  • Целью данной магистерской программы является обеспечение надлежащих условий для подготовки высококвалифицированных конкурентоспособных кадров в сфере туризма, обладающих углубленными теоретическими знаниями, исследовательскими навыками, стремящихся к постоянному профессиональному росту и личностному развитию
    Успешные выпускники должны продемонстрировать Умение формулировать и решать современные научные и практические проблемы, планировать и вести научно-исследовательскую деятельность, успешно осуществлять исследовательскую и управленческую деятельность;
    • умение анализировать туристскую деятельность, делать научно-обоснованный выбор форм туристского менеджмента;
    • на основе системного анализа уметь строить и использовать модели для описания и прогнозирования процессов, явлений и ситуаций, осуществляя при этом их качественный и количественный анализ и синтез;
    • умение ориентироваться в информатике и работать на компьютерной технике в процессе профессиональной деятельности;
    • умение оперировать большими массивами научной информации, самостоятельно работать с различными ее источниками;
    • умение представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, работ;
• B) Характеристика
  • 1.Дисциплина/область предмета
  • Основные дисциплины
    История и философия науки
    Иностранный язык (профессиональный)
    Педагогика
    Психология
    Организация и планирование научных исследований
    Академическое письмо
    Методы и технологии обучения в высшей школе
    Управление затратами на предприятиях туризма и гостиничного хозяйства
    Современные исследования индустрии туризма
    Стратегическое планирование в туризме
    Корпоративная культура и управление персоналом в индустрии туризма
    Экономика впечатлений
    Организация бизнеса в индустрии туризма
    Технология въездного туризма
    Сервисная экономика
    Прикладной туроперейтинг
    Экономика туризма
    Современные тенденции и прогнозирование развития туристского рынка
  • 2.Общая информация/Специализация
  • При реализации образовательной программы специальности 7М11101 «Туризм» применяется кредитно-модульная система организации учебного процесса, основанная на модульном принципе учебных планов, использовании системы зачетных единиц и соответствующих образовательных технологий
  • 3.Направление
  • Услуги
  • 4.Особенности
  • Подготовка магистров наук в области индустрий туризма, закрепление осваиваемых знаний путем участия в мобильности по международной практике
• C) Трудоустройство и дальнейшее обучение
  • 1.Трудоустройство
  • Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:
    по научной и педагогической подготовке: учебные заведения, готовящие специалистов по туризму, ресторанному и гостиничному бизнесу органы государственного управления, связанные с организацией туризма (министерства, акиматы, их региональные подразделения и структуры), государственные и частные компании, занимающиеся туристским, гостиничным и ресторанным бизнесом, консалтинговые компании туристского профиля, маркетинговые службы туристских предприятий, гостиничных и ресторанных комплексов, объекты инфраструктуры туризма.
  • 2.Дальнейшее обучение
  • Докторантура PhD
• D) Стиль образования
  • 1.Подходы к изучению и обучению
  • В учебном процессе широко используется инновационные формы проведения занятий (деловые игры, кейсы, дебаты, круглые столы, дискуссии, обзор литературы, индивидуальные и групповые проекты), мастер классов.
  • 2.Методы оценки
  • Критическая самооценка себя и сверстников, отчеты по проектам, оценка фактических данных, критический анализ инцидента, семинары. Эссе и презентации.
• E) Программные компетенции
  • 1.Общие компетенции
  • ППрограмма соответствует требованиям Государственного общеобязательного стандарта послевузовского образования для обеспечения качества академических программ на втором уровне цикла.
    Это включает в себя общие компетенции (также известные как ключевые навыки) ожидаемых выпускников второго цикла (см. на веб-сайте http://adilet.zan.kz/rus/docs/P1200001080 ).
    Ниже перечисленные компетенции представляют собой сводные и наиболее характерные компетенции для этой программы:
    ОК1
    Владеть методологией научных исследований, основами психолого-педагогической деятельности и углубленными коммуникативными навыками в части иноязычного образования для самореализации в профессиональной области
    ОК2
    Осуществлять научно-исследовательскую работу и профессионально-педагогическую деятельность с использованием современных образовательных технологий, навыков академической грамотности и математического аппарата
  • 2.Специфические компетенции
  • ПК1
    Владеть инструментальными средствами для обработки экономических данных, анализа расчетов и обоснования полученных выводов
    ПК2
    Уметь ставить задачи и выбирать методы исследования, интерпретировать и представлять результаты научных исследований в сфере оценки ресурсов и прогноза потенциала развития туризма
    ПК3
    Иметь навыки планирования, проектирования и ведения туристской деятельности по формированию продвижению и реализации туристского продукта
    ПК4
    Уметь представлять результаты научного исследования в сфере туризма в формах отчетов, прикладных разработок, докладов, публикаций и публичных обсуждений
• F) Полный перечень результатов обучения по данной программе
  • В контексте профессиональной практики, в работе в организациях, учреждениях и компаниях, выпускники могут продемонстрировать способность к следующему:
    • иметь представление:
    о научном направлении по изучаемым вопросам;
    об основных тенденциях развития современного туристского рынка;
    о законах туристской деятельности и формах их проявления;
    о научном обосновании тенденций развития современной туристской системы и туристского рынка;
    • знать:
    международные туристские рынки и инструменты
    психологические и социальные факторы научной работы;
    методологию и методы научных исследований;
    виды научных результатов: единичный факт, эмпирическое обобщение, модель, закономерность, закон, теория;
    • иметь навыки построения теоретических и эконометрических моделей
    формулировать и решать современные научные и практические проблемы, планировать и вести научно-исследовательскую деятельность, успешно осуществлять исследовательскую и управленческую деятельность;
    анализировать туристскую деятельность, делать научно-обоснованный выбор форм туристского менеджмента;
    на основе системного анализа строить и использовать модели для описания и прогнозирования процессов, явлений и ситуаций, осуществляя при этом их качественный и количественный анализ и синтез;
    ориентироваться в информатике и работать на компьютерной технике в процессе профессиональной деятельности;
    оперировать большими массивами научной информации, самостоятельно работать с различными ее источниками;
    представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, работ;
    • иметь навыки:
    общенаучной методологии, логики и технологии проведения научно-исследовательской работы;
    ведения самостоятельной научно-исследовательской работы;
    обновления знаний в процессе профессиональной деятельности, обеспечивающего активное использование новой информации;
    быть компетентным:
    в вопросах денег, финансов, туристского рынка и других направлений туризма, а также в области педагогики и психологии.

• История и философия науки
  • Пререквизиты: философия, политология, культурология.
  • Постреквизиты: Основы профессионально-педагогического общения.
  • Цель: изучение закономерностей и тенденций развития особой деятельности по производству научных знаний, взятых в их исторической динамике и рассмотренных в исторически изменяющемся социокультурном контексте.
  • Краткое описание курса: Предмет истории и философии науки. Философия и методология науки как отрасль философского знания. Методология системного подхода. Философия и методология синергетики. Возникновение и становление науки. Наука в Древнем мире, Средневековье и в эпоху Возрождения. Новоевропейская наука - классический этап развития науки. Основные концепции и направления неклассического и постнеклассического этапа развития науки. Структура и уровни научного познания. Мировоззренческие основания науки. Философские основания науки и научная картина мира. Наука как профессия. Идеалы и нормы науки. Функции науки. Научные традиции и научные революции. История и философия естественных и технических наук. История и философия социальных и гуманитарных наук. Философские проблемы развития современной глобальной цивилизации.
  • Ожидаемый результат:
  • Знать: природу, строение, принципы организации и функционирования науки; генезис и историю науки с позиции формирования ее моделей, образов и стилей мышления;взаимосвязь научной и философской мысли; фундаментальную основу и понятийный аппарат истории и философии науки; производство знаний, закономерности формирования и развития научных дисциплин;основные принципы научно-исследовательской деятельности. Иметь представление о социокультурных специфических особенностях истории и философии науки; свободно оперировать понятиями; знать универсальные связи явлений, понимать сущность развития науки ее динамику; самостоятельно разбираться в общетеоретических вопросах; овладеть навыками и приемами философского анализа науки и рефлексии.
  • Уметь использовать на практике знания и способности понимания, трансформировать теоретический уровень осмысления информации в соответствующий ему уровень коммуникативного процесса.
  • Выдвигать, обосновывать и подвергать критике те или иные суждения, отделять существенное от несущественного; раскрывать взаимосвязи между явлениями действительности; выявлять и анализировать противоречия в окружающей реальности, видеть ее в изменении и развитии; проводить философский анализ фрагментов реальности с применением методов и законов философии; овладеть методологией научного познания; выстраивать систему доказательства в соответствии с критериями строгости, осуществлять информационно-поисковую деятельность, осуществлять аналитико-синтетическую деятельность.
  • Представлять информацию в различных формах сообщений с учетом специфики аудитории и выстраивать коммуникативный процесс.
  • Повышать навыки самостоятельной работы и развитие потребности в личностном и профессиональном самосовершенствовании в целях обучения в течение всей жизни.
  • Ф.И.О. лектора:к.ф.н., профессор Клишина М.В.
• Психология
  • Пререквизиты: философия, социология, культурология.
  • Постреквизиты: Педагогика, Методы и технологии обучения, педагогическая практика.
  • Цель: обучение магистрантов основам психологии высшей школы, расширение их профессиональных возможностей в плане применения психологических знаний в сфере педагогической деятельности.
  • Краткое описание курса: Введение. Предмет, задачи и структура психологии высшей школы. Образование как глобальный объект психологии высшей школы. Психологические основы процесса обучения. Психология познавательной деятельности студентов в процессе обучения. Психологические методы и средства повышения эффективности и качества обучения в современных условиях. Управление процессом обучения. Обучающийся как субъект учебной деятельности. Психологические основы процесса воспитания. Проблема воспитания в высшей школе. Воспитание и становление профессионального самосознания. Проблемы психодиагностики профессионально-ориентированной личности. Психологическое консультирование студентов и преподавателей с учетом профиля будущей профессиональной деятельности специалиста. Психология педагогического общения. Психология педагогического воздействия. Проблема межличностного взаимодействия преподавателя и студентов.
  • Ожидаемый результат:
  • А) знать перспективы развития психологической науки и понимать роль психологии в профессиональной деятельности преподавателя вуза;
  • B) применять в различных сферах профессиональной деятельности методы изучения характерологических особенностей людей и психологического влияния на студентов и студенческие группы;
  • C) осуществлять аналитико-синтетическую деятельность в оценке возможностей и ограничений психологических приемов в управлении конфликтами в педагогическом процессе вуза, психологических факторов эффективности и оптимизации учебного процесса, стимулирования учебно-познавательной деятельности студентов и т.п. и формулировать на этой основе заключения;
  • D) представлять интерпретацию результатов психологических методик диагностирования, изучения психологических факторов учебного процесса и учебно-познавательной деятельности студента в различных формах сообщений (характеристиках, справках, проектах, мини-исследованиях и т.д.).
  • E) потребность в личностном развитии и профессиональном самообразовании.
  • Ф.И.О. лектора: к.п.н., доцент Кенжебаева С.К.
• Педагогика
  • Пререквизиты: «Психология», «История философии и науки».
  • Постреквизиты: «Методы и технологии обучения в высшей школе».
  • Цель: овладение основами профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы, ознакомление будущих преподавателей с общей проблематикой, методологическими и теоретическими основами педагогики высшей школы, современными технологиями анализа, планирования и организации обучения и воспитания, коммуникативными технологиями субъект-субъектного взаимодействия преподавателя и студента в образовательном процессе вуза.
  • Краткое описание курса: Педагогическая наука и ее место в системе наук о человеке. Современная парадигма высшего образования. Система высшего профессионального образования в Казахстане. Методология педагогической науки. Профессиональная и коммуникативная компетентность преподавателя высшей школы. Теория обучения в высшей школе (дидактика). Содержание высшего образования. Организация процесса обучения на основе кредитной системы обучения в высшей школе. Традиционные и инновационные методы и формы организации обучения. Новые образовательные технологии в высшей школе. Организация самостоятельной работы студентов в условиях кредитной технологии. Технология составления учебно-методических материалов. Теория научной деятельности высшей школы. НИРС. Высшая школа как социальный институт воспитания и формирования личности специалиста. Куратор в системе высшего образования. Менеджмент в высшем образовании.
  • Ожидаемый результат:
  • Иметь представление об актуальных проблемах педагогической науки, о сущности педагогической деятельности преподавателя вуза и овладеть знаниями основ педагогики высшей школы, усвоить такие понятия, как методология педагогической науки, содержание образования, новые образовательные технологии в высшей школе;
  • Выделять из окружающей действительности педагогические факты, явления, события и описывать их на языке педагогической науки; объяснять и прогнозировать развитие педагогических ситуаций, опираясь на закономерности педагогических теорий; конструировать учебно-воспитательный процесс, основываясь на новых концепциях обучения и воспитания; создавать творческую развивающую среду в процессе обучения и воспитания; разрабатывать учебно-методические и информационные комплексы по различным специальностям;
  • Использовать методы информационно-поисковой и аналитико-синтетической деятельности при решении предметных задач; уметь высказать суждения по социальным, научным или этическим проблемам и интерпретировать социальные процессы, явления и факты на основе научного критического анализа;
  • Представлять информацию в различных формах сообщений с учетом специфики аудитории; организовывать и участвовать во взаимодействии с профессиональным и окружающим сообществом, работать в группе, владеть различными социальными ролями в коллективе;
  • Повышать навыки самостоятельной работы и развитие потребности в личностном и профессиональном самосовершенствовании; извлекать пользу из опыта, организовывать взаимосвязь своих знаний и упорядочивать их, видеть перспективы собственной деятельности.
  • Ф.И.О. лектора: д.п.н. профессор Муликова С.А.
• Иностранный язык (профессиональный)
  • Пререквизиты: иностранный язык, казахский/русский язык в объеме вузовкого курса.
  • Постреквизиты: овладение иностранным языком на уровне международных стандартов В2, а также LSP – язык для специальных целей.
  • Цель: системное углубление коммуникативной компетенции в рамках международных стандартов иноязычного образования на основе дальнейшего развития навыков и умений активного владения языком в профессиональной деятельности будущего магистра.
  • Краткое описание курса: The organization of the financial industry. Regulation and Deregulation. Времена группы Indefinite. Parts of speech – General overview. Retail banking. Commercial and investment banking. The future of bank branches. Времена группы Continuous. Business correspondence 1 Formal and informal style 1. Времена группы Perfect, Perfect Continuous. Revision of grammar and lexical material. Loans and credit. Пассивный залог и перевод пассивных конструкций. Business correspondence. Модальные глаголы: may, must, to be to, to have to, should. Accounting. Types of Accounting. Инфинитив и инфинитивные конструкции. Особенности перевода инфинитива. Central banking. Monetary policy. Money and banking. Герундий. Особенности перевода герундия. Types of banks. Banking system. Причастие I, II. Особенности перевода. Financing international trade. Clarifying Incoterms. Структура английского предложения. Revision of grammar and lexical material. Meeting 1. Meeting 2 Controlling meetings. Concluding a meeting. Типы предложений. Foreign exchange. Foreign exchange markets. Exchange rates. Currency trading. Сложные предложения. Виды придаточных предложений. Balance Sheet 1. Согласование времен. Balance Sheet 2. Сослагательное наклонение. Asset management. Regulating the financial sector. Условные предложения. Revision of lexical and grammar material. Косвенная речь. Final test.
  • Ожидаемый результат:
  • Умение вести диалогическую и монологическую речь на английском языке;
  • Вести беседы на профессиональные, деловые и повседневные темы;
  • Воспринимать англоязычную речь на слух (профессиональную терминологию);
  • Овладение навыками делового письменного общения;
  • Чтение и перевод текстов по специальности со словарем и без словаря;
  • Понимать содержание прочитанного;
  • Передать содержание прочитанного;
  • Использование справочной литературы (толковые и другие словари, справочники, энциклопедии).
  • Ф.И.О. лектора: к.ф.н., профессор Аубакирова Г.Т.
• «Современные исследования индустрии туризма» 2 кредита/3 ECTS
  • Пререквизиты: «Основы туризмологии», «Планирование и организация туристского бизнеса».
  • Постреквизиты: «Технология вьездного туризма», «Прикладной туроперейтинг», «Экономика туризма»
  • Цель: - формирование у магистрантов современных представлений об индустрии туризма как межотраслевым народно-хоязйственном комплексе и как отрасли экономики, о современных трансформациях мировой индустрии туризма.
  • Краткое описание курса: знакомство студентов с системным подходом к изучению индустрии туризма как методологической основы изучения внутренних и внешних связей, установления механизмов формирования устойчивой структуры туристско- рекререкреационных систем;- знакомство с границами и структурой современной индустрии туризма, основными этапами ее развития; знакомство с последними трансформациями мировой индустрии туризма, инновационными концепциями туристского маркетинга;- знакомство с проблемами формирования в Казахстане современной высокоэффективной индустрии туризма.
  • Ожидаемый результат:
  • комплексного системного подхода к анализу и синтезу составляющих современной индустрии туризма;
  • обобщения опыта деятельности индустрии туризма на мировом, региональном и национальном уровнях;
  • оценки проблем развития индустрии туризма в Республике Казахстан, практического анализа условий и факторов, оказывающих влияние на это развитие;
  • ориентироваться в материалах ЮНВТО и других туристских организаций в целях использования зарубежного опыта в своей работе.
  • Перечень предшествующих дисциплин: основы туризмологии, планирование и организация туристского бизнеса.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Матаева Б.Т.

• Организация и планирование научных исследований 3 credits/ 5 ECTS
  • Пререквизиты: История и философия науки, Микроэкономика, Макроэкономика.
  • Постреквизиты: Методика преподавания специальных дисциплин, инновационные методы исследования в менеджменте
  • Цель: изучение основных понятий, методов и этапов научно-исследовательской работы.
  • Краткое описание курса: формирование комплекса знаний о сущности, роли, функции науки и научных исследований и их взаимосвязи с основными этапами научно-исследовательской деятельности. Будут раскрыты теоретические представления о науке как о постоянно развивающейся системе представлений о мире, и как необходимого института общественного развития. В рамках данного курса будут представлены знания о сущности и содержании, методологии и логических основах научного исследования. Также будут изучаться основные методы научного исследования, необходимые приготовления к подготовительному этапу научно-исследовательской работы, такие как сбор научной информации и планирование исследований. В целом, данный курс направлен на комплексное изучение общетеоретических и практических вопросов организации и управления научно-исследовательской работой
  • Ожидаемые результаты:
  • изучении данного курса магистрант будет знать основные понятия, методы и этапы осуществления научно-исследовательской работы, в соответствии с последними требованиями к научной и инновационной деятельности. Полученные знания при изучении данного курса также позволят магистранту соблюдать логическую последовательность исследования и комплексно решать правильно поставленные цель и задачи исследования.
  • Ф.И.О. лектора:: к.э.н., доцент Улыбышев Д.Н.
• «Наука в национальной экономике Казахстана» 3 кредита/ 5 ECTS
  • Пререквизиты: Философия, История и философия науки, Макроэкономика.
  • Постреквизиты: Современные тенденции и прогнозирование развития туристского рынка, Прикладной туроперейтинг
  • Цель: Дать магистрантам знания, необходимые для полного понимания института науки, его целей, задач и функций применительно к национальной экономике Казахстана, выявления ключевых элементов научной сферы, качественных и количественных характеристик ее развития, взаимодействия научной сферы страны с другими подсистемами национальной экономики; сформировать у магистрантов комплексное представление об актуальных проблемах функционирования научного сектора в Казахстане, а также развитых и развивающихся странах.
  • Краткое описание курса: Теоретические основы инновационного развития современной экономики. Современные представления о науке. Институт науки и его составляющие. Интеллектуальный капитал как основной ресурс науки. Наука как вид профессиональной деятельности. Зарубежный опыт организации научной сферы (США, Евросоюз, Россия, Япония). Тенденции развития научного сектора Казахстана. Взаимосвязь науки и государства. Взаимосвязь науки и бизнеса. Инфраструктура науки. Правовое регулирование научной деятельности. Подготовка научного исследования. Сопровождение научного исследования.
  • Ожидаемые результаты:
  • А. Овладеть знаниями о научной сфере в контексте современных концепций социального развития, формирования и развития науки как ключевого элемента современной рыночной экономики, взаимодействия науки с другими подсистемами национальной экономики.
  • В. Уметь применять на практике полученные знания о механизмах функционирования научной сферы, источниках финансирования исследований, нормативно-правовом сопровождении научной деятельности, организационном сопровождении научных исследований.
  • С. Аргументированно и логично доказывать собственную позицию относительно применяемых научных методов, составления и написания научных работ, роли науки в современной экономике.
  • D. Осуществлять сбор и интерпретацию количественных и качественных параметров развития науки в рамках собственной позиции о роли государства и бизнеса в ее развитии, дискутировать по наиболее острым проблемам состояния науки Казахстана.
  • Е. Приобрести навыки организации самостоятельных и коллективных научных исследований, написания научных работ (заявки, статьи, проекты).
  • Ф.И.О. лектора: К.э.н., доцент Улыбышев Д.Н.
• «Методы и технологии обучения в высшей школе» 3 кредита/ 5 ECTS
  • Пререквизиты: Педагогика, Психология
  • Постреквизиты: педагогическая практика
  • Цель: сформировать компетенции в планировании, разработке и организации учебного процесса в вузе.
  • Краткое описание курса: Приоритеты реформирования и модернизация высшего образования в Казахстане. Содержание и формы методической работы преподавателя вуза. Формы организации обучения студентов в высшей школе. Методы и средства обучения в вузе. Современные технологии обучения в высшей школе.
  • Ожидаемые результаты: знать перспективы развития педагогической науки и профессиональной деятельности преподавателя вуза, понимать сущность технологизации обучения; применять в профессиональной деятельности методы обучения, адекватные целям и содержанию учебной дисциплины, эффективные педагогические технологии подготовки специалистов; осуществлять аналитико-синтетическую деятельность в оценке возможностей и ограничений методов, средств, форм и технологий обучения в вузе, рефлексию проведенных учебных занятий и формулировать на этой основе заключения; представлять интерпретацию положительного педагогического опыта, учебно-методических материалов и результатов учебно-познавательной деятельности студента в различных формах сообщений (справках, отчетах, экспертных заключениях, мини-исследованиях и т.д.); потребность в личностном развитии и профессиональном самообразовании.
  • Ф.И.О. лектора: к.п.н., доцент Кенжебаева С.К.
• «Основы профессионально-педагогического общения» 3 кредита/ 5 ECTS
  • Пререквизиттер: «Педагогика», «Психология»
  • Постреквизиттері: педагогическалық ое практика
  • Цель: формирование профессионально-значимых качеств магистрантов в процессе обучения основам профессионально-педагогического общения, вооружение их знанием теоретических основ дисциплины. Раскрываются основные подходы к описанию личности, межличностных отношений, конфликтов.
  • Краткое описание курса: Исторический аспект развития общения в народной педагогике. Общение и народная мудрость. Анализ проблемы общения в отечественной педагогике. Развитие проблемы общения за рубежом. Анализ проблемы общения в отечественной педагогике. Педагоги-новаторы о педагогическом общении. Цели профессионально-педагогического общения. Функции профессионально-педагогического общения. Содержание профессионально-педагогического общения. Средства профессионально-педагогического общения. Структура профессионально-педагогического общения. Особенности стилей педагогического руководства. Психологический климат общения. Психологические барьеры в общении. Общение в конфликтных ситуациях
  • Ожидаемые результаты: магистрант должен: показать глубокие знания о содержании деятельности воспитателя в образовательном учреждении, по методике организации самостоятельной деятельности студентов; знать методику организации учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении; уметь правильно оценивать тенденции развития современной педагогики и практики воспитания
  • Ф.И.О. лектора: Д.п.н., профессор Минжанов Н.А.,к.э.н., профессор Клишина М.В
• Академическое письмо (Academic Writing)
  • Пререквизиты: Иностранный язык, Профессиональный иностранный язык.
  • Постреквизиты: НИРМ, Магистерская диссертация
  • Цель: формирование у магистрантов навыков структурированного изложения собственных идей, умения создавать научные и научно-информационные тексты различных видов с учетом специфики академического дискурса. Развитие способности генерировать собственные мысли и выстраивать собственную аргументацию, организуя все это в предельно точной и ясной текстовой форме
  • Краткое описание курса: Концепции и модели академического письма. Научный текст и академическое письмо. Публичность и коммуникация. Культура, структура и литература: границы научного и ненаучного. Письмо как процесс, продукт и практика. Целостность академического текста. Модели и принципы письма. Академическая грамотность и критерии оценки письма. Целесообразность оценки письма. Технологии организации процесса письма и генерации идей. Организация процесса письма. Технологии генерации и организации идей. Текст как интеллектуальное действие. Академический текст как система. Организация целого текста. Практика нелинейной организации текста: от метода к технологии. Логические и синтаксические проблемы академического и научного текста
  • Ожидаемые результаты: Таким образом, в результате освоения курса академического письма магистранты будут:
  • знать ‒ основные принципы нелинейного построения научного (академического) текста как целостной системы; ‒ принципиальные отличия научного текста от публицистического и художественного; ‒ международные нормы и требования, предъявляемые к научному тексту;
  • уметь ‒ использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках; логически упорядочивать текст и организовывать его элементы; ‒ пользоваться различными моделями и технологиями академического письма в работе над текстом; ‒ взаимодействовать с читателем, понимать и уважать чужую точку зрения; ‒ выдвигать и обосновывать собственную гипотезу, формулировать тезис и выстраивать текст от гипотезы к выводам; ‒ критически оценивать, отбирать, обобщать и использовать информацию из различных источников; ‒ беспристрастно, объективно и обоснованно проводить собственную линию доказательства на основе логики и фактов, избегая различных видов плагиата; ‒ использовать различные типы логического порядка и методы аргументации; ‒ писать синтаксически согласованный и логически связный текст; ‒ выражать свои мысли ясным и точным языком;
  • владеть ‒ технологиями генерации собственных идей; ‒ навыками построения текста на основе моделей; ‒ навыками парафраза и цитирования; ‒ навыками построения связного и логически упорядоченного текста; ‒ навыками использования критериев оценки академического текста в применении к своему и чужому тексту; ‒ навыками исправления сложных синтаксических и логических ошибок
  • Ф.И.О. лектора: Магистр старший преподаватель Жунусова А.К.
• Академический стиль в письме
  • Пререквизиты: Иностранный язык, Профессиональный иностранный язык.
  • Постреквизиты: НИРМ, Магистерская диссертация
  • Цель: изучение специфики, типологии и видов академического стиля в письме; обзор эффективных технологий коммуникации, в том числе в академическом сообществе; изучение принципов и приемов создания научного текста в ряде основных его модификаций; изучение правил построения научных текстов различных жанров и подстилей (собственно научный, научно-учебный, научно-популярный и др.; обеспечение магистрантов практическим навыками создания и редактирования научного текста для публикации; освоение особенностей академической традиции в определенной сфере научной деятельности в соответствии с профилем подготовки магистранта.
  • Краткое описание курса: Особенности научной коммуникации. Академическое письмо и академическое сообщество. Проблема плагиата и цитирования. Культура письменной научной речи (научный стиль и его подстили). Системность и логичность. Диалогичность и интертекстуальность. Гипотеза. Рациональное объяснение. Аналогия. Псевдорассуждение. Особенности использования описания и повествования. Основные компоненты научной статьи. Речевые формы в научном тексте.
  • Ожидаемые результаты: Таким образом, в результате освоения курса академического письма магистранты будут:
  • знать:
    • особенности представления результатов научной деятельности в устной и письменной форме при работе в российских и международных исследовательских коллективах;
    • методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках;
    • стилистические особенности представления результатов научной деятельности в устной и письменной форме на государственном и иностранном языках;
    • нормативные документы для составления заявок, грантов, проектов НИР;
    • требования к содержанию и правила оформления рукописей к публикации в
  • рецензируемых научных изданиях;
  • уметь:
    • следовать нормам, принятым в научном общении при работе в российских и
  • международных исследовательских коллективах с целью решения научных и научно - образовательных задач;
    • следовать основным нормам, принятым в научном общении на государственном и иностранном языках;
    • представлять научные результаты по теме диссертационной работы в виде
  • публикаций в рецензируемых научных изданиях;
    • представлять результаты НИР (в т.ч., диссертационной работы) академическому и бизнес-сообществу;
  • владеть:
    • навыками анализа основных мировоззренческих и методологических проблем, в.т.ч. междисциплинарного характера, возникающих при работе по решению научных и научно-образовательных задач в российских или международных исследовательских коллективах;
    • различными типами коммуникаций при осуществлении работы в российских и международных коллективах по решению научных и научно-образовательных задач;
    • навыками анализа научных текстов на государственном и иностранном языках;
    • навыками критической оценки эффективности различных методов и технологий научной коммуникации на государственном и иностранном языках.
  • Ф.И.О. лектора: Магистр старший преподаватель Жунусова А.К.
• «Управление затратами на предприятий туризма и гостиничного хозяйства» 3 кредита/ 5 ECTS
  • Пререквизиты: «Основы туризмологии», «Планирование и организация туристского бизнеса».
  • Постреквизиты: «Технология вьездного туризма», «Прикладной туроперейтинг», «Экономика туризма»
  • Цель: основы теоретических знаний, а также ознакомить с практическими аспектами управление затратами в туризме.
  • Краткое описание курса: Процесс управления затратами. Классификация затрат Планирование и калькулирование затрат.Системы и методы калькулирования затрат. Позаказный метод калькулирования затрат. Позаказный метод в сфере обслуживания. Бюджет договора на проведение аудиторской проверки
  • Ожидаемый результат: овладеть знаниями в области теоретических основ и концепций управлении затратами гостиничного и ресторанного бизнеса; самостоятельно уметь управлять затратами предприятий, фирм и компаний в сфере гостеприимства.
  • Ф.И.О. лектора: К.э.н., доцент Кенжебеков Н.Д.
• «Актуальные проблемы менеджмента и маркетинга туризма и гостеприимства» 3 кредита/ 5 ECTS
  • Пререквизиты: «Планирование и организация туристского бизнеса», «Планирование и организация ресторанного дела и гостиничного бизнеса»
  • Постреквизиты: «Технология въездного туризма», «Прикладной туроперейтинг», «Экономика туризма»
  • Цель: дать основы теоретических знаний, а также ознакомить с практическими аспектами маркетингового управления процессами обслуживания гостей в гостиницах и ресторанах
  • Краткое описание курса: Теоретические основы в концепции менеджмента и маркетинга ресторанного дела и гостиничного бизнеса. Организационные основы управления рестораном. Управление технологическими процессами. Экономические основы менеджмента и маркетинга ресторанного дела. Бизнес-план – основа ресторанного дела. Ценообразование и контроль ресторанного бизнеса. Состояние и перспективы малого ресторанного бизнеса
  • Ожидаемый результат: овладеть знаниями в области теоретических основ и концепций менеджмента и маркетинга гостиничного и ресторанного бизнеса; изучить факторы, влияющие на принятие маркетинговых решений в области товара, цены, сбыта и продвижения продукта в сфере гостеприимства; посредством поиска, сбора, анализа маркетинговой информации, выявления коммуникационных связей и связующих процессов в рыночной среде и проведения маркетинговых исследований обосновывать маркетинговые решения в сфере гостиничного и ресторанного бизнеса; самостоятельно уметь вносить коррективы в маркетинговую деятельность предприятий, фирм и компаний в сфере гостеприимства.
  • Ф.И.О. лектора: К.э.н., доцент Кенжебеков Н.Д.
• «Стратегическое планирование в туризме» 2 кредита/ 3 ECTS
  • Пререквизиты: Теоретические и методологические проблемы индустрии туризма, структура туристского рынка
  • Постреквизиты: Экономика туризма, Проблемы организации развлекательного досуга в туризме
  • Цель: Изучить формирование целостного представления о стратегическом планировании, как основная функция топ – менеджера туризма, методологии стратегического планирования, программирования, проектирования на макроуровне хозяйственной единицы туристского рынка.
  • Краткое описание курса: Освоение основного стратегического планирования на уровне хозяйствующей единицы туристского рынка, учет факторов внешней и внутренней среды стратегической деятельности туристской отрасли.
  • Ожидаемые результаты: усвоить бизнес – планирование в туризме, значение и компоненты бизнес – плана
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Замбинова Г.К.
• «Экономика рынка труда в туризме» 2 кредита/ 3 ECTS
  • Пререквизиты: Экономическая теория, Менеджмент, Микроэкономика, Макроэкономика, Экономико-математические методы и моделирование
  • Постреквизиты: Экономика туризма, Проблемы организации развлекательного досуга в туризме, Технология въездного туризма
  • Цель: выяснить экономическую сущность экономики предприятия, роль и функции в условиях формирования рыночной экономики, Большое значение в изучении курса имеет изучение законодательного и инструктивного материала по вопросам функционирования предприятий. При этом целесообразно рассматривать практику деятельности предприятий в сравнении, вести поиск на этой основе наиболее эффективных направлений, форм и методов управления предприятием.
  • Краткое описание курса: помочь студентам овладеть основополагающими принципами функционирования предприятия в условиях формирования рыночной инфраструктуры, привить студентам на основе полученных знаний навыки самостоятельного творческого мышления, выработать способность разбираться в различных вопросах ведения бизнеса и разрабатывать пути их решения в соответствии с современными требованиями к развитию экономики, обеспечить формирование устойчивого объективного мировоззрения будущих специалистов.
  • Ожидаемые результаты: усвоить методы статистического наблюдения и сравнительного анализа, математические модели, методы графического изображения и др.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Замбинова Г.К.
• «Корпоративная культура и управление персоналом в индустрии туризма» 2 кредита/ 3 ECTS
  • Пререквизиты: «Основы туризмологии», «Планирование и организация туристского бизнеса»
  • Постреквизиты: «Технология вьездного туризма», «Прикладной туроперейтинг», «Экономика туризма»
  • Цель: изучить теоретических и освоение практических навыков основ корпоротивной культуры и управление персоналаом в индустрии туризма
  • Краткое описание курса: Потребитель в современной социально-экономической системе. Потребитель в современных концепциях управления организацией. Инструменты формирования отношений с потребителями в тур.индустрии. Корпоративная культура и ее место в системе управления ресурсами тур.организации. Элементы формирования корпоративной культуры и механизм ее взаимодействия
  • Ожидаемые результаты: магистранты должны уметь наглядно представить информацию о проблемах развития индустрии туризма и результаты практического анализа условий и факторов, оказывающих влияние на это развитие; магистранты должны повышать навыки самостоятельной работы управление персоналом в сфере туризма.
  • Ф.И.О. лектора: К.э.н., доцент Жуспекова А.К.
• Современные подходы к организационно-управленческой деятельности
  • Пререквизиты: «Основы туризмологии», «Планирование и организация туристского бизнеса».
  • Постреквизиты: «Проблемы управления качеством услуг в туризме», «Продвижение туристского продукта»
  • Цель: научится корректировать цели и программу действии туристских организаций в зависимости от состояние рынка, создовая конкурентоспособную продукцию.
  • Краткое описание курса: содержание и элементы системы управление туристским предприятием, типы организационных структур системы управления, система управления экономическими рисками туристского предприятия, класификация и управление туроператорской деятельности, Психологические аспекты в управлении персоналом туристской фирмы, международное сотрудничество в сфере туризма.
  • Ожидаемые результаты: При изучении данного курса магистрант будет уметь выявлять основыные аспекты организации управления туристской деятельности в Республике Казахстан и за рубежом.
  • Ф.И.О. лектора: К.э.н., доцент Жуспекова А.К.
• Экономика впечатлений
  • Пререквизиты: «Основы туризмологии», «Планирование и организация туристского бизнеса»
  • Постреквизиты: Исследовательская практика
  • Цель: систематизированное изложение теоретических и методологических подходов к исследованию проблем становления и развития экономики впечатления в туристском пространстве, а также формирование базы теоретико-практических знаний для принятия научно-обоснованных решений, обеспечивающих развитие туристкой индустрии..
  • Краткое описание курса: Предпосылки формирования экономики впечатлений как особого направления сферы услуг. Впечатления как предмет экономического анализа. Турист и его потребительское поведение. Туристское пространство- основа формирования туристских впечатлений. Туристское впечатление как особый туристский продукт. Азартные игры как часть индустрии развлечений. Анимация и ее виды. Анимация и организационная структура туристского объекта. Туристские анимационные программы. Ресторанная анимация. Организация семейного досуга. Организация молодежного досуга. Сегментация рынка анимационных услуг.
  • Ожидаемые результаты: В процессе изучения дисциплины у будущих специалистов формируется представление об основных составляющих процесса экономики впечатлений; приобретается комплекс знаний о туристском образе, что составляет основу экономики впечатлений.
  • Ф.И.О. лектора: К.э.н., доцент Жуспекова А.К.
• Инновации в индустрии туризма
  • Пререквизиты: «Основы туризмологии», «Планирование и организация туристского бизнеса»
  • Постреквизиты: Исследовательская практика
  • Цель: изучить нововведения в технике, технологии, экономике, управлении и социальной сфере.
  • Краткое описание курса: нововведения в технике, технологии, экономике, управлении и социальной сфере. Внедрить новшество изменения и в других сферах. Туроператор экономит время по обработке заявки, ускоряет процесс оформления тура, своей оперативностью привлекает новых клиентов. Для формирования инновационной стратегии предприятий туриндустрии и дальнейшей реализации инновационных идей в сфере туризма (автоматизация, разработка программного обеспечения, разработка новых видов туризма и новых туристских маршрутов, новизны в услугах в сфере гостеприимства и т.д.) необходима система управления инновациями, отвечающая требованиям отрасли и рынка.
  • Ожидаемые результаты: усвоить практические навыки по применению анимации в туризме.
  • Ф.И.О. лектора: К.э.н., доцент Жуспекова А.К.
• Организация бизнеса в индустрии туризма
  • Пререквизиты: «Основы туризмологии», «Планирование и организация туристского бизнеса»
  • Постреквизиты: Исследовательская практика
  • Цель: формирование у магистрантов системы профессиональных знаний: о мировой и отечественной индустрии туризма, основах и особенностях организации туризма и туристской деятельности, формирования, продвижения и реализации турпродукта, обретение организационных, экономических, рекламных навыков, расчетах показателей производственной деятельности туристской фирмы как части индустрии туризма..
  • Краткое описание курса: Введение в организацию туристской деятельности. Организационные основы туризма. Теоретические основы формирования, продвижения и реализации туристского продукта. Услуги в туристской индустрии. Транспортное обеспечение в туризме. Туристские формальности и страхование в туризме.
  • Ожидаемые результаты:
  • Знать:
  • организационные основы туристской индустрии, структуру туристской отрасли, особенности коммерческих отношений между участниками туристского рынка, понятие, виды и технологии организации деятельности туроператора, турагента и контрагентов в туристской индустрии,
  • особенности и состав туристского продукта и его составных элементов, особенности организации туристской деятельности в РК во внутреннем, въездном и выездном туризме;
  • структуру туристского бизнеса и распределения доходов, основные экономические и правовые аспекты предпринимательства и сервисной деятельности;
  • основы организации деятельности предприятий сервиса.
  • Уметь:
  • применять информацию о значении туризма в современном мире, о направлениях основных туристских потоков, туристскую статистику в практике обоснования туристских проектов;
  • аргументировано выделять факторы конкурентоспособности конкретного туристского продукта;
  • анализировать особенности турагентской и туроператорской деятельности предприятий туризма; осуществлять практически целесообразный отбор турресурсов в целях обоснования конкретных туристских проектов.
  • Владеть:
  • навыками определения общего нормативно-правового статуса туроператорской и турагентской деятельности, а также аргументированного отбора различных видов туристских ресурсов, контрагентских организаций и технологий в целях осуществления профессиональной туристской деятельности.
  • Ф.И.О. лектора: К.э.н., доцент Замбинова Г.К.
• Формирование инновационных услуг в туристской индустрии
  • Пререквизиты: «Основы туризмологии», «Планирование и организация туристского бизнеса»
  • Постреквизиты: Исследовательская практика
  • Цель: формирование у магистрантов представление о инновациях в туризме
  • Краткое описание курса: Понятие инновации, инновационный процесс. Управление инновационным процессом. Роль НИОКР в менеджменте фирмы как субъекта рынка. Оценка инновационных проектов. Общая экономическая эффективность инноваций. Методы оценки инновационных проектов, экспертиза инновационных проектов. Инновации в современном Казахстане. Анализ состояния казахстанской экономики и сферы инноваций.
  • Ожидаемые результаты: усвоить практические навыки по анализу состояния инновационных услуг в региональном и общереспубликанском масштабах; раскрыть принципы и методы осуществления деятельности инновационные услуги на профессиональном уровне
  • Ф.И.О. лектора: К.э.н., доцент Замбинова Г.К.
• «Прикладной туроперейтинг» 3 кредита/ 5 ECTS
  • Пререквизиты: «Основы туризмологии», «Планирование и организация в туризме»
  • Постреквизиты: написание магистерской диссертаций
  • Цель: формирование у магистрантов представление осноывй туроперейтинга.
  • Краткое описание курса: понятие и сущность туроперейтинга. Причины возникновение бизнеса туроператоров. Основные различия между туроператором и турагентом. Различия по системе доходов. Различия по принадлежности туристского продукта. Разновидности туроператоров. По виду деятельности. Операторы массового рынка. Правовая основа деятельности туроперейтинга. Порядок регистрации и оформление основных документов. Разработка турпродуктов. Взаимоотношение с поставщиками: турагенты, транспортные компании, гостиницы, предприятия, предоставляющие услуги развлечения, страховые компании, предприятия питания и др. Заключение контрактов. Разработка тура и маршрута. Работа с клиентами. Рекламная деятельность. Становление и развитие туроперейтинга в Казахстане.
  • Ф.И.О. лектора.: к.э.н., доцент Матаева Б.Т.
• Проблемы управления качеством услуг в туризме
  • Пререквизиты: «Основы туризмологии», «Планирование и организация туристского бизнеса»
  • Постреквизиты: написание магистерской диссертации
  • Цель: изучить теоретические основы управление качеством услуг в туризме, а такде уметь его прменять на практике
  • Краткое описание курса: теоретические основы организации продаж туристского продукта, особенности реализации туров, о документообороте, об использовании транспортных средств в формировании туристского продукта. особенности туристского бизнеса в Казахстане, порядок образования туристической фирмы, разработка и выбор туристических программ, вопросы взаимоотношений турфирмы с клиентами и конкурентами, кадровое обеспечение.
  • Ожидаемые результаты: освоить практические навыки управление качеством в туризме.
  • Ф.И.О. лектора.: к.э.н., доцент Даулетова А.М.
• Сервисная экономика
  • Пререквизиты: «Основы туризмологии», «Планирование и организация туристского бизнеса»
  • Постреквизиты: Исследовательская практика
  • Цель: формирование у магистрантов теоретических знаний в области сервисного сектора экономики.
  • Краткое описание курса: Концепция сервисной экономики. Постиндустриальное общество как теоретическая конструкция. Современные тенденции развития и управления экономическими системами. Общественный сектор и общественные блага. Перераспределение и эффективность. Становление и развитие постиндустриальной экономики в Республике Казахстан. Финансирование и производство товаров и услуг в общественном секторе. Оценка эффективности общественных расходов.
  • Ожидаемые результаты: Знать: Основы функционирования экономики
  • Уметь: применять экономические теории к различным сферам деятельности Владеть: навыками сбора и подготовки аналитических данных по сферам экономики
  • Ф.И.О. лектора: К.э.н., доцент Жуспекова А.К.
• Продвижение туристского продукта
  • Пререквизиты: «Основы туризмологии», «Планирование и организация туристского бизнеса»
  • Постреквизиты: Исследовательская практика
  • Цель: изучить специфику и особенности туристского продукта в условиях рынка
  • Краткое описание курса: специфика туристского продукта, особенности продукта, особенности эволюции туристской индустрии, изменения в общественной психологии потребления туристских услуг покупательское поведение их потребителя, а также закономерности и границы применения маркетингового инструментария в туристской индустрии в свете их влияния на технологии продаж.
  • Ожидаемые результаты: овладеть практическими навыками по продвижению тур.продукта на рынок услуг.
  • Ф.И.О. лектора: К.э.н., доцент Жуспекова А.К.
• Наименование дисциплины «Современные тенденции и прогнозирование развития туристского рынка » 3 кредита/ 5 ECTS
  • Пререквизиты: «Основы туризмологии», «Планирование и организация в туризме»
  • Постреквизиты: написание магистерской диссертаций
  • Цель: уметь анализировать развития туристкого рынка
  • Краткое описание курса: Стадийность и цикличность в развитии рынка туристских услуг, современная мо-дель мирового рынка туристских услуг. Создание высокоэффективного турист-ского продукта как фактор формирова-ния конкурентоспособного рынка тури-стских услуг. Анализ туристских потребностей, спроса и предложения. Прогнозирование развития рынка сельского и экологического туризма. Прогнозирование развития рынка делово-го туризма.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Кенжебеков Н.Д.
• Рекреационное планирование и проектирование туристских дестинаций
  • Пререквизиты: «Основы туризмологии», «Планирование и организация туристского бизнеса»
  • Постреквизиты: написание магистерской диссертации
  • Цель: углубленное изучение рекреационного потенциала и проектирование туристских дестинаций
  • Краткое описание курса: Культурный туризм в целях мира и развития. Туристское управление объектами Всемирного культурного наследия. социология туристских дестинаций. Экономика туристских дестинаций. Предпринимательство и малый бизнес в туристских дестинациях.
  • Ожидаемые результаты: знать и понимать роль рекреационного планирования и проектирования туристского бизнеса
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Кенжебеков Н.Д.

Шифр компетенции	Содержание компетенции	Шифр результата обучения	Содержание результата обучения по образовательной программе
ОК1	Способность принимать управленческие решения в различных видах деятельности и полиязычной среде	РО1	Демонстрирует знания психологических механизмов управленческой деятельности в условиях постоянно меняющейся социальной действительности
		РО2	Реализует управленческие  и коммуникативные навыки в профессиональной сфере и иноязычной среде
ОК2	Способность разрабатывать стратегии развития туристской деятельностью на государственном, региональном и микроуровне и управлять ими в условиях новой среды	РО3	Демонстрирует развивающиеся знания и понимание специфики форм и механизмов государственного регулирования развития сферы туризма, успешно применяет современные подходы в принятии управленческих решений по развитию индустрии туризма
ПК1	Способность организовать туристскую деятельность, разрабатывать и   внедрять экономическую стратегию предприятия	РО4	Демонстрирует владение технологиями организации туристской деятельности и разработки экономической стратегии на основе современных методов
		РО5	Умеет интегрировать знания, справляться со сложными вопросами экономики туризма и туроперейтинга
ПК2	Способность к  повседневной культурной поведенческой позиции и разработке проектов для организации досуга туристов	РО6	Демонстрирует применение принципов деловой этики в профессиональной деятельности
		РО7	Умеет проектировать и организовывать культурно-досуговую деятельность на предприятиях туристской индустрии, обеспечивая безопасность туристов

Резюме ППС

Образовательная программа 7М04107 «Учет и аудит» разработана на основе Государственного общеобязательного стандарта высшего и послевузовского образования, утвержденного министром науки и высшего образования Республики Казахстан от 20 июля 2022 года (с изменениями и дополнениями по состоянию на 06.03.2023 года), правил организации учебного процесса по кредитной технологии обучения от 20 апреля 2011 года № 152 (с изменениями и дополнениями от 12.10.2018 г. № 563).

Выпускнику образовательной программы присваивается степень:

- при научной и педагогической подготовке - магистр экономических наук по ОП 7М04107 «Учет и аудит»;

Перечень должностей магистров:

- научно-педагогического направления: преподаватель высшего учебного заведения, преподаватель колледжа, финансовый менеджер, главный бухгалтер, заместитель главного бухгалтера, бухгалтер-аналитик, помощник аудитора;

Срок обучения:

- по научному и педагогическому направлению – 2 года.

Форма обучения – очная.

Степень программы: Магистр экономических наук по специальности по образовательной программе 7М04107 «Учет и аудит»
Степень и срок	Научное и педагогическое направление – 120 кредитов
Учебное заведение	Карагандинский университет Казпотребсоюза
Аккредитация	Есть Независимое агентство по обеспечению качества в образовании (IQAA) №  SA № 0237/1 от 30 апреля 2022 г
Срок действия	30 апреля 2022 г. – 29 апреля 2029 г.
Уровень	7

• A) Цель
  • Подготовка конкурентоспособных, высококвалифицированных кадров с высокими духовно-нравственными качествами, обладающих углубленными специализированными знаниями в области бухгалтерского учета и финансовой отчетности, аудита, методами экспериментальных исследований и анализа хозяйственной деятельности предприятий и способных к их реализации в экспериментально-исследовательской и профессиональной деятельности.
• B) Основные дисциплины
  • Психология управления, Иностранный язык (профессиональный), Менеджмент, Финансовая математика, Финансовый учет (продвинутый), Внутрифирменные стандарты аудита, Управленческий учет (продвинутый), Бизнес-диагностика деятельности фирмы.

Шифр компетенции	Содержание компетенции	Шифр результата обучения	Содержание результата обучения по образовательной программе
ОК1	Способность аргументированно мыслить, понимать психологические основы управления и педагогической деятельности, методологию научных исследований и готовность к коммуникации в полиязычной среде	РО1	Знает структуру, этапы и методы научного исследования, психологические основы и закономерности педагогической деятельности и управления
		РО2	Владеет навыками социального взаимодействия, межличностного, межкультурного и профессионально-педагогического общения, в устной и письменной формах на государственном, русском и английском языках
ОК2	Осуществление научно-исследовательской работы в области учета, внутреннего контроля и аудита и профессионально-педагогической деятельности с использованием современных образовательных технологий, навыков академической грамотности и математического аппарата	РО3	Умеет организовывать, планировать, осуществлять и научно-исследовательскую и педагогическую деятельность в области учета, внутреннего контроля и аудита
		РО4	Владеет знаниями и навыками академического письма и проведения математического анализа финансово-экономических операций
ПК1	Применение методологии современного учета и анализа для реализации научных и прикладных исследований в области ведения бухгалтерского учета и оценки финансово-экономической деятельности фирмы	РО5	Демонстрирует развивающиеся знания и понимание в области углубленных учетно-аналитических процессов при документировании/ведении финансово-экономической деятельности предприятия
		РО6	Применяет аналитические способности при исследовании экономических показателей развития и данных финансовой отчетности фирмы, используя современные методы и инструменты обработки и интерпретации экспериментальных данных
ПК2	Способность определять стратегические вопросы работы бухгалтерии субъекта, решать научно-правовые задачи в области учета, внутреннего контроля и аудита в условиях новой среды, формулировать и сообщать собственные выводы и идеи	РО7	Демонстрирует владение нормативной и правовой документацией в области учета, внутреннего контроля и аудита и осуществляет сбор и интерпретацию финансовой информации для формирования суждений с учетом социальных, этических и научных соображений
		РО8	Умеет определять стратегию работы бухгалтерии субъекта, применять методы и процедуры информационного анализа нормативных документов, сбора, обобщения и систематизации информации для принятия эффективных решений в области учета, внутреннего контроля и аудита.
ПК3	Способность к эффективной организации и ведению учетно-контрольной и аналитической деятельности субъекта, формированию новых знаний и суждений научно-прикладного характера, необходимых для развития субъекта	РО9	Умеет разрабатывать модели сложных управленческих решений на основе углубленного управленческого учета и контроллинга, интегрировать их в деятельность реального субъекта, генерировать новые идеи с учетом международного опыта и актуальных стандартов
		РО10	Самостоятельно выполняет информационно-техническую работу повышенной сложности, связанную с документированием информации, анализом и обобщением материалов на основе углубленного владения передовыми знаниями в области учета, внутреннего контроля и аудита, современными методами научных исследований, обработки и интерпретации экспериментальных данных
ПК4	Способность интегрировать знания и формулировать суждения в области учета, внутреннего контроля и аудита для расширения профессиональных навыков и умений в рамках самостоятельного автономного обучения	РО11	Умеет самостоятельно интегрировать, систематизировать, актуализировать знания и применять их на профессиональном уровне в научно-педагогической и исследовательской деятельности в области учета, внутреннего контроля, аудита и анализа

№	Наименование дисциплины	Краткое описание дисциплины (30-50 слов)	Кол-во креди-тов	Форми-руемые компетенции (коды)
Цикл базовых дисциплин Вузовский компонент
1	История и философия науки	Наука рассматривается в широком социокультурном контексте и в ее историческом развитии. Особое внимание уделяется проблемам кризиса современной техногенной цивилизации и глобальным тенденциям смены научной картины мира, типов научной рациональности, системам ценностей, на которые ориентируются ученые. Программа ориентирована на анализ основных мировоззренческих и методологических проблем, возникающих в науке на современном этапе ее развития и получение представления о тенденциях исторического развития науки.	5	ОК1
2	Иностранный язык (профессиональный)	Дисциплина «Иностранный язык (профессиональный)» предназначена для магистрантов неязыковых специальностей. Изучение курса ведет не только к обогащению знаний и расширению научного кругозора по специальности, к более глубокому познанию процессов общения, но и позволяет магистрантам приобрести практические навыки, необходимые в будущей профессиональной деятельности.	4
3	Педагогика высшей школы	Актуальные проблемы педагогической науки; сущности педагогической деятельности; основы педагогики высшей школы; методология педагогической науки; дидактика; содержание образования; новые образовательные технологии; учебно-воспитательный процесс; дидактические концепции обучения и воспитания; менеджмент образования	4
4	Психология управления	Учебная дисциплина ориентирована на освоение обучающимися знаний о психологическом содержании управления как социальной системы и сферы профессиональной деятельности. Содержит социально-психологические знания, необходимые для анализа и прогнозирования эффективности управления, оптимизации управленческих взаимоотношений и решений, а также психологию управленческой деятельности, управленческого общения и конфликтов, принятия управленческих решений в учебно-воспитательном процессе высшей школы.	4
Цикл базовых дисциплин Компонент по выбору
1	Организация и планирование научных исследований	Курс необходим для понимания процессов функционирования и развития науки и ее роли в современном обществе; для освоения теоретических и эмпирических методов научного исследования в контексте возможности их применения в исследовательской деятельности; получения навыков эффективно организовать персональную исследовательскую работ.	3	ОК2
2	Наука в национальной экономике Казахстана	Курс необходим для формирования представлений о закономерностях функционирования и развития науки; о роли государства в развитии и регулировании научной сферы; о взаимодействии научной сферы с другими сферами общества; о роли науки в развитии каждой сферы современного общества.	3
3	Методы и технологии обучения в высшей школе	Учебная дисциплина ориентирована на формирование практических навыков планирования, организации и анализа учебно-воспитательного процесса в вузе. В основе содержания учебной дисциплины - технология проектирования учебного процесса. Изучаются условия оптимального выбора эффективных методов, форм и технологий обучения в вузе.	4
4	Основы профессионально- педагогического общения	Курс «Основы профессионально-педагогического общения» направлен на формирование профессионально-значимых качеств будущих у специалистов в процессе обучения основам профессионального общения, вооружение их знанием теоретических основ дисциплины, особенностей взаимодействия педагогов со всеми субъектами учебно-воспитательного процесса.	4
5	Основы академического письма	Курс «Основы академического письма» направлен на формирование у магистрантов определенного состава профессиональных навыков что подразумевает, развитие и совершенствование компетенций в области устной научной коммуникации, необходимый для эффективного общения в академической среде, развитие умения выражать идеи в письменном виде и аргументировать их, развитие и совершенствование навыков написания эссе, статей и аннотаций.	4
6	Академический стиль в письме	Дисциплина ориентирует магистрантов на изучение специфики, типологии и видов академического стиля в письме; обзор эффективных технологий коммуникации, в том числе в академическом сообществе; изучение принципов и приемов создания научного текста в ряде основных его модификаций; изучение правил построения научных текстов различных жанров и подстилей.	4
7	Финансовая математика	Изложение основополагающих понятий и моделей финансовой математики, дискретной теории простых и сложных процентов, включая номинальные и эффективные процентные ставки, а также непрерывных моделей процентов и дисконтирования. Рассмотрение роли риска при формировании портфеля ценных бумаг.	4
8	Математические методы оценки и управления экономическими рисками	Изложение основных математических методов оценки степени экономических рисков, управления отраслевыми и региональными рисками.	4
Цикл профилирующих дисциплин Вузовский компонент
1	Финансовый учет (продвинутый)	Операционные сегменты МСФО 8. Финансовые инструменты; признание и раскрытие (МСФО 7, 9, 32, 39) Вознаграждение работникам (МСФО 19). Учет и отчетность по программам пенсионного обеспечения (пенсионным планам) (МСФО 26). Учет государственных субсидий и раскрытие информации о государственной помощи МСФО 20. Промежуточная финансовая отчетность МСФО 34. Финансовая отчетность в условиях гиперинфляции МСФО 29.	5	ПК1
2	Финансовая отчетность и анализ ее показателей	Регулирование финансовой отчетности в РК и требования к ее формированию. Бухгалтерский баланс – отчет о финансовом положении компании. Отчет о финансовых результатах. (Отчет о прибылях и убытках и о совокупной прибыли). Отчет о движении денежных средств. Концепция капитала. Пояснительная записка и изменения в учетной политике.  Анализ показателей финансовой отчетности компании для целей управления.	5
3	Анализ и оценка эффективности развития фирмы	Курс нацелен на использования предметных и профессиональных знаний для осуществления анализа и оценки деятельности фирмы в экономических, социальных аспектах. Задачи курса: развитие способностей применять принципы системного подхода к решению экономических задач; формирование методологической базы для проведения самостоятельного исследования	5
4	Басқару есебі (ілгерілмелі) -                           Управленческий учет (продвинутый)	Организационные и социальные аспекты отчетности. Теория действий в условиях неопределенности. Информация о затратах и расходах для принятия эффективных управленческих решений о формировании фондов. Теория и временной фактор ограничения, качество продукции (работ, услуг). Учет затрат на инновации. Учет правонарушений в Республике Казахстан. Методы стратегической отчетности. Креативные (новые) методы самостоятельного расчета. Бюджетирование.	5	ПК2, ПК3, ПК4
5	Организация внутреннего контроля на предприятии	Внутренний аудит, основы и методы работы.  Знание деятельности, бизнеса.  Постулаты аудита, процедуры контроля. Документирование информации в системе внутреннего контроля. Рабочие документы. Аудиторские доказательства. Способы получения аудиторских доказательств, приемлемый риск. Оценка эффективности системы внутреннего аудита. Направления процедуры оценки.	5
6	Внутрифирменные стандарты аудита	Внутрифирменные стандарты регламентируют деятельность аудиторов в рамках данной аудиторской организации и обеспечивают дополнительные основы для урегулирования реальных и потенциальных конфликтов между сотрудниками и администрацией аудиторской организации, между аудиторской организацией и контролирующими органами. Внутрифирменные стандарты определяют общий подход аудиторской организации к проведению аудита независимо от условий, в которых проводится аудит.	5
7	Государственный аудит	Законодательство Республики Казахстан о государственном аудите. Государственное регулирование в сфере государственного аудита. Система органов государственного аудита. Компетенция службы внутреннего аудита. Совет по государственному аудиту и рискам. Процедура проведения государственного аудита. Признание результатов государственного аудита. Мониторинг документов, принимаемых по результатам государственного аудита.	5 5
8	Оценка бизнеса (продвинутый курс)	Рыночная стоимость и рыночная цена с позиции стратегических и портфельных инвесторов; Обоснование инвестиционных решений в системе управления бизнесом; Традиционные подходы к оценке бизнеса: сравнительный методологический анализ; Доходный подход; Учет рисков бизнеса; Интернет-ресурсы, используемые для определения этой ставки и коэффициентов капитализации; Сравнительный подход; Затратный: ограничения в использовании; Современные методы оценки;  Оценка пакетов акций. Государственное регулирование предпринимательской деятельностью.	5
Компонент по выбору
1	Оценка стоимости инвестиционного имущества	Сформировать у магистрантов систему знаний об оценке инвестиционного имущества предприятий, раскрыть подходы и методы оценки основных активов предприятий.	5	ПК2, ПК3, ПК4
2	Управленческий анализ в отраслях	Теоретическая база данной дисциплины приближена к мировым стандартам. Изучение «Управленческого анализа в отраслях» для успешного овладения теоретических и практических навыков должно основываться на знаниях по: экономической теории, высшей математики, теории статистики, бухгалтерского учета, основ маркетинга и менеджмента.	5	ПК1
3	Современные теории бухгалтерского учета	Теоретические аспекты бухгалтерского учета и отчетности в международной практике. Поддержка достоверности показателей финансовой отчетности данными текущего бухгалтерского учета в соответствии с Международными стандартами финансовой отчетности. Вопросы организации бухгалтерского учета и отчетности в соответствии с международной практикой. Основы научной терминологии теории бухгалтерского учета. Использование международных экономических терминов в практике учета. Современные теории совершенствования форм и содержания финансовой отчетности.	5
4	Система комплексного экономического анализа и оценки бизнеса	Дисциплина рассчитана на выработку у магистрантов навыков сбора данных, анализа и интерпретации экономических показателей с целью определения тенденций развитий, предоставления точной оценки бизнеса, предоставления прогнозов развития фирмы	5
5	Теория и методология управленческого учета	Составление калькуляций и смет. Виды калькуляций: по центрам ответственности для контроля над соблюдением технологических процессов в целом и по отдельным структурным подразделения, в которых они происходят; по наименованиям изделий для контроля над исчислением полных издержек и цен на конкретные изделия; по видам продукции для контроля за использованием инвестиций и частичными издержками. Подготовка различной информации пользователям: спрос на выпускаемую продукцию (анализ рынка продаж); возможности сбыта продукции при определённых условиях и требованиях; надежность материально-технического обеспечения производства этой продукции; информация о ходе основного производства; информация о технической подготовке производства; затраты на производство и эффективность выпуска определенных изделий и другое.	5	ПК2, ПК3, ПК4
6	Теория и методология бухгалтерского учета	Построение теории бухгалтерского учета. История развития бухгалтерского учета. Концептуальные основы бухгалтерского учета. Экономическая среда бухгалтерского учета. Теоретические основы активов. Методология кредиторской задолженности. Собственный капитал: теория и практика. Раскрытие финансовой информации. Перспективные вопросы бухгалтерского учета.	5
7	Внутрифирменный контроль	Внутрифирменный контроль преимущественно использует информацию, являющуюся коммерческой тайной предприятия, и служит целям повышения эффективности производства и оптимизации принимаемых управленческих решений. Проведение внутрифирменного контроля субъекта предусматривает анализ причин неудач и успехов, а также проверку действенности тех мероприятий, которые могли бы исправить ошибки и закрепить успех.	5
8	Международные стандарты аудита	Рассматриваются вопросы: роль международных стандартов в становлении аудиторской деятельности; международные стандарты по регулированию обязанностей аудиторов, планированию аудита, регулированию аспектов системы внутреннего контроля, получению аудиторских доказательств, регулирующие порядок использования работы третьих лиц, по аудиторским выводам и подготовке отчетов (заключений); международные стандарты, регулирующие специализированные области аудита; международные стандарты, регулирующие порядок оказания сопутствующих услуг.	5
9	Теория и методология аудита	Построение теории аудита. История становления и развития аудита. Концептуальные основы международных стандартов аудита. Условия аудиторского соглашения. Методология осуществления аудита. Контроль качества аудита исторической финансовой информации. Перспективные вопросы аудита.	5

Резюме ППС

Содержание образовательной магистерской программы 7М04109 «Финансы» предполагает изучение таких дисциплин, как «Теория финансов», «Финансовый менеджмент (продвинутый курс)», «Приват банкинг», «Финансирование инвестиционных проектов», «Стратегический банковский менеджмент», «Финансовый менеджмент в страховых компаниях» и др. Это способствует выработке компетенций в вопросах денег, финансов, современного состояния экономической, политической, правовой, культурной и технологической среды мирового бизнес-партнерства, тенденций развития современного финансового рынка. А так же приобретению навыков: общенаучной методологии, логики и технологии проведения научно- исследовательской работы; ведения самостоятельной научно-исследовательской работы; обновления знаний в процессе профессиональной деятельности, обеспечивающей активное использование новой информации; элементарными навыками анализа учебно-воспитательных ситуаций, определения и решения педагогических задач. И быть компетентным: в вопросах денег, финансов, финансового рынка и других направлений экономики.

Выпускники магистратуры по образовательной программе 7М04109 -«Финансы» могут выполнять следующие виды профессиональной деятельности:

при научной и педагогической подготовке: преподавателя высшего и среднего профессионального учебного заведения; специалиста по разработке стратегических и оперативных планов развития фирм и отраслей; специалиста по экономическим и финансово-аналитическим службам предприятий и организаций различной организационно-правовой формы.

Выпускнику присваивается академическая степень:

- по научному и педагогическому направлению – Магистр экономических наук по образовательной программе «Финансы»;

Срок обучения:

по научному и педагогическому направлению – 2 года.

Форма обучения – очная.

Степень программы: Магистр экономических наук по образовательной программе 7М04109 «Финансы»
Степень и срок	Одинарная степень (один университет) (130 ECTS – кредитов/ 59 каз. кредитов)
Учебное заведение	Карагандинский экономический университет Казпотребсоюза
Аккредитация	Независимое Казахстанское Агентство Обеспечения Качества Образования (НКАОКО) http://nkaoko.kz/
Cрок действия	Эта программа утверждена Университетом сроком на 2 года для лиц, получающих степень в университете с 2016 года
Уровень	КР для ЕПВО (Квалификационные рамки для Европейского пространства высшего образования): 2й цикл; ЕКР (европейские квалификационные рамки): уровень 7; НРК (национальная рамка квалификаций): уровень 7

• A) Цель
  • Целью данной магистерской программы является качественная подготовка специалистов в области финансов, отвечающих современным потребностям и запросам общества, владеющих новыми знаниями и компетенциями, новыми технологиями, обладающих конкурентными преимуществами, способных работать в условиях интеграции Казахстана в мировое экономическое сообщество.
  • Успешные выпускники должны продемонстрировать:
    • развивающие знания и понимание, полученные на уровне высшего образования, которые являются основой или возможностью для оригинального развития или применения идей;
    • применять знания, понимание и способность решать проблемы в новых или незнакомых ситуациях в контекстах и рамках более широких (или междисциплинарных) областей, связанных с финансами, денежно-кредитной сферой;
    • интегрировать знания, справляться со сложностями и выносить профессиональные суждения на основе неполной или ограниченной информации с учетом этической и социальной ответственности за применения этих суждений и знаний;
    • четко и ясно сообщать свои выводы и профессиональные знания и их обоснование специалистам и неспециалистам;
    • продолжать обучение самостоятельно.
• B) Характеристика
  • 1.Дисциплина/область предмета
  • Основные дисциплины
  • Финансовый менеджмент (продвинутый курс), Денежно-кредитная политика, Приват банкинг, Финансирование инвестиционных проектов, Финансовый менеджмент в страховых компаниях, Иностранный язык (профессиональный), Финансовая математика, Финансовый риск-менеджмент, Международные банковские сделки, Мировые финансовые рынки, Теория финансов, Организация и планирование научных исследований, История и философия науки, Педагогика, Психология, Методы и технологии обучения в высшей школе
  • 2.Общая информация/Специализация
  • При реализации образовательной программы специальности «Финансы» применяется кредитно-модульная система организации учебного процесса, основанная на модульном принципе учебных планов, использовании системы зачетных единиц (кредитов) и соответствующих образовательных технологий.
  • 3.Направление
  • научное и педагогическое
  • 4.Особенности
  • Выпускники специальности «Финансы» ориентированы на выполнение следующих видов профессиональной деятельности:
  • научно-исследовательская, социально-экономическая, управленческая, экспертно-аналитическая, экспериментально-исследовательская, научно-педагогическая, экономико-организационная, организационно-технологическая.
  • Программа нацелена на получение магистрантами необходимой суммы знаний и практических навыком необходимых специалистам финансовой сферы для решения возникающих вопросов и управления ими.
• C) Трудоустройство и дальнейшее обучение
  • 1.Трудоустройство
  • Выпускники специальности обладают профессиональной эрудицией и компетенционными навыками, способны адаптироваться и соответствовать требованиям рынка труда. Они могут работать в финансово-банковском секторе, крупных корпорациях и региональных бизнес структурах, в высших учебных заведениях; в научных институтах и лабораториях; в экспертных учреждениях, государственных структурах.
  • 2.Дальнейшее обучение
  • Докторантура PhD
• D) Стиль образования
  • 1.Подходы к изучению и обучению
  • В процессе обучения используются проблемно ориентированные лекции, электронные учебники, видеолекции, дистанционное обучение, вебинары, применяются методы: работа в команде (по результатам защиты групповых проектов), лекция-дискуссия, лекция вдвоем, игровые методы (брейн-ринг, деловые игры, лидер финансист, лидер банкир, круглые столы, дебаты, дискуссии и т.д.).
  • 2.Методы оценки
  • Рубежный контроль; промежуточная аттестация (тестирование); защита отчетов НИРМ, о прохождении педагогической и исследовательской практик (отчеты); научная стажировка (отчет), итоговая аттестация (государственный экзамен, защита магистерской диссертационной работы)
• E) Программные компетенции
  • Общие компетенции
  • Программа соответствует требованиям Государственного общеобязательного стандарта послевузовского образования для обеспечения качества академических программ на втором уровне цикла.
  • Это включает в себя общие компетенции (также известные как ключевые навыки) ожидаемых выпускников второго цикла. Ниже перечисленные компетенции представляют собой сводные и наиболее характерные компетенции для этой программы:
  • ОК1иметь представление о роли науки и образования, о современных тенденциях в развитии научного познания, об актуальных проблемах науки и техники
  • ОК2иметь представление о профессиональной компетентности преподавателя высшей школы, о противоречиях и последствиях глобализации
  • ОК3знать методологию научного познания, принципы и структуру организации научной деятельности
  • ОК4знать психологию познавательной деятельности студентов в процессе обучения, психологические методы и средства повышения эффективности и качества обучения
  • ОК5уметь использовать и интегрировать полученные знания для решения исследовательских задач и проведения аналитической работы в новых незнакомых условиях и нетиповых ситуациях
  • ОК6уметь применять знания педагогики и психологии высшей школы в своей педагогической деятельности
  • ОК7свободно владеть иностранным языком на профессиональном уровне, позволяющим проводить научные исследования и осуществлять преподавание специальных дисциплин в вузах
  • ОК8иметь навыки осуществления научно-исследовательской деятельности, решения стандартных научных задач и правильного представления их результатов
  • ОК9иметь навыки ведения образовательной и педагогической деятельности с использованием современных информационных технологий, методов обучения и различных средств профессиональной коммуникации
  • ОК10иметь навыки профессионального общения, межкультурной коммуникации, ораторского искусства
  • ОК11быть способным расширять и углублять знания, необходимые для повседневной профессиональной деятельности и продолжения образования
  • ОК12быть компетентным в области методологии научных исследований, научно-педагогической деятельности, в проведении исследований в профессиональной области и расширении профессиональных умений и навыков
  • 2.Специфические компетенции
  • Специальные (профессиональные) компетенции
  • ПК1быть способным к демонстрации современных знаний и пониманий в области финансово-кредитных, страховых, налоговых, бюджетных, инвестиционных отношений
  • ПК2уметь обобщать, анализировать и интерпретировать социально-экономическую, финансовую, инвестиционную, законодательную и иную информацию, формулировать аргументы и решать проблемы в области финансов
  • ПК3владеть методами проведения финансового анализа, быть способным к обоснованию принимаемых и реализуемых решений в области теории финансов, продвинутого финансового и банковского менеджмента, финансового рынка и МСФО, быть готовым к применению результатов на практике
  • ПК4быть готовым к разработке новых идей и их применению, в том числе в контексте научных исследований в области экономики и финансов
  • ПК5владеть методами проведения самостоятельных исследований и интерпретации их результатов, приемами самостоятельной постановки проблем и нахождения способов их решения
  • ПК6уметь анализировать и оценивать современные показатели социального, экономического и политического развития страны, регионов
  • ПК7быть способным к анализу передового научно-технического опыта и тенденций развития технологий
  • ПК8быть способным к выполнению теоретических, экспериментальных исследований в области финансов и кредита
  • ПК9владеть инструментальными средствами для обработки экономических данных, анализа расчетов и обоснования полученных выводов
  • ПК10иметь навыки построения теоретических и эконометрических моделей
  • ПК11быть способным принимать профессиональные решения с учетом экономических, экологических последствий, требований этики и права
  • ПК12уметь разрабатывать и обосновывать варианты эффективных решений, быть способным к организации и анализу предпринимательской деятельности
  • ПК13уметь выявлять и анализировать причинно-следственные связи в области финансовых взаимоотношений
  • ПК14быть способным к самосовершенствованию и профессиональному росту личности с разносторонними гуманитарными и естественнонаучными знаниями и интересами
  • ПК15быть готовым к планированию и проведению прикладного исследования в области финансов и кредита
  • ПК16быть способным к планированию, организации, внедрению результатов научных исследований
  • ПК17быть готовым к участию в разработке программ новых и совершенствованию учебных курсов по профилирующим дисциплинам
  • ПК18быть готовым к подготовке и проведению различных форм организации учебной деятельности с использованием современных методов активного обучения в системе высшего и дополнительного образования
• F) Полный перечень результатов обучения по данной программе
  • В контексте профессиональной практики, в работе в организациях, учреждениях и компаниях, выпускники могут продемонстрировать способность к следующему:
  • быть компетентным: в области методологии научных исследований; в области научной и научно-педагогической деятельности в высших учебных заведениях; в вопросах современных образовательных технологий; в выполнении научных проектов и исследований в профессиональной области; в способах обеспечения постоянного обновления знаний, расширения профессиональных навыков и умений.
  • иметь представление:
    • о научном направлении по изучаемым вопросам;
    • об основных тенденциях развития современного финансового рынка;
    • об экономических законах и формах их проявления;
    • о современном состоянии экономической, политической, правовой и технологической среды мирового бизнес-партнерства;
    • о научном обосновании тенденций развития современной финансовой системы и финансового рынка;
  • знать:
    • международные финансовые рынки и инструменты;
    • психологические и социальные факторы научной работы;
    • методологию и методы научных исследований;
    • виды научных результатов: единичный факт, эмпирическое обобщение, модель, закономерность, закон, теория;
  • уметь:
    • формулировать и решать современные научные и практические проблемы, планировать и вести научно-исследовательскую деятельность, успешно осуществлять исследовательскую и управленческую деятельность;
    • анализировать деятельность финансовых институтов, делать научно-обоснованный выбор форм финансового менеджмента;
    • на основе системного анализа строить и использовать модели для описания и прогнозирования процессов, явлений и ситуаций, осуществляя при этом их качественный и количественный анализ и синтез;
    • ориентироваться в информатике и работать на компьютерной технике в процессе профессиональной деятельности;
    • оперировать большими массивами научной информации, самостоятельно работать с различными ее источниками;
    • представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, работ;
  • иметь навыки:
    • общенаучной методологии, логики и технологии проведения научно-исследовательской работы;
    • ведения самостоятельной научно-исследовательской работы;
    • обновления знаний в процессе профессиональной деятельности, обеспечивающего активное использование новой информации;
    • быть компетентным:
    • в вопросах денег, финансов, финансового рынка и других направлений экономики, а также в области педагогики и психологии.

• «Теория финансов» 2 кредита/3 ECTS
  • Учебная дисциплина «Теория финансов» предназначена для углубленного изучения одной из важнейших составляющих экономической науки- науки о финансах, которая призвана обеспечить теоретическую и практическую подготовку магистрантов как конкурентоспособных специалистов, способных ставить и решать сложные проблемы социально- экономического развития страны. Знание природы финансов, особенностей их функционирования, возможностей механизма категории в эффективном развитии общественного производства являются первостепенно необходимыми при подготовке квалифицированных специалистов для финансовой системы.
    Дисциплина разработана в соответствии с государственным стандартом послевузовского образования и поэтому последовательно соотносится при изучении предусмотренных учебным планом других дисциплин профессиональной образовательной программы по специальности «Финансы». Предшествуют изучению данной дисциплины общетеоретическая дисциплина «Финансы», которая преподается в бакалавриате.
    Для изучения представлены основные аспекты финансов: теоретические основы, формы организации, практическое применение, что позволяет магистрантам усвоить суть этой экономической категории, ее роль и значение в воспроизводственных процессах и социально- экономическом развитии общества. при этом предполагается обращение к действующей хозяйственной практике по применению рыночных механизмов в экономике и финансах, уделять внимание происходящим процессам развития рыночных отношений и их влияние на финансы. Для этого при освоении содержания дисциплины предусматривается индивидуальная работа магистрантов, подготовка ими курсовых работ, участие с докладами на научно- практических конференциях, подготовка и опубликование статей, разработка и внедрение предложений по совершенствованию хозяйственных процессов по месту работы.
    Пререквезиты дисциплины: Финансы (Дисциплина бакалавриата)
    Постреквезиты дисциплины: «Финансовый менеджмент(продвинутый курс)», «Фискальная система государства».
    Цель изучения дисциплины: обеспечить углубленную теоретическую и практическую подготовку магистрантов в усвоении финансовых категорий, понятий, терминов, их классификации, значении и месте в социально- экономических процессах; целью дисциплины является также достижение понимания взаимосвязи и взаимодействия форм организации финансов и методов их применения в конкретных условиях социально- экономического развития общества.
    Задачи изучения дисциплины:

    приобретение слушателями магистратуры глубоких теоретических знаний природы и специфики финансов как основы их последующего практического применения;
    теоретическое объяснение особенностей современных финансов и их субкатегорий в процессе эволюции;
    изучение классических и современных концепций финансов и умение адаптировать их для обоснования проблем экономики и социума

    Компетенции дисциплины:

    понимать диалектическую взаимосвязь и комплексное действие механизмов смежных экономических категорий;
    расширять представления о возможностях использования механизмов действия категории в системе экономического и социального механизмов;
    владеть научным мышлением применительно к сложным проблемам функционирования важнейшей экономической категории;
    знать методы аналитической работы, связанные с финансовыми аспектами деятельности хозяйствующих субъектов;
    уметь проводить анализ и оценку существующих финансово-экономических рисков, составлять и обосновывать прогноз динамики основных финансово- экономических показателей на макроуровне и микроуровне;
    уметь вести научно- исследовательскую работу.

    По окончанию цикла обучения магистранты способны:

    демонстрировать системное понимание области изучения, мастерство в части умений и методов исследования, используемых в данной области;
    планировать, разрабатывать, реализовывать и корректировать комплексный процесс научных исследований;
    вносить вклад собственными оригинальными исследованиями в расширение границ знаний, некоторые из которых могут заслуживать публикации на национальном или международном уровне;
    критически анализировать, оценивать и синтезировать новые и сложныеидеи;
    сообщать свои знания и достижения коллегам, научному сообществу и широкой общественности;
    в рамках академического или профессионального контекста содействовать технологическому, социальному и культурному развитию общества, основанного на знаниях.

    Лектор: к.э.н., старший преподаватель Лукпанова Ж.О.

  • Психология Сфера вузовского обучения является одним из наиболее ответственных
    звеньев профессиональной подготовки специалистов в цепи организованных
    институтов образовательной системы. Содержание образования как важнейшего
    фактора экономического и социального прогресса должно быть направлено на
    создание условий для самореализации личности. В связи с этим, единая цель образовательной системы на всех ее уровнях и этапах - создание условий для
    всестороннего развития личности.
    Образовательные ориентиры, получившие международное признание,
    предполагают проецирование процесса обучения на личность обучаемого, к ее
    запросам и потребностям, обеспечение возможностей для ее самораскрытия,
    развития интеллектуальных функций и способностей.
    В условиях становления в Республике Казахстан новой системы образования, ориентированной на вхождение в мировое образовательное
    пространство, происходят существенные изменения в теории и практике
    психологической науки. Обновление обучения осуществляется в контексте
    ведущих образовательных тенденций, в числе которых ориентация на активное
    освоение человеком способов познавательной деятельности. Поэтому важное
    значение имеет использование возможностей современной психологии в повышении эффективности образовательных структур, научное обоснование и
    практическое осуществление инноваций.
    Курс «Психология» предназначен для магистрантов всех специальностей и
    направлен на развитие у них профессиональной рефлексии в области психологии
    обучения и воспитания, эффективность деятельности которых зависит от
    научного подхода, психологической компетентности и умелом использовании психологических ресурсов. Таким образом, необходимость развития психолого-
    педагогической компетентности специалистов в новых условиях общественного
    развития определяет актуальность данного курса в системе высшего
    профессионального образования.
    Целью курса «Психология» является обучение магистрантов основам психологии высшей школы, расширение их профессиональных возможностей в плане применения психологических знаний в сфере педагогической деятельности.
    Задачи изучения дисциплины:
    раскрыть психолого-педагогическую сущность образовательного процесса в высшей школе;
    дать магистрантам целостное представление о наиболее значительных теоретических концепциях, эмпирических исследованиях и основных приложениях общей, социальной, возрастной и педагогической психологии применительно к курсу «Психология»;
    рассмотреть основные тенденции развития высшей школы на современном этапе;
    развить психолого - педагогическое мышление магистрантов. Это значит:
    а) принять идею уникальности и неповторимости каждого человека, его психического склада. Не допускать чисто рецептурных действий;
    б) развить отношение к личности как высшей ценности. Это исключает манипулирование студентом для достижения других целей;
    в) сформировать представление об активном, творческом характере человеческой психики. Это поможет признать, что прямое вмешательство в психику, чтобы ее изменить, недопустимо. Все навыки, умения, знания, черты личности, интересы и ценности формируются или изменяются в деятельности. Всякое внешнее, прямое вмешательство в психику в обход ее собственной активности может оказаться губительным;
    г) понять, что отношения человека с другими людьми являются главной движущей силой, источником новообразований индивидуальной психики.
    В результате изучения курса «Психология» магистранты должны освоить следующие основные компетенции (знания, умения, навыки):
    Знать:
    социально-психологическую природу педагогической деятельности;
    свойства психических процессов, включенных в познавательную деятельность;
    содержание и специфику психолого-педагогического воздействия;
    индивидуальные особенности объектов воздействия.
    Уметь:
    эффективно применять современные методы и приемы преподавания в высшей школе;
    использовать необходимые психолого-методические ресурсы для подготовки и проведения занятий (лекций, семинаров, СРМП и экзаменов);
    применять адекватные психодиагностические методы исследования личности студента и студенческой группы;
    Приобрести практические навыки:
    управления процессом обучения по различным аспектам коммуникации в сфере профессиональной деятельности;
    профессиональной рефлексии;
    владения основными способами психологического воздействия;
    профессионального общения.
    Значение курса «Психология» определяется его ведущей ролью в
    становлении и раскрытии творческого потенциала профессионально-
    ориентированной личности. Выпускник магистратуры получит возможность
    осуществлять следующие виды профессиональной деятельности: учебно-
    воспитательную, научно-исследовательскую, диагностическую и коррекционную;
    экспертную и консультативную; культурно-просветительскую.
    Изучение курса «Психология» основывается на знаниях, полученных
    магистрантами при освоении предшествующих учебных дисциплин:
    «Философия», «Возрастная психология», «Социальная психология»,
    «Педагогическая психология» и др.
    Курс «Психология» взаимосвязан с «Общей психологией», «Педагогикой высшей школы» и другими психологическими дисциплинами.
    ФИО лектора: к.п.н., доцент Кенжебаева С.К.
  • ПЕДАГОГИКА Программа курса "Педагогика" предназначена для магистрантов. Курс рассчитан на 2 кредита, из которых 15 часов составляют лекции, 15 часов - семинарские занятия, 30 часов - СРМП, 30 часов - СРС.
    Выделение педагогики высшей школы в относительно самостоятельную область научного знания вызвано потребностями развития современного общества в совершенствовании и повышении эффективности подготовки специалистов для всех отраслей современного производства. Сегодня качество профессиональной подготовки выпускников высшей школы характеризуется не только высоким уровнем сформированных профессиональных знаний и умений. На первый план выходит личностный фактор, определяющий возможности компетентного и ответственного выполнения профессиональных и социальных ролей, продуцирования новых идей, технологий и решений, способности к эффективному общению в сферах научной, практической деятельности и образования. Соответственно, высшее образование должно быть направлено не столько на вооружение знаниями и умениями обучающегося, сколько на раскрытие сущностных сил, деятельностных способностей человека к рефлексии и потребности в непрерывном самообразовании и саморазвитии. В этой совокупности проблем важное значение имеет подготовка преподавательских кадров, в значительной мере определяющая эффективность образования. Преподаватель в современных условиях становится не столько носителем и передатчиком научной информации, сколько организатором познавательной деятельности студентов, их самостоятельной работы и научного творчества.
    В настоящее время учебный процесс в вузах стал более сложным по своим задачам, интенсивности и содержанию. Он требует глубокого психологического осмысления преподавателями закономерностей учебной деятельности, принципов и методов обучения и воспитания, формирования личности. Реформирование образования, переход к трем циклам обучения (бакалавриат - магистратура - докторантура) и кредитной системе обучения актуализируют новый пласт знаний и педагогической науки, направленный на грамотное проектирование и реализацию инновационных образовательных технологий.
    Среди множества факторов, определяющих эффективность деятельности преподавателя высшей школы, на первый план выдвигается его профессионально- педагогическая компетентность.
    Настоящая программа курса «Педагогика» (для магистратуры университета) ориентирована на подготовку магистрантов к преподавательской и методической деятельности в высшей школе.
    Содержание курса отражает современные тенденции гуманизации и демократизации учебно-воспитательного процесса в высшей школе, новых технологий обучения и воспитания, ориентирует на индивидуально-творческий стиль педагогической деятельности.
    Цель преподавания курса - овладение основами профессионально- педагогической культуры преподавателя высшей школы, ознакомление будущих преподавателей с общей проблематикой, методологическими и теоретическими основами педагогики высшей школы, современными технологиями анализа, планирования и организации обучения и воспитания, коммуникативными технологиями субъект-субъектного взаимодействия преподавателя и студента в образовательном процессе вуза.
    Освоение курса должно помочь слушателям осознать:
    актуальные проблемы современного высшего образования и педагогической науки;
    сущность педагогической деятельности преподавателя вуза;
    роль предметного образования в профессиональной подготовке будущего специалиста;
    себя субъектом профессиональной деятельности и овладеть способом самоопределения и анализа собственной профессиональной деятельности.
    Овладеть умениями:
    выделения из окружающей действительности педагогических фактов, явлений, событий и описания их на языке педагогической науки, опираясь на закономерности педагогических теорий, объяснения, прогнозирования и развития;
    конструирования учебно-воспитательного процесса, основываясь на новых концепциях обучения и воспитания;
    создания творчески-развивающей среды в процессе обучения и воспитания.
    Быть компетентным в:
    решении проблем высшего педагогического образования и перспектив его дальнейшего развития;
    в вопросах применения эффективных вузовских технологий обучения;
    основных видах педагогического коммуникативного взаимодействия, средствах и технологиях безконтрольного обучения;
    решении актуальных психолого-педагогических проблем, оценке достигнутых результатов;
    организации и управлении деятельностью студентов.
    Предназначен для магистрантов всех специальностей.
    ФИО лектора: д.п.н., профессор Муликова С.А.
  • ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ Курс «История и философия науки» является общеобязательным для всех
    специальностей магистратуры. Он формирует у магистрантов культуру научного
    мышления, развивает аналитические способности и навыки исследовательской
    деятельности.
    Курс вводит в проблематику феномена науки как предмета специального
    философского анализа, формирует знания об истории и теории науки; о
    закономерностях развития науки и структуре научного знания; о науке как
    профессии и социальном институте; о методах ведения научных исследований; о
    роли науки в развитии общества.
    Цель курса - изучение закономерностей и тенденций развития особой
    деятельности по производству научных знаний, взятых в их исторической
    динамике и рассмотренных в исторически изменяющемся социокультурном
    контексте.
    Задачи курса:
    выявление специфики и взаимосвязи основных проблем, тем философии
    науки и истории науки;
    раскрытие самосознания науки в ее социально-философских ракурсах;
    уяснение феномена науки как профессии, социального института и
    непосредственной производительной силы;
    раскрытие дисциплинарного самоопределения естественных,
    общественных и технических наук, их общности и разлитая.
    Краткий очерк развития истории и философии науки. Историко-
    философское осмысление генезиса и развития науки. Предпосылки науки в
    древневосточных цивилизациях - Египте, Вавилоне, Индии, Китае. Роль
    древнегреческой философии в возникновении науки. Наука в западном и
    восточном средневековье. Развитие логики, математики, философии, медицины.
    Предпосылки возникновения экспериментального метода в эпоху Возрождения.
    Формирование опытной науки в Новое время. Становление классического естествознания и его методологии. Создание механической картины мира. Формирование эволюционных идей. Становление идей и методов неклассической науки. Возникновение истории и философии науки как самостоятельной отрасли философской рефлексии. Позитивизм, эмпириокритицизм, неопозитивзм, постпозитивизм. Научные революции. Теория развития науки как смена научных парадигм. Возрастание роли философии в развитии естествознания и других наук. Научнаярациональность. Формирование науки как профессиональной деятельности. Идеалы и нормы науки. История и философия естественных, технических и социогуманитарных наук. Становление и развитие науки в Казахстане. Особенности современного этапа развития науки. Философские проблемы развития современной глобальной цивилизации. Основные компетенции:
    В результате изучения дисциплины ««История и философия науки» магистрант должен: Знать:
    природу, строение, принципы организации и функционирования науки;
    генезис и историю науки с позиции формирования ее моделей, образов и
    стилей мышления;
    взаимосвязь научной и философской мысли;
    фундаментальную основу и понятийный аппарат истории и философии науки;
    производство знаний, закономерности формирования и развития научных дисциплин;
    основные принципы научно-исследовательской деятельности.
    Уметь:
    формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно- исследовательской деятельности и требующие углубленных профессиональных знаний;
    выбирать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы исходя из задач конкретного исследования;
    анализировать и осмысливать реалии современной теории и практики на основе истории и философии науки, методологии естественнонаучного, 45социогуманитарного и технического знания;
    применять методологические и методические знания в проведении научного исследования, педагогической и воспитательной работы.
    Владеть навыками:
    ведения самостоятельной научно-исследовательской и научно- педагогической деятельности, требующей фундаментального образования в соответствующем направлении;
    написания научных статей, тезисов, выступления на конференциях, симпозиумах, круглых столах, дискуссиях и диспутах.
    Пререквизиты: философия
    Постреквизиты:дисциплины специализации
    ФИО лектора: к.ф.н., профессор Клишина М.В.
  • ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК На современном этапе развития Республики Казахстан иноязычное
    образование является важным резервом в осуществлении социально-
    экономических преобразований в стране, основным инструментом успешной
    социальной деятельности человека в поликультурном и мультилингвальном
    обществе, фактором культурного и интеллектуального развития и воспитания
    личности, обладающей общепланетарным мышлением.
    В настоящее время сформировался социальный заказ на выпускников
    университетов с глубоким знанием иностранных языков, в связи с чем
    значительно возрастает роль иностранного языка в подготовке специалистов
    новой формации. Дисциплина «Иностранный язык» занимает особое место среди
    других курсов в системе подготовки магистров - специалистов второй ступени
    высшего образования, поскольку невозможно переоценить значение иностранных
    языков в доступе к общемировым академическим знаниям, необходимым
    молодому суверенному Казахстану.
    Преподавание иностранных языков в магистратуре в неязыковом вузе, как
    профильного, так и научно-исследовательского направления, должно быть
    нацелено на овладение будущими магистрами языком для профессиональных и
    академических целей на продвинутом уровне, что позволит свободно оперировать
    научно-понятийным аппаратом специальности, расширять научно-
    информационную базу, овладевать умениями интерпретации научной
    информации, аргументации, убеждения, научной полемики, академического
    письма.
    Особенность преподавания иностранного языка в магистратуре заключается
    в изучении актуальной общенаучной и специальной литературы, использовании
    инновационных методов и технологий, и привлечении современных средств
    (Интернет-ресурсы).
    Основной целью обучения иностранному языку в магистратуре является
    системное углубление коммуникативной компетенции в рамках международных стандартов иноязычного образования на основе дальнейшего развития навыков и
    умений активного владения языком в профессиональной деятельности будущего
    магистра.
    Данной цели соответствуют конкретные учебные задачи преподавания
    дисциплины «Иностранный язык»:
    - совершенствование навыков устной коммуникации на иностранном языке в монологической и диалогической формах на основе развития умений
    - аргументации и полемики в рамках общенаучной и научно-профессиональной
    проблематики;
    - дальнейшее развитие навыков чтения иностранной литературы по
    соответствующей специальности и статей общественно-политической
    направленности с последующей обработкой и интерпретацией извлеченной
    информации;
    - обучение письменному эксплицированию научной информации на
    иностранном языке в общепринятых основных формах;
    - изучение лингвистических характеристик жанров деловой речи,
    официально-делового и научного функциональных стилей по профилю
    подготовки специалиста;
    - совершенствование навыков перевода текстов с иностранного языка на
    язык обучения и с языка обучения на иностранный язык на материале аутентичных текстов общенаучной и профессиональной направленности;
    - дальнейшее совершенствование навыков аудирования на материале
    профессионально-ориентированного содержания.
    Курс иностранного языка в магистратуре отвечает требованиям
    преемственности и является одним из звеньев трехступенчатого высшего
    образования. Данная типовая программа ориентирована на продолжение изучения иностранного языка, усовершенствование базы, созданной на предшествующей
    ступени, и, таким образом, тесно связана с дисциплиной «Иностранный язык» в
    бакалавриате. Кроме того, обучение иностранному языку опирается на
    лингвистические знания студентов, полученные ими в практических курсах по
    казахскому языку, русскому языку, а также на знания и умения магистрантов по
    специальности.
    Поскольку в ходе изучения дисциплины «Иностранный язык» студенты
    работают со специальной литературой, связанной с научным проектом
    магистранта, то соответственно, они активно используют знания, полученные в
    процессе изучения иностранного языка, для презентации в их курсовых и
    магистерских диссертациях. Кроме того, магистранты могут привлечь свои знания
    иностранного языка, приобретенные навыки и умения в любой смежной
    дисциплине, изучаемой параллельно.
    Таким образом, по окончании изучения курса «Иностранный язык»
    магистрант должен знать:
    - функционально-стилистические характеристики научного изложения
    материала на изучаемом иностранном языке,
    общенаучную терминологию и терминологический подъязык
    соответствующей специальности на иностранном языке,
    -основы деловой переписки в рамках международного сотрудничества; уметь:
    - свободно читать, переводить оригинальную литературу по избранной специальности с последующим анализом, интерпретацией и оценкой извлеченной информации,
    - эксплицировать в письменной форме (реферат, аннотация, резюме) научную информацию,
    - участвовать в профессиональной дискуссии, научных дебатах, прениях, беседах за "круглым столом", выступать с презентацией научного исследования (на семинарах, конференциях, симпозиумах, форумах), воспринимать на слух и понимать публичные выступления при непосредственной и опосредованной коммуникации (лекции, доклады, теле- и интернет-программы);
    иметь навыки:
    - устной коммуникации по специальности в формах монолога, диалога/полилога (доклад, сообщение, дискуссия, дебаты, прения, беседы за "круглым столом"), подготовки письменных форм изложения информационного материала по специальности (научный доклад, сообщение, тезисы, постерный доклад, реферат, аннотация);
    - работы с лексикографическими источниками на иностранном языке (традиционными и on-line);
    - использования современных подходов к изучению иностранного языка (национальных корпусов иностранных языков).
    По учебному плану на практические занятия по иностранному языку отводятся не только аудиторные, но и самостоятельные виды работ магистрантов (СРМП). В этой связи предлагается выносить для СРМП чтение и перевод текстов общенаучного и профессионального характера, т. е. так называемое "академическое чтение" ("academic reading") с соответствующим устным и письменным представлением материала, а на последующем контрольном этапе данный вид работы составляет основу реферата и/или презентации индивидуальной проектной работы магистранта. Настоящая программа состоит из традиционных для данного типа программ рекомендованных частей: Введения, Основной части, Заданий для самостоятельной работы магистранта, Тематики самостоятельных работ магистранта, Требований к контролю знаний и формам контроля, Списка рекомендуемой литературы.
    ФИО лектора: к.ф.н., профессор Аубакирова Г.Т., к.п.н., доцент Ертысбаева Г.Н.

• Организация и планирование научных исследований 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: «История и философия науки», «Микроэкономика», «Макроэкономика»
  • Постреквизиты: магистерская диссертация
  • Цель: Дать знания, необходимые для полного понимания роли и места научной сферы как подсистемы национальной экономики, сущности и содержания научного исследования как вида профессиональной деятельности, а также сформировать у магистрантов о процессе нормативного и документационного сопровождения научного исследования.
  • Краткое описание курса: Наука как система представлений о мире и как институт. Институт науки в современном обществе. Элементы науки Казахстана. Ресурсы науки. Современное состояние науки Казахстана. Сущность и содержание научного исследования. Методология научного исследования. Логические основы научного исследования. Методы научного исследования. Подготовительный этап научно-исследовательской работы. Сбор научной информации. Проведение исследований. Процесс сопровождения научного исследования.
  • Ожидаемые результаты:
    • А. Овладеть основными понятиями, методами и этапами осуществления научно-исследовательской работы, в соответствии с последними требованиями к научной и инновационной деятельности.
    • В. Уметь применять теоретические знания на практике и понимать их назначение и роль в решении профессиональных задач.
    • С. Вырабатывать аргументы и принимать решения посредством поиска, сбора, анализа и систематизации информации.
    • D. Представлять информацию в различных формах сообщений, сотрудничать и работать в группе, дискутировать и отстаивать свою позицию, принимать решения.
    • Е. Приобрести навыки по реализации комплекса научно-исследовательских мероприятий при разработке выбранного направления магистерского исследования.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Улыбышев Д.Н.
• Наука в национальной экономике Казахстана 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: «История и философия науки», «Микроэкономика», «Макроэкономика».
  • Постреквизиты: исследовательская практика, магистерская диссертация
  • Цель: Дать магистрантам знания, необходимые для полного понимания института науки, его целей, задач и функций применительно к национальной экономике Казахстана, выявления ключевых элементов научной сферы, качественных и количественных характеристик ее развития, взаимодействия научной сферы страны с другими подсистемами национальной экономики; сформировать у магистрантов комплексное представление об актуальных проблемах функционирования научного сектора в Казахстане, а также развитых и развивающихся странах.
  • Краткое описание курса: Теоретические основы инновационного развития современной экономики. Современные представления о науке. Институт науки и его составляющие. Интеллектуальный капитал как основной ресурс науки. Наука как вид профессиональной деятельности. Зарубежный опыт организации научной сферы (США, Евросоюз, Россия, Япония). Тенденции развития научного сектора Казахстана. Взаимосвязь науки и государства. Взаимосвязь науки и бизнеса. Инфраструктура науки. Правовое регулирование научной деятельности. Подготовка научного исследования. Сопровождение научного исследования.
  • Ожидаемые результаты:
    • А. овладеть знаниями о научной сфере в контексте современных концепций социального развития, формирования и развития науки как ключевого элемента современной рыночной экономики, взаимодействия науки с другими подсистемами национальной экономики.
    • В. уметь применять на практике полученные знания о механизмах функционирования научной сферы, источниках финансирования исследований, нормативно-правовом сопровождении научной деятельности, организационном сопровождении научных исследований.
    • С. аргументированно и логично доказывать собственную позицию относительно применяемых научных методов, составления и написания научных работ, роли науки в современной экономике.
    • D. осуществлять сбор и интерпретацию количественных и качественных параметров развития науки в рамках собственной позиции о роли государства и бизнеса в ее развитии, дискутировать по наиболее острым проблемам состояния науки Казахстана.
    • Е. приобрести навыки организации самостоятельных и коллективных научных исследований, написания научных работ (заявки, статьи, проекты).
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Улыбышев Д.Н.
• Методы и технологии обучения в высшей школе 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Педагогика, Психология
  • Постреквизиты: педагогическая практика
  • Цель: сформировать компетенции в планировании, разработке и организации учебного процесса в вузе.
  • Краткое описание курса: Приоритеты реформирования и модернизация высшего образования в Казахстане. Содержание и формы методической работы преподавателя вуза. Формы организации обучения студентов в высшей школе. Методы и средства обучения в вузе. Современные технологии обучения в высшей школе.
  • Ожидаемые результаты: знать перспективы развития педагогической науки и профессиональной деятельности преподавателя вуза, понимать сущность технологизации обучения; применять в профессиональной деятельности методы обучения, адекватные целям и содержанию учебной дисциплины, эффективные педагогические технологии подготовки специалистов; осуществлять аналитико-синтетическую деятельность в оценке возможностей и ограничений методов, средств, форм и технологий обучения в вузе, рефлексию проведенных учебных занятий и формулировать на этой основе заключения; представлять интерпретацию положительного педагогического опыта, учебно-методических материалов и результатов учебно-познавательной деятельности студента в различных формах сообщений (справках, отчетах, экспертных заключениях, мини-исследованиях и т.д.); потребность в личностном развитии и профессиональном самообразовании.
  • Ф.И.О. лектора: к.п.н., доцент Кенжебаева С.К.
• Организация и методика проведения учебных занятий 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: «Педагогика», «Психология»
  • Постреквизиты: педагогическая практика
  • Цель: формирование у магистрантов педагогических компетенций, необходимых для организации учебного процесса в высшей школе и готовности к управлению учебно-познавательной деятельностью студентов.
  • Краткое описание курса: Актуальные проблемы образования. Стандартизация в образовании. Организация учебного процесса. Реализация дидактических принципов в учебном процессе. Формы обучения в учебном процессе. Методы обучения в учебном заведении. Современные средства обучения. Современные технологии обучения. Психолого-педагогические основы активизации учебного процесса. Интерактивные методы обучения в вузе. Методика использования АМО на СРСП (СРС). Психолого-педагогические основы контроля в обучении. Методика контроля в обучении в вузе. Контроль знаний студентов в условиях кредитной системы обучения. Задачи и содержание методической работы преподавателя вуза.
  • Ожидаемые результаты: Магистранты демонстрируют знание и понимание в формировании целостного представления о психолого-педагогических основах методики преподавания специальных дисциплин с помощью самых современных учебников с включением отдельных аспектов знаний, находящихся в авангарде изучаемой науки; Магистранты могут применять свои знания и понимание с точки зрения профессионального подхода к своей деятельности, проявлять компетентность и демонстрировать выстраивание убедительной аргументации при решении проблем, лежащих в рамках области образования; Магистранты обладают способностью сбора и интерпретации необходимых данных, чтобы высказать суждения в области активизации познавательной деятельности, педагогического анализа и оценки методической работы преподавателя вуза; Магистранты могут сообщить и наглядно представить информацию, идеи, проблемы и их решения в аудитории не только специалистов, но и неспециалистов; Магистранты способны развивать и формировать умения, навыки, самостоятельно изучать и анализировать научно-педагогические источники по изучаемым проблемам.
  • Ф.И.О. лектора: д.п.н., профессор Минжанов Н.А.
• Стратегический банковский менеджмент 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Банковское дело, Менеджмент
  • Постреквизиты: Регулирование банковской деятельности, Управление человеческими ресурсами в банке
  • Цель: изучить необходимость и особенности управления банком в условиях финансовой глобализации.
  • Краткое описание курса: Банковские группы и холдинги, финансово-промышленные группы. Управление человеческим капиталом банка. Стратегия управления взаимоотношениями с клиентами. Анализ конкурентной среды и положения банка в различных сегментах рынка. Управленческий маркетинг в банках. Стратегия ценообразования и управление себестоимостью банковских услуг. Перекрестные продажи в банковских и финансовых результатов банка. Стратегия построения имиджа банка и управление брендом. Экспансии банков на внешние рынки и развитие региональных банков. Менеджмент банковских инноваций. Разработка стратегий по формированию устойчивого конкурентного преимущества.
  • Ожидаемые результаты: При изучении данной дисциплины магистрант должен освоить современные стратегии и методы управления коммерческим банком.
  • Ф.И.О. лектора: д.э.н., профессор Талимова Л.А.
• Управление деятельностью финансовых институтов 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Экономическая теория, Финансы, Менеджмент
  • Постреквизиты: Регулирование банковской деятельности, Управление человеческими ресурсами в банке
  • Цель: изучить особенности деятельности финансовых институтов, методы управления их деятельностью
  • Краткое описание курса: Роль финансовых институтов в экономическом развитии страны. Специфические условия, влияющие на деятельность финансовых институтов. Управленческая функция уполномоченного органа, осуществляющего контроль и надзор за деятельностью финансовых организаций. Государственные механизмы управления деятельностью финансовых институтов. Регулятивная инфраструктура в управлении деятельностью финансовых институтов. Принципы управления деятельностью небанковских институтов: инвестиционных фондов, кредитных товариществ, ломбардов, почтово-сберегательной системы и др.
  • Ожидаемые результаты: формирование знаний в области управления и регулирования деятельности финансовых институтов.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Рахметова А.М.
• Финансовая математика 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Математика в экономике, Финансы.
  • Постреквизиты: Финансовый менеджмент (продвинутый курс), Финансирование инвестиционных проектов, Финансовый менеджмент в страховых компаниях, магистерская диссертация
  • Цель: ознакомиться с основными направлениями количественного финансового анализа, с применением математического аппарата.
  • Краткое описание курса: Логика финансовых операций. Простые проценты. Простая процентная ставка. Дисконтирование по простым процентам. Сложные проценты. Дисконтирование по сложным процентам. Сложные непрерывные проценты. Потоки. Виды потоков. Постоянные аннуитеты. Переменные и непрерывные аннуитеты. Виды ценных бумаг. Доходность облигаций. Доходность акции и операции с ними. Финансовые риски. Доходность и риск портфеля ценных бумаг. Оптимизация структуры портфеля ценных бумаг.
  • Ожидаемые результаты: формирование прочных теоретических знаний и практических навыков по использованию финансовых расчетов с целью решения профессионально-прикладных задач, умение критически анализировать и оценивать новые идеи в современной экономике, применяя необходимый математический аппарат с целью разработки индивидуальных направлений и методов самосовершенствования и самообразования.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Айтенова М.С.
• Математические методы оценки и управления экономическими рисками 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Математика в экономике, Финансы, Информатика, Экономический анализ.
  • Постреквизиты: Финансовый менеджмент (продвинутый курс), Международные стандарты финансовой отчетности и аудита
  • Цель: научиться использовать математические методы оценки степени экономических рисков, управлять отраслевыми и региональными рисками.
  • Краткое описание курса: Сущность экономического риска. Математические модели и методы оценки риска. Абсолютные показатели оценки риска в условиях определенности. Относительные показатели оценки риска в условиях определенности. Вероятностные показатели риска в условиях частичной неопределенности. Статистический метод оценивания степени риска. Оценки степени риска в условиях неопределенности. Анализ доходности и риска финансовых операций на основе принципа оптимальности Парето. Экспертные методы оценки риска. Оценка согласованности мнений экспертов. Специфические показатели склонности проекта к риску. Аналитический метод оценки степени риска инвестиций. Рыночная модель оценки капитальных активов Шарпа. Выбор оптимального плана методом построения деревьев событий. Управление инвестиционными проектами в условиях риска.
  • Ожидаемые результаты: приобретение компетенций в области управления рисками; навыков, связанных с идентификацией, анализом рисков и принятием решений, которые включают максимизацию положительных и минимизацию отрицательных последствий наступления рисковых событий; прогнозированием рисковой ситуации, определением допустимых пределов риска, выбором наиболее предпочтительного варианта действий по управлению риском.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Емелина Н.К.
• Мировые финансовые рынки 2 кредита/3 ECTS
  • Пререквизиты: Деньги, кредит, банки, Финансы, Рынок ценных бумаг, Финансовые рынки и посредники
  • Постреквизиты: исследовательская практика, магистерская диссертация
  • Цель: Изучить роль и функции финансовых рынков в экономике, институты финансовых рынков, рынок ценных бумаг, рынок производных финансовых инструментов.
  • Краткое описание курса: Понятие финансового рынка и его сегментов. Основные виды финансовых инструментов и их характеристики. Участники финансовых рынков, их функции и принципы взаимодействия. Основные методы стоимостной оценки финансовых инструментов.
  • Ожидаемые результаты: При изучении данной дисциплины магистрант должен знать финансовый рынок и его сегменты, финансовые инструменты (ценные бумаги и производные финансовые инструменты) и их практическом применении, виды финансовых институтов и их роли, функции на финансовых рынках.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Рахметова А.М.
• Бюджетно-фискальная политика 2 кредита/3 ECTS
  • Пререквизиты: Финансы, Налоги и налогообложение, Государственный бюджет.
  • Постреквизиты: исследовательская практика, магистерская диссертация
  • Цель: изучить основные направления бюджетно-налоговой политики и особенности ее проведения в РК на современном этапе.
  • Краткое описание курса: Бюджетно-фискальная политика является важнейшим сегментом финансовой политики и одновременно ключевым звеном социально-экономической и региональной политики государства. Задачами изучения данной дисциплины являются формирование систематизированных знаний в области формирования направлений финансовой политики государства и овладение совокупностью знаний о законодательстве РК в сфере бюджетных и налоговых отношений.
  • Ожидаемые результаты: В рамках изучения данной дисциплины магистрантами приобретаются знания и практические навыки, необходимые для работы в области формирования и исполнения бюджетной и фискальной политики,
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Лукпанова Ж.О.
• Международные банковские сделки 2 кредита/3 ECTS
  • Пререквизиты: «Финансовый анализ коммерческих банков», «Банковское дело», «Финансирование и кредитование инвестиций», «Рынок ценных бумаг», «Финансовые рынки и посредники»
  • Постреквизиты: исследовательская практика, магистерская диссертация
  • Цель: Освоение знаний и знакомство студентов в области функционирования международных банковских сделок, поскольку без этих знаний в условиях современной экономики невозможно принять эффективные управленческие решения, а также в изучении условий функционирования мирового финансового рынка и его возможностей для повышения эффективности финансового менеджмента на предприятии.
  • Краткое описание курса: Введение в дисциплину международные банковские сделки. Особенности межбанковского взаимодействия при проведении международных банковских операций. Корреспондентские отношения банков. Международные банковские ассоциации. Международные платежные системы. Средства межбанковских коммуникаций. Клиринговые системы банков. Международные банковские операции для коммерческих организаций. Международные банковские операции для физических лиц. Международные банковские операции в системе Private Banking.
  • Ожидаемые результаты:
    • уметь использовать теоретические знания в профессиональной деятельности, изучение законодательных основ функционирования международных банковских сделок;
    • уметь осуществлять анализ деятельности участников финансового рынка;
    • уметь анализировать мировые финансовые операции в современных условиях;
    • иметь навык проведения сравнительно-аналитической деятельности типов портфелей ценных бумаг;
    • использовать методы информационно-поисковой и аналитикой деятельности при решении предметных задач;
    • уметь анализировать и систематизировать полученные знания, представлять информацию в различных формах сообщений, докладов с учетом специфики аудитории, быть способным выступать с докладами, сообщениями, научными рефератами, уметь вести дискуссию.
    • повышать навыки самостоятельной работы, стремиться к повышению качества проделываемой работы, организовывать взаимосвязь своих знаний и упорядочивать их, видеть перспективы собственной деятельности.
  • Ф.И.О. лектора: Доктор PhD Омарова А.А.
• Маркетинг банковских услуг 2 кредита/3 ECTS
  • Пререквизиты: Банковское дело, Маркетинг
  • Постреквизиты: Денежно-кредитная политика, исламске финансовые инструменты, исследовательская практика
  • Цель: Данный курс предполагает изучение особенностей маркетинга банковских услуг, его основных составляющих.
  • Краткое описание курса: Курс «Маркетинг банковских услуг» позволяет изучить особенности маркетинга банковских услуг, его основные составляющие в условиях рыночной экономики, рассмотреть маркетинговые стратегии и исследования на рынке банковских услуг. Кроме того, в рамках дисциплины рассматриваются темы конкуренции и построения ценовой, сбытовой, коммуникационной политик банковских услуг, раскрывается роль информационной системы банка. Особенностью данного курса является включение для изучения вопросов в области инновационной деятельности банка по разработке банковских инноваций, построения маркетинговой деятельности при осуществлении инновационных банковских услуг.
  • Ожидаемые результаты: формирование знаний в области маркетинговой деятельности банка, по разработке банковских инноваций, построения маркетинговой деятельности при осуществлении инновационных банковских услуг.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Рахметова А.М.
• Финансовый риск-менеджмент 2 кредита/3 ECTS
  • Пререквизиты: «Макроэкономика», «Финансы», «Финансовый менеджмент», «Корпоративные финансы», «Анализ эффективности инвестиционных проектов».
  • Постреквизиты: «Денежно-кредитная политика», Финансирование инвестиционных проектов
  • Цель: получение магистрантами знаний об управлении финансовыми рисками как науке, практике и искусстве управления финансами на микро- и макро- уровне.
  • Краткое описание курса: данный курс вносит свой вклад в формирование нового управленческого мышления и освоения новых направлений в управлении финансами компаний и организаций с целью минимизации финансовых потерь. В данной дисциплине раскрывается процесс управления финансовыми рисками в современной экономике Республики Казахстан; базовые показатели финансового риска, логика функционирования финансового механизма предприятия (организации).
  • Ожидаемые результаты: изучение данной дисциплины позволит магистрантам заполнить существующий пробел в знаниях о технике и искусстве управления финансовыми рисками с учетом накопленного отечественного и зарубежного опыта в данной области знаний, а также приобрести практические навыки анализа информации и принятия финансовых решений.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Улаков Н.С.
• Налоговая система РК 2 кредита/3 ECTS
  • Пререквизиты: Макроэкономика, Финансы, Налоги и налогообложение, Налогообложение хозяйствующих субъектов и населения, Государственный бюджет.
  • Постреквизиты: исследовательская практика, магистерская диссертация
  • Цель: приобретение теоретических и практических знаний в области налогообложения в РК.
  • Краткое описание курса: формирование теоретических и практических знаний в области построения и развития налоговых систем, раскрытие методологических основ оценки эффективности их функционирования в свете интеграционных процессов в РК. Этот курс знакомит с особенностями становления и развития налоговых систем, подробно рассматриваются бюджетообразующие и местные налоги, взимаемые с юридических и физических лиц. Излагаются специальные налоговые режимы, ответственность за нарушение налогового законодательства с учетом специфик каждой из стран.
  • Ожидаемый результат: приобретение новых знаний в области теоретических основ налогов и налогообложения, а также усвоение основных практических приемов, методов и критериев, определяющих эффект того или иного управленческого решения в области налогообложения.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Улаков Н.С.
• Финансовый менеджмент (продвинутый курс) 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: «Экономическая теория», «Риск менеджмент», «Микроэкономика», «Теория финансов», «Стратегический банковский менеджмент»
  • Постреквизиты: исследовательская практика, магистерская диссертация
  • Цель: получение магистрантами знаний о финансовом менеджменте как науке, практике и искусстве управления финансами компаний. Дисциплина «Финансовый менеджмент» (продвинутый курс) вносит свой посильный вклад в формирование нового управленческого мышления и освоения новых направлений в управлении финансами компании.
  • Краткое описание курса: Изучение данной дисциплины магистрантами позволяет заполнить существующий пробел в знаниях о технике и искусстве управления финансами компании с учетом накопленного зарубежного опыта в данной области знаний.
  • В данной дисциплине на основе полученных ранее знаний по дисциплинам «Теория финансов», «Деньги, кредит, банки», «Основы менеджмента», «Корпоративные финансы», «Рынок ценных бумаг» раскрывается содержание, необходимость, значение и функции финансового менеджмента в современной экономике Республики Казахстан; терминология и базовые показатели финансового менеджмента, логика функционирования финансового механизма предприятия (фирмы); особое внимание уделено основам принятия финансовых решений в различных аспектах операционной, инвестиционной и финансовой деятельности фирм.
  • Ожидаемые результаты: знать и понимать основные понятия финансового менеджмента, владеть методами управления собственными средствами и оборотным капиталом предприятия с учетом риска и доходности активов, уметь применять элементы стратегии и тактики финансового управления и разрабатывать эффективные формы принятия финансовых решений, строить финансовую политику на основе определения стоимости компании и ценностно-ориентированного менеджмента, уметь разрабатывать бюджет денежных средств и дивидендную политику на примере коммерческого предприятия с учетом производственной направленности, иметь навыки практического использования полученных знаний в процессе деятельности предприятия.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Ахметова А.А.
• Управление финансами ТНК 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Экономическая теория», «Риск менеджмент», «Микроэкономика», «Теория финансов», «Стратегический банковский менеджмент»
  • Постреквизиты: исследовательская практика, магистерская диссертация
  • Цель: Определить транснациональные компаний в РК. Особенности финансового менеджмента в транснациональной компаний. Международные аспекты управления оборотным капиталом. Бюджет капиталовложений в транснациональных компаниях, структура капитала.
  • Краткое описание курса: Место и роль транснациональных компаний в мировой экономике. Транснациональные компаний в Республике Казахстан. Принципы и методы управления транснациональной компанией. Особенности финансового менеджмента в транснациональной компаний. Международные аспекты управления оборотным капиталом. Бюджет капиталовложений в транснациональных компаниях, структура капитала. Основные решения, принимаемые в процессе распределения доходов компаний.
  • Ожидаемые результаты: высокий уровень усвоения основных теоретических положений изучаемой дисциплины и приобретения практических навыков анализа информации и принятия финансовых решений.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., Аубакирова А.Т.
• Денежно-кредитная политика 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Банковское дело, Менеджмент, Экономическая теория, Макроэкономика, Деньги, кредит и банки
  • Постреквизиты: исследовательская практика, магистерская диссертация
  • Цель: изучить особенности денежных и кредитных отношений в обществе во взаимосвязи с проводимой политикой и действиями центрального банка и государственных финансовых институтов
  • Краткое описание курса: Научная дисциплина «Денежно-кредитная политика» - как составная часть учений о деньгах, кредите базирующихся на фундаментальных исследованиях теория денег на фоне жизненных отношений общества на протяжении многих веков, охватывает проблемы денежных и кредитных отношений в обществе во взаимосвязи с проводимой политикой и действиями центрального банка и государственных финансовых институтов. Современную денежно-кредитную политику важно рассматривать с различных направлений и концепций, с разных этапов общественного развития. Знание учений классиков и их последователей служат фундаментом в изучении особенностей развития денежно-кредитных доктрин XIX-XX веков, включая современный период.
  • Ожидаемые результаты: формирование теоретических знаний о методах и инструментах денежно-кредитной политики.
  • Ф.И.О. лектора: К.э.н., доцент Калкабаева Г.М.
• Исламские финансовые инструменты 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Банковское дело, Рынок ценных бумаг
  • Постреквизиты: исследовательская практика, магистерская диссертация
  • Цель: Данная дисциплина призвана изучать теоретические основы исламского финансирования, дать понятия о видах исламских финансовых инструментов.
  • Краткое описание курса: сущность и основные принципы исламского финансирования. Основные виды исламских финансовых инструментов. Развитие исламского финансирования в мировой экономике. Исламское финансирование как новый источник инвестиционных ресурсов. Исламские финансовые инструменты в Казахстане.
  • Ожидаемые результаты: При изучении данной дисциплины магистрант должен знать основные принципы исламского финансирования, основные виды исламских финансовых инструментов, их особенности
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Сайфуллина Ю.М.
• Приват банкинг 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: «Банковское дело», «Международное банковское дело», «Международная экономика», «Мировая экономика и МЭО»
  • Постреквизиты: исследовательская практика, магистерская диссертация
  • Цель: формирование целостного представления о международном опыте Private Banking и развитии исламского финансирования в мировой практике и в Казахстане.
  • Краткое описание курса: Услуги Private Banking. Международный опыт, управление и регулирование Private Banking. Исламское финансирование. Базовые принципы исламского банкинга. Исламский рынок ценных бумаг. Исламское страхование. Исламское финансирование в Казахстане.
  • Ожидаемые результаты:
    • демонстрировать знание и понимание в изучаемой научной области, понимать объективность и закономерность утверждения и развития основ исламского финансирования;
    • уметь применять свои знания и понимание с точки зрения профессионального подхода к своей деятельности, проявлять компетентность и демонстрировать выстраивание убедительной аргументации при решении проблем, лежащих в рамках будущей практической деятельности;
    • овладеть системным подходом к изучаемому предмету и использовать полученные знания при изучении других дисциплин;
    • владеть методами самопознания, самореализации и саморазвития, стремиться к повышению качества своей работы, быть готовым к профессиональному росту, развивать способность к самомотивированию.
    • повышать навыки самостоятельной работы, развивать способности и интерес к творческой деятельности, потребность в непрерывном самообразовании, формировать нравственные, эстетические и социальные ориентиры, необходимые как для формирования мировоззрения и достижения личного успеха, так и для деятельности в интересах общества.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Сайфуллина Ю.М.
• Рынок деривативов 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Деньги, кредит, банки, Финансы, Рынок ценных бумаг, Финансовые рынки и посредники
  • Постреквизиты: исследовательская практика, магистерская диссертация
  • Цель: Изучить экономическое содержание производных ценных бумаг, их классификацию. Особенности производных ценных бумаг.
  • Краткое описание курса: Экономическое содержание производных ценных бумаг, их классификация. Особенности производных ценных бумаг. Опцион, виды опциона, стили опциона. Фьючерсные контракты, виды, порядок заключения фьючерсных сделок. Варранты, цели операций с варрантами, цена варранта. Депозитарные расписки: понятие, виды. Глобальные депозитарные расписки. Производные ценные бумаги в Казахстане
  • Ожидаемые результаты: При изучении данной дисциплины магистрант должен знать:
  • опционы, виды опциона, стили опциона;
  • фьючерсные контракты, виды фьючерсных сделок;
  • глобальные депозитарные расписки и т.д.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Борисова Е.И.
• Финансовый менеджмент в страховых компаниях 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты:. «Теория финансов», «Страхование», «Финансовый менеджмент», «Мировые финансовые рынки»
  • Постреквизиты: исследовательская практика, магистерская диссертация
  • Цель: приобретение магистрантами углубленных теоретических знаний в области управления финансами в страховых компаниях, и усвоение основных практических приемов, методов финансового менеджмента.
  • Краткое описание курса: Данная дисциплина освещает вопросы теории и практики финансового менеджмента, охватывающие рассмотрение его экономических, организационных, правовых вопросов, возникающие в процессе управления финансами в страховых компаниях. В частности, рассматриваются теоретические и практические аспекты финансового менеджмента страховой компании, управления инвестиционной деятельностью страховой компании, оценки финансового состояния страховой компании как основы для принятия управленческих решений; управления рисками страховой компании как основы повышения финансовой устойчивости; особое внимание уделено основам принятия финансовых решений в различных аспектах инвестиционной и финансовой деятельности страховой компании.
  • Ожидаемые результаты:
    • высокий уровень усвоения основных теоретических положений изучаемой дисциплины;
    • изучение основных методов работы и приемов практической работы в области управления финансами страховых компаний;
    • приобретение практических навыков анализа информации и принятия финансовых решений в страховых компаниях.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Серикова Г.С.
• Страховое дело 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: «Экономическая теория», «Макроэкономика», «Микроэкономика», «Финансы»
  • Постреквизиты: исследовательская практика
  • Цель: приобретение магистрантами углубленных теоретических знаний в области страхования, и усвоение основных практических приемов, методов ведения страхового дела.
  • Краткое описание курса: теория и практика страхового дела, теоретические, методологические, организационно- экономические, правовые аспекты. Концептуальные положения теории страхования, организационные принципы построения системы страховых организаций, правовая основа страховых отношений, тарифная политика, финансовые основы страхового дела; основы принятия финансовых решений в различных аспектах страховой, инвестиционной и финансовой деятельности страховой компании.
  • Ожидаемые результаты:
    • высокий уровень усвоения основных теоретических положений изучаемой дисциплины;
    • изучение основных методов работы и приемов практической работы в области страхования;
    • приобретение основных навыков работы в области страхования со стороны страхователя;
    • приобретение практических навыков анализа информации и принятия финансовых решений в страховых компаниях.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Серикова Г.С.
• Финансирование инвестиционных проектов 2 кредита/3 ECTS
  • Пререквизиты: «Математические методы оценки и управления экономическими рисками», «Финансовый менеджмент (продвинутый курс)», «Управление финансовыми рисками», «Финансовый мониторинг (продвинутый курс)».
  • Постреквизиты: исследовательская практика, магистерская диссертация
  • Цель: обеспечение теоретической и практичес­кой подготовки магистрантов в области организации и финансирования инвестиционных проектов, оценки эффективности инвестиционных проектов и возможных рисков, связанных с реализацией проектов.
  • Краткое описание курса: Курс позволит освоить основные принципы, инструменты и формы организации финансирования проектов; источники финансирования проектов, риски и управление ими; сформируют практические умения и навыки выполнения финансовых расчетов и разработки финансовой модели проекта.
  • Ожидаемый результат: приобретение новых знаний в области теоретических основ финансирования инвестиции, а также приобретение навыков формирования пакета документов, необходимых для получения финансирования инвестиционных проектов, разработке предложений по структуре финансирования проекта и программе его реализации.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., ст.преп. Лукпанова Ж.О..
• Международные стандарты финансовой отчетности 2 кредита/3 ECTS
  • Пререквизиты: Бухгалтерский учет, Аудит
  • Постреквизиты: магистерская диссертация
  • Цель: изучить особенности международного аудита и основы международных стандартов финансовой отчетности
  • Краткое описание курса: Сущность международных стандартов. Необходимость перехода на международные стандарты финансовой отчетности. Особенности международного аудита. Инструменты и институты международного аудита. Особенности международных стандартов финансовой отчетности.
  • Ожидаемые результаты: формирование знаний в области международных стандартов финансовой отчетности.
  • Ф.И.О. лектора: К.э.н., доцент Торшаева Ш.М.

Резюме ППС

Содержание образовательной магистерской программы по специальности 7М04101 «Экономика» составляют такие дисциплины, как «Экономическая безопасность фирмы», «Организация инвестиционной и инновационной деятельности предприятия», «Современные проблемы экономики Казахстана», «Оптимизация затрат фирмы» и др. Это позволяет приобрести компетенции в использовании методов принятия управленческих решений; в вопросах проведения в Республике Казахстан экономических реформ; в вопросах экономического развития страны; в вопросах методики преподавания экономических дисциплин.

Выпускники магистратуры по образовательной программе 7М04101 - «Экономика» в качестве  объектов профессиональной деятельности могут выбирать:

при научной и педагогической подготовке: научно-исследовательские институты; высшие учебные заведения; органы государственного и местного управления; производственно-экономические и планово-экономические, социально-управленческие и маркетинговые, финансово-аналитические службы предприятий и организаций; подразделения внешнеэкономической деятельности.

Выпускнику присваивается академическая степень:

- по научному и педагогическому направлению – Магистр экономических наук по специальности «7М04101-Экономика»;

Срок обучения:

по научному и педагогическому направлению – 2 года.

Форма обучения – очная.

Степень программы: Магистр экономических наук по образовательной программе 7М04101 «Экономика» научно – педагогического направления
Степень и срок	Одинарная степень (один университет)- 120 кредитов
Учебное заведение	Карагандинский университет Казпотребсоюза
Аккредитация	Независимое Казахстанское Агентство Обеспечения Качества Образования (НКАОКО)http://nkaoko.kz/
Cрок действия	Эта программа утверждена Университетом сроком на 2 года для лиц, получающих степень в университете с 2018 г
Уровень	КР для ЕПВО (Квалификационные рамки для Европейского пространства высшего образования): 2й цикл; ЕКР (европейские квалификационные рамки): уровень 7; НРК (национальная рамка квалификаций): уровень 7

• История и философия науки/5 кредитов

  Иностранный язык (профессиональный)/4 кредита

  Педагогика высшей школы/4 кредита

  Психология управления/4 кредита

  Экономическая безопасность фирмы/5 кредитов

• Организация и планирование научных исследований/3 кредита

  Методы исследования и анализ данных/3 кредита

  Методы и технологии обучения в высшей школе/4 кредита

  Критическое мышление и принятие решений/ 4 кредита

  Основы академического письма/4 кредита

  Академический стиль в письме/4 кредита

  Математические методы оценки и управления экономическими рисками/4 кредита

  Математическое моделирование на макро и микроуровне/4 кредита

  Оценка конкурентоспособности казахстанских предприятий и отраслей/5 кредитов            

  Анализ конкурентоспособности региональных социально-экономических систем/5 кредитов

  Анализ и оценка эффективности развития фирмы/5 кредитов            

  Система комплексного экономического анализа и оценки бизнеса/5 кредитов        

  Организация инвестиционной и инновационной деятельности фирмы/5 кредитов

  Инвестиционное проектирование/5 кредитов             

  Экономика современного бизнеса и стратегии развития /5 кредитов             

  Промышленная экономика/5 кредитов          

  Оптимизация затрат фирмы /5 кредитов        

  Диагностика финансового кризиса /5 кредитов

  Современные проблемы управления в экономике Казахстана/5 кредитов

  Современные проблемы мировой экономики/5 кредитов   

  Финансовый анализ для нефинансовых специальностей/5 кредитов             

  Финансовый менеджмент (продвинутый курс) /5 кредитов

Резюме ППС

Содержание образовательной магистерской программы 7М04201 «Юриспруденция» составляют курсы «Методология правового анализа», «Проблемы квалификации преступлений против собственности», «Теория и практика применения гражданского и гражданско-процессуального законодательства», «Современное состояние и тенденции развития административного права Республики Казахстан», «Правовое регулирование инвестиций в различных отраслях экономики», «Формы участия граждан РК в управлении делами государства в социально экономической сфере» и др. Это способствует формированию компетенций в творческой постановке и решении профессиональных задач; осуществлении иноязычной и инокультурной коммуникации в профессиональной деятельности в области юриспруденции; научном осмыслении проблем правонарушений; применении инновационных технологий в решении профессиональных задач, подготовке предложений по совершенствованию нормативных документов, в умении интерпретировать и систематизировать научную информацию, умении адаптировать содержание учебного курса к возможностям учащихся.

Образовательная программа предоставляет уникальную возможность совмещения правовых и экономических знаний в области эффективного правового обеспечения современных бизнес-процессов и защиты имущественных интересов. 

Выпускнику присваивается академическая степень:

- по научному и педагогическому направлению – Магистр юридических  наук по ОП  7М04201 - Юриспруденция;

Срок обучения:

по научному и педагогическому направлению – 2 года.

Форма обучения – очная.

Степень программы: Магистр юридических  наук по образовательной программе 7М04201 «Юриспруденция» научно – педагогического направления
1	Степень и срок	Одинарная степень (один университет)- 120 кредитов
2	Учебное заведение	Карагандинский университет Казпотребсоюза
3	Аккредитация	Независимое Казахстанское Агентство Обеспечения Качества Образования (НКАОКО)http://nkaoko.kz/
4	Cрок действия	01.04.2019-29.03.2024
5	Уровень	КР для ЕПВО (Квалификационные рамки для Европейского пространства высшего образования): 2й цикл; ЕКР (европейские квалификационные рамки): уровень 7; НРК (национальная рамка квалификаций): уровень 7

• Цель

  • Цель образовательной программы образовательной программы 7М04201 «Юриспруденция» – подготовка высококвалифицированных специалистов, с широким междисциплинарным кругозором, обладающих конкурентоспособным уровнем знаний, умениями осуществлять критический анализ состояния современных научных исследований, профессиональными навыками в области права, с необходимыми личностными компетенциями.

• История и философия науки/5 кредитов
  • Пререквизиты: философия, политология, культурология.
  • Постреквизиты: Основы профессионально-педагогического общения.
  • Цель: изучение закономерностей и тенденций развития особой деятельности по производству научных знаний, взятых в их исторической динамике и рассмотренных в исторически изменяющемся социокультурном контексте. Краткое описание курса: Предмет истории и философии науки. Философия и методология науки как отрасль философского знания. Методология системного подхода. Философия и методология синергетики. Возникновение и становление науки. Наука в Древнем мире, Средневековье и в эпоху Возрождения. Новоевропейская наука - классический этап развития науки. Основные концепции и направления неклассического и постнеклассического этапа развития науки. Структура и уровни научного познания. Мировоззренческие основания науки. Философские основания науки и научная картина мира. Наука как профессия. Идеалы и нормы науки. Функции науки. Научные традиции и научные революции. История и философия естественных и технических наук. История и философия социальных и гуманитарных наук. Философские проблемы развития современной глобальной цивилизации.
  • Ожидаемый результат: Знать: природу, строение, принципы организации и функционирования науки; генезис и историю науки с позиции формирования ее моделей, образов и стилей мышления;взаимосвязь научной и философской мысли; фундаментальную основу и понятийный аппарат истории и философии науки; производство знаний, закономерности формирования и развития научных дисциплин;основные принципы научно-исследовательской деятельности. Иметь представление о социокультурных специфических особенностях истории и философии науки; свободно оперировать понятиями; знать универсальные связи явлений, понимать сущность развития науки ее динамику; самостоятельно разбираться в общетеоретических вопросах; овладеть навыками и приемами философского анализа науки и рефлексии. Уметь использовать на практике знания и способности понимания, трансформировать теоретический уровень осмысления информации в соответствующий ему уровень коммуникативного процесса. Выдвигать, обосновывать и подвергать критике те или иные суждения, отделять существенное от несущественного; раскрывать взаимосвязи между явлениями действительности; выявлять и анализировать противоречия в окружающей реальности, видеть ее в изменении и развитии; проводить философский анализ фрагментов реальности с применением методов и законов философии; овладеть методологией научного познания; выстраивать систему доказательства в соответствии с критериями строгости, осуществлять информационно-поисковую деятельность, осуществлять аналитико-синтетическую деятельность. Представлять информацию в различных формах сообщений с учетом специфики аудитории и выстраивать коммуникативный процесс. Повышать навыки самостоятельной работы и развитие потребности в личностном и профессиональном самосовершенствовании в целях обучения в течение всей жизни.
  • Ф.И.О. лектора:к.ф.н., профессор Клишина М.В.
• Иностранный язык (профессиональный)/4 кредита
  • Пререквизиты: иностранный язык, казахский/русский язык в объеме вузовкого курса.
  • Постреквизиты: овладение иностранным языком на уровне международных стандартов В2, а также LSP – язык для специальных целей.
  • Цель: системное углубление коммуникативной компетенции в рамках международных стандартов иноязычного образования на основе дальнейшего развития навыков и умений активного владения языком в профессиональной деятельности будущего магистра. Краткое описание курса: The organization of the financial industry. Regulation and Deregulation. Времена группы Indefinite. Parts of speech – General overview. Retail banking. Commercial and investment banking. The future of bank branches. Времена группы Continuous. Business correspondence 1 Formal and informal style 1. Времена группы Perfect, Perfect Continuous. Revision of grammar and lexical material. Loans and credit. Пассивный залог и перевод пассивных конструкций. Business correspondence. Модальные глаголы: may, must, to be to, to have to, should. Accounting. Types of Accounting. Инфинитив и инфинитивные конструкции. Особенности перевода инфинитива. Central banking. Monetary policy. Money and banking. Герундий. Особенности перевода герундия. Types of banks. Banking system. Причастие I, II. Особенности перевода. Financing international trade. Clarifying Incoterms. Структура английского предложения. Revision of grammar and lexical material. Meeting 1. Meeting 2 Controlling meetings. Concluding a meeting. Типы предложений. Foreign exchange. Foreign exchange markets. Exchange rates. Currency trading. Сложные предложения. Виды придаточных предложений. Balance Sheet 1. Согласование времен. Balance Sheet 2. Сослагательное наклонение. Asset management. Regulating the financial sector. Условные предложения. Revision of lexical and grammar material. Косвенная речь. Final test.
  • Ожидаемый результат: Умение вести диалогическую и монологическую речь на английском языке; Вести беседы на профессиональные, деловые и повседневные темы; Воспринимать англоязычную речь на слух (профессиональную терминологию); Овладение навыками делового письменного общения; Чтение и перевод текстов по специальности со словарем и без словаря; Понимать содержание прочитанного; Передать содержание прочитанного; Использование справочной литературы (толковые и другие словари, справочники, энциклопедии).
  • Ф.И.О. лектора: к.ф.н., профессор Аубакирова Г.Т.
• Педагогика высшей школы/4 кредита
  • Пререквизиты: «Психология», «История философии и науки».
  • Постреквизиты: «Методы и технологии обучения в высшей школе».
  • Цель: овладение основами профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы, ознакомление будущих преподавателей с общей проблематикой, методологическими и теоретическими основами педагогики высшей школы, современными технологиями анализа, планирования и организации обучения и воспитания, коммуникативными технологиями субъект-субъектного взаимодействия преподавателя и студента в образовательном процессе вуза. Краткое описание курса: Педагогическая наука и ее место в системе наук о человеке. Современная парадигма высшего образования. Система высшего профессионального образования в Казахстане. Методология педагогической науки. Профессиональная и коммуникативная компетентность преподавателя высшей школы. Теория обучения в высшей школе (дидактика). Содержание высшего образования. Организация процесса обучения на основе кредитной системы обучения в высшей школе. Традиционные и инновационные методы и формы организации обучения. Новые образовательные технологии в высшей школе. Организация самостоятельной работы студентов в условиях кредитной технологии. Технология составления учебно-методических материалов. Теория научной деятельности высшей школы. НИРС. Высшая школа как социальный институт воспитания и формирования личности специалиста. Куратор в системе высшего образования. Менеджмент в высшем образовании.
  • Ожидаемый результат: Иметь представление об актуальных проблемах педагогической науки, о сущности педагогической деятельности преподавателя вуза и овладеть знаниями основ педагогики высшей школы, усвоить такие понятия, как методология педагогической науки, содержание образования, новые образовательные технологии в высшей школе; Выделять из окружающей действительности педагогические факты, явления, события и описывать их на языке педагогической науки; объяснять и прогнозировать развитие педагогических ситуаций, опираясь на закономерности педагогических теорий; конструировать учебно-воспитательный процесс, основываясь на новых концепциях обучения и воспитания; создавать творческую развивающую среду в процессе обучения и воспитания; разрабатывать учебно-методические и информационные комплексы по различным специальностям; Использовать методы информационно-поисковой и аналитико-синтетической деятельности при решении предметных задач; уметь высказать суждения по социальным, научным или этическим проблемам и интерпретировать социальные процессы, явления и факты на основе научного критического анализа; Представлять информацию в различных формах сообщений с учетом специфики аудитории; организовывать и участвовать во взаимодействии с профессиональным и окружающим сообществом, работать в группе, владеть различными социальными ролями в коллективе; Повышать навыки самостоятельной работы и развитие потребности в личностном и профессиональном самосовершенствовании; извлекать пользу из опыта, организовывать взаимосвязь своих знаний и упорядочивать их, видеть перспективы собственной деятельности.
  • Ф.И.О. лектора: д.п.н. профессор Муликова С.А.
• Психология управления/4 кредита
  • Пререквизиты: философия, социология, культурология.
  • Постреквизиты: Педагогика, Методы и технологии обучения, педагогическая практика.
  • Цель: обучение магистрантов основам психологии высшей школы, расширение их профессиональных возможностей в плане применения психологических знаний в сфере педагогической деятельности. Краткое описание курса: Введение. Предмет, задачи и структура психологии высшей школы. Образование как глобальный объект психологии высшей школы. Психологические основы процесса обучения. Психология познавательной деятельности студентов в процессе обучения. Психологические методы и средства повышения эффективности и качества обучения в современных условиях. Управление процессом обучения. Обучающийся как субъект учебной деятельности. Психологические основы процесса воспитания. Проблема воспитания в высшей школе. Воспитание и становление профессионального самосознания. Проблемы психодиагностики профессионально-ориентированной личности. Психологическое консультирование студентов и преподавателей с учетом профиля будущей профессиональной деятельности специалиста. Психология педагогического общения. Психология педагогического воздействия. Проблема межличностного взаимодействия преподавателя и студентов.
  • Ожидаемый результат:
  • А) знать перспективы развития психологической науки и понимать роль психологии в профессиональной деятельности преподавателя вуза;
  • B) применять в различных сферах профессиональной деятельности методы изучения характерологических особенностей людей и психологического влияния на студентов и студенческие группы;
  • C) осуществлять аналитико-синтетическую деятельность в оценке возможностей и ограничений психологических приемов в управлении конфликтами в педагогическом процессе вуза, психологических факторов эффективности и оптимизации учебного процесса, стимулирования учебно-познавательной деятельности студентов и т.п. и формулировать на этой основе заключения;
  • D) представлять интерпретацию результатов психологических методик диагностирования, изучения психологических факторов учебного процесса и учебно-познавательной деятельности студента в различных формах сообщений (характеристиках, справках, проектах, мини-исследованиях и т.д.).
  • E) потребность в личностном развитии и профессиональном самообразовании.
  • Ф.И.О. лектора: к.п.н., доцент Кенжебаева С.К.
• Методология правового анализа /5 кредитов
  • Пререквизиты: «Педагогика», «Психология»
  • Постреквизиты: педагогическая практика
  • Цель преподавания дисциплины: сформировать компетенции в планировании, разработке и организации учебного процесса в вузе
  • Краткое описание: Приоритеты реформирования и модернизация высшего образования в Казахстане. Содержание и формы методической работы преподавателя вуза. Формы организации обучения студентов в высшей школе. Методы и средства обучения в вузе. Современные технологии обучения в высшей школе.
  • Ожидаемые результаты: знать перспективы развития педагогической науки и профессиональной деятельности преподавателя вуза, понимать сущность технологизации обучения; применять в профессиональной деятельности методы обучения, адекватные целям и содержанию учебной дисциплины, эффективные педагогические технологии подготовки специалистов; осуществлять аналитико-синтетическую деятельность в оценке возможностей и ограничений методов, средств, форм и технологий обучения в вузе, рефлексию проведенных учебных занятий и формулировать на этой основе заключения; представлять интерпретацию положительного педагогического опыта, учебно-методических материалов и результатов учебно-познавательной деятельности студента в различных формах сообщений (справках, отчетах, экспертных заключениях, мини-исследованиях и т.д.); потребность в личностном развитии и профессиональном самообразовании.

• Организация и планирование научных исследований /3 кредита
  • Name of discipline: Organization and planning of scientific researches
  • Pre-requisites: Philosophy, History and philosophy of science.
  • Post-requisites: research practice, writing of a master thesis
  • Purpose: To give knowledges necessary for full understanding of the role and the place of scientific sphere as a subsystem of modern society, essence and content of scientific research as a type of professional activity, and also to create for master program's students an idea of process of standard and documentary maintenance of a scientific research. Brief description of the course: Science as a system of ideas about the world and as an institute. Institute of science in a modern society. Elements of Kazakhstani science. Science resources. Current state of science in Kazakhstan. Essence and content of a scientific research. Methodology of a scientific research. Logical bases of a scientific research. Methods of a scientific research. Preparatory stage of research work. Collecting scientific information. Carrying out researches. Process of maintenance of scientific research.
  • The expected results:
  • A. To seize the basic concepts, methods and stages of implementation of research work, according to the last requirements to scientific and innovative activity.
  • B. To be able to put theoretical knowledge into practice and to understand their appointment and role in the solution of professional tasks.
  • C. To develop arguments and to make decisions by means of search, collecting, analysis and systematization of information.
  • D. To provide information in various forms of messages, to cooperate and work in-group, to discuss and defend the position, to make decisions.
  • E. To gain skills on realization of a complex of research actions when
• Методы и технологии обучения в высшей школе /3 кредита
  • Постреквизиты: педагогическая практика
  • Цель преподавания дисциплины: сформировать компетенции в планировании, разработке и организации учебного процесса в вузе
  • Краткое описание: Приоритеты реформирования и модернизация высшего образования в Казахстане. Содержание и формы методической работы преподавателя вуза. Формы организации обучения студентов в высшей школе. Методы и средства обучения в вузе. Современные технологии обучения в высшей школе. Ожидаемые результаты: знать перспективы развития педагогической науки и профессиональной деятельности преподавателя вуза, понимать сущность технологизации обучения; применять в профессиональной деятельности методы обучения, адекватные целям и содержанию учебной дисциплины, эффективные педагогические технологии подготовки специалистов; осуществлять аналитико-синтетическую деятельность в оценке возможностей и ограничений методов, средств, форм и технологий обучения в вузе, рефлексию проведенных учебных занятий и формулировать на этой основе заключения; представлять интерпретацию положительного педагогического опыта, учебно-методических материалов и результатов учебно-познавательной деятельности студента в различных формах сообщений (справках, отчетах, экспертных заключениях, мини-исследованиях и т.д.); потребность в личностном развитии и профессиональном самообразовании.
• Основы профессионально-педагогического общения /3 кредита
  • Пререквизиты: «Педагогика», «Психология»
  • Постреквизиты: педагогическая практика
  • Цель:развитие профессиональных качеств студентов в изучении основ профессионально-педагогических отношений, углубление их теоретических основ дисциплины. Более глубокое рассмотрение личности, отношений, конфликтных ситуаций при развитии дисциплины.
  • Краткое описание курса: История народной педагогики. Коммуникация и народная мудрость. В отечественной педагогике есть проблема общения. Проблемы развития связи за рубежом. Мнение инновационных учителей о педагогических отношениях. Цель профессионально-педагогических отношений. Деятельность профессионально-педагогических отношений. Содержание профессионально-педагогических отношений. Структура профессионально-педагогических отношений. Инструменты профессионально-педагогических отношений. Особенности педагогического менеджмента. Психологические климатические отношения. Психологические барьеры в отношениях. Отношения в конфликтных ситуациях. Ожидаемые результаты: Магистрантысмогут изучать основы профессиональных и педагогических отношений, понимать концепцию профессионально-педагогического подхода: профессиональную, педагогическую, коммуникационную, социализацию, ускорение процесса обучения и способность решать различные ситуации в педагогической деятельности посредством профессионально-педагогической коммуникации.
  • Ф.И.О. лектора: д.п.н., профессор Минжанов Н.А.
• Основы академического письма /3 кредитаа
  • Пререквизиты: Иностранный язык, Профессиональный иностранный язык.
  • Постреквизиты: НИРМ, Магистерская диссертация
  • Цель: формирование у магистрантов навыков структурированного изложения собственных идей, умения создавать научные и научно-информационные тексты различных видов с учетом специфики академического дискурса. Развитие способности генерировать собственные мысли и выстраивать собственную аргументацию, организуя все это в предельно точной и ясной текстовой форме
  • Краткое описание курса: Дисциплина основывается наизучении грамматических характеристик научного стиля в письменной форме; предполагает подготовку письменных сообщений на темы, связанные с научной работой магистранта (научная статья, тезисы, доклад, перевод, реферирование, аннотирование), развитие навыков оформления официальной документации с помощью различных средств оргтехники, умение работать с толковыми и двуязычными словарями, а также справочной литературой по специальности. Ожидаемые результаты: Таким образом, в результате освоения курса академического письма магистранты будут: знать ‒ основные принципы нелинейного построения научного (академического) текста как целостной системы; ‒ принципиальные отличия научного текста от публицистического и художественного; ‒ международные нормы и требования, предъявляемые к научному тексту; уметь ‒ использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках; логически упорядочивать текст и организовывать его элементы; ‒ пользоваться различными моделями и технологиями академического письма в работе над текстом; ‒ взаимодействовать с читателем, понимать и уважать чужую точку зрения; ‒ выдвигать и обосновывать собственную гипотезу, формулировать тезис и выстраивать текст от гипотезы к выводам; ‒ критически оценивать, отбирать, обобщать и использовать информацию из различных источников; ‒ беспристрастно, объективно и обоснованно проводить собственную линию доказательства на основе логики и фактов, избегая различных видов плагиата; ‒ использовать различные типы логического порядка и методы аргументации; ‒ писать синтаксически согласованный и логически связный текст; ‒ выражать свои мысли ясным и точным языком; владеть ‒ технологиями генерации собственных идей; ‒ навыками построения текста на основе моделей; ‒ навыками парафраза и цитирования; ‒ навыками построения связного и логически упорядоченного текста; ‒ навыками использования критериев оценки академического текста в применении к своему и чужому тексту; ‒ навыками исправления сложных синтаксических и логических ошибок
• Академический стиль в письме /4 кредита
  • Постреквизиты: НИРМ, Магистерская диссертация
  • Цели и задачи: изучение специфики, типологии и видов академического стиля в письме; обзор эффективных технологий коммуникации, в том числе в академическом сообществе; изучение принципов и приемов создания научного текста в ряде основных его модификаций; изучение правил построения научных текстов различных жанров и подстилей (собственно научный, научно-учебный, научно-популярный и др.; обеспечение магистрантов практическим навыками создания и редактирования научного текста для публикации; освоение особенностей академической традиции в определенной сфере научной деятельности в соответствии с профилем подготовки магистранта.
  • Краткое описание курса: Академическое письмо используется для презентации какой-либо идеи и ее последующего обсуждения. Научный стиль языка (речи), как и любой другой, обладает рядом особенностей, стилеобразующих факторов, отличающих его от других функциональных аспектов языка (речи). В научном стиле речи принято выделять подстили: естественно-научный, научно-технический, научно-гуманитарный. В зависимости от сферы функционирования, формы представления (устной или письменной), жанра будет зависеть и отбор языковых и технических средств.
  • Ожидаемые результаты: Таким образом, в результате освоения курса академического письма магистранты будут:
  - знать: особенности представления результатов научной деятельности в устной и письменной форме при работе в отечественных и международных исследовательских коллективах; методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках; стилистические особенности представления результатов научной деятельности в устной и письменной форме на государственном и иностранном языках; нормативные документы для составления заявок, грантов, проектов НИР; требования к содержанию и правила оформления рукописей к публикации в рецензируемых научных изданиях; - уметь: следовать нормам, принятым в научном общении при работе в российских и международных исследовательских коллективах с целью решения научных и научно - образовательных задач; следовать основным нормам, принятым в научном общении на государственном и иностранном языках; представлять научные результаты по теме диссертационной работы в виде публикаций в рецензируемых научных изданиях; представлять результаты НИР (в т.ч., диссертационной работы) академическому и бизнес-сообществу; - владеть: навыками анализа основных мировоззренческих и методологических проблем, в.т.ч. междисциплинарного характера, возникающих при работе по решению научных и научно-образовательных задач в в отечественных или международных исследовательских коллективах; различными типами коммуникаций при осуществлении работы в отечественных и международных коллективах по решению научных и научно-образовательных задач; навыками анализа научных текстов на государственном и иностранном языках; навыками критической оценки эффективности различных методов и технологий научной коммуникации на государственном и иностранном языках.
• Информационное правоотношения в инновационной экономике /4 кредита
  • Пререквизиты: Методология правового анализа., История и философия науки
  • Постреквизиты: Современное состояние и тенденции развития административного права Республики Казахстан., Квалификация коррупционных преступлений: теория и практика применения
  • Цель: Основной целью дисциплины «Информационные правоотношения в инновационной экономике» является подготовка юристов, таможенников нового поколения для инновационной экономики в условиях информационного общества. высококвалифицированных специалистов в области информационного права на основе широкого использования последних достижений правовой науки и практики в решении задач правового регулирования общественных отношений в информационной сфере. Краткое описание: Предмет, метод и система информационного права; Информационная сфера как сфера обращения информации и сфера правового регулирования; Информационно-правовые нормы и информационные правоотношения; Источники информационного права; Право на поиск, получение и использование информации; Информация как объект самостоятельного оборота; Правовые проблемы информационной безопасности. Правовые проблемы виртуальной среды ИНТЕРНЕТ; Информационные аспекты интеллектуальной собственности; Информационные правоотношения в области массовой информации; Информационные правоотношения в области библиотечного дела; Информационные правоотношения в области архивов; Информационные правоотношения в области государственной тайны; Информационные правоотношения в области коммерческой тайны; Информационные правоотношения в области персональных данных; Ответственность за правонарушения в информационной сфере
  • После успешного завершения этого курса обучающийся должен:
  • А. демонстрировать основные понятия, организационно-правовые основы, принципы, функции, методы и проблемы информационного права;
  • B. применять полученные знания, информационно-правовые нормы, направленные на обеспечение информационной безопасности, защиту национальной безопасности РК (экономической, социальной), в соответствующих условиях и в различных сферах профессиональной деятельности;
  • С. осуществлять сбор и интерпретацию информации в области информационного права, осуществлять аналитико-синтетическую деятельность в сфере обеспечения информационной безопасности страны, анализировать и отбирать необходимую информацию в сфере национальной, экономической, социальной, информационной безопасности РК;
  • D. использовать теоретические и практические знания в области информационного права, представлять и использовать потенциал полученных знаний в виде диалога, презентаций, аналитических и статистических отчетов;
  • E. использовать навыки обучения, вырабатывать потребности в личностном и профессиональном развитии для формирования положительного имиджа юриста;
  • F. проводить анализ информации, применять и использовать базовые знания, умения, навыки, методы, приемы информационного права для оспаривания концепций и аргументов при осуществлении профессиональной деятельности и уметь представлять результаты академического письма при составлении юридической документации;
  • G. формировать способности к самостоятельному обучению, пополнять свои знания и понимание фактов, явлений, теорий и сложных зависимостей между информационным правом и ее ролью в жизнедеятельности общества и государства, представлять интерпретацию различных теоретических и практических точек зрения на проблемные аспекты науки информационного права; применять полученные компетенции на профессиональном уровне. знания
  • H. принимать принципы и культуру академической честности
• Правовое регулирование отношений в Интернете / 4 кредита
  • Пререквизиты: Методология правового анализа. История и философия науки
  • Постреквизиты: Современное состояние и тенденции развития административного права Республики Казахстан., Квалификация коррупционных преступлений: теория и практика применения
  • Цель: Правовое регулирование отношений в Интернете» – обзорный курс, нацеленный на формирование основных представлений о подходах к регулированию глобальной информационно-телекоммуникационной сети. Основная задача курса заключается в формировании целостного представления об отношениях в Интернете как о предмете правового регулирования. Краткое описание: собственник информационных ресурсов, информационных систем, каналов связи, технологий и средств их обеспечения; автор программных, технических разработок и произведений; владелец информационных ресурсов, программных и технических средств; пользователь (потребитель информации и услуг); информационный посредник (провайдер)
  • После успешного завершения этого курса обучающийся ДОЛЖЕН:
  • А. демонстрировать основные понятия, организационно-правовые основы, принципы, функции, методы и проблемы информационного права;
  • B. применять полученные знания, информационно-правовые нормы, направленные на обеспечение информационной безопасности, защиту национальной безопасности РК (экономической, социальной), в соответствующих условиях и в различных сферах профессиональной деятельности;
  • С. осуществлять сбор и интерпретацию информации в области информационного права, осуществлять аналитико-синтетическую деятельность в сфере обеспечения информационной безопасности страны, анализировать и отбирать необходимую информацию в сфере национальной, экономической, социальной, информационной безопасности РК;
  • D. использовать теоретические и практические знания в области информационного права, представлять и использовать потенциал полученных знаний в виде диалога, презентаций, аналитических и статистических отчетов;
  • E. использовать навыки обучения, вырабатывать потребности в личностном и профессиональном развитии для формирования положительного имиджа юриста;
  • F. проводить анализ информации, применять и использовать базовые знания, умения, навыки, методы, приемы информационного права для оспаривания концепций и аргументов при осуществлении профессиональной деятельности и уметь представлять результаты академического письма при составлении юридической документации;
  • G. формировать способности к самостоятельному обучению, пополнять свои знания и понимание фактов, явлений, теорий и сложных зависимостей между информационным правом и ее ролью в жизнедеятельности общества и государства, представлять интерпретацию различных теоретических и практических точек зрения на проблемные аспекты науки информационного права; применять полученные компетенции на профессиональном уровне. знания
  • H. принимать принципы и культуру академической честности
• Теория и практика применения гражданского и гражданско-процессуального законодательства / 5 кредитов
  • The aim of teaching this discipline is the study of the major problematic issues of legal regulation of the material and private material relations inserted between equal subjects. Studying a course involves aquaints with masters with theoretical concepts of basic institutions of civil law, the legal basis of new economic relations in the sphere of civil law, the problems of the judicial protection of civil rights. In the course of studying the discipline "Theory and practice of a civil and civil procedural legislation" reveals the problem of the legal regime of the whole complex of civil and civil procedural relations. The course’s system involves the study of the problem of the general part of civil law, for example, the problem of the evolvement of transaction institute, property law institute, theoretical problems of legal maintenance of the contractual relationship, as well as some problems in the field of inheritance law and intellectual property law, civil procedure. Knowledge of issues of the discipline are needed for getting a higher pedagogical education in the specialty "Jurisprudence", regardless of specialization. The main objectives of the course study "Theory and practice of a civil and civil procedural legislation" is a picture of the civil law as a science. The course study will enrich rather extensive knowledge about the main theoretical problems of a legal regulation of civil relationships. The objectives of the course are also to familiarize undergraduates with many features of legal regulation of various relationships in content, are the subject of civil law and civil procedure regulation of undergraduates receive practical skills of analysis of civil law and their application in the economic and other civil legal disputes, obtaining skills identify the problems of legal regulation of property and other relations and their scientific basis and attempt to resolve them.
  • The tasks of teaching the discipline are aimed at activating interest in the branch of law under consideration. Students should study the institutions of the general and special part of this legal branch, the procedure for implementing norms in legal relations, acquire thorough skills in working with sources of law, practical skills in interpreting the norms of their application to specific legal situations, understand the essence and significance of the connection between individual topics of the course program.
  • After successful completion of the discipline, the student must:
  • А: demonstrate basic concepts, possesses the skills of independent, creative work, the ability to organize their work, the ability to self-analysis and self-control, to self-education and self-improvement, to search and implement new, effective forms of organizing their activities, skills to use creative potential in professional activities;
  • B: apply the acquired knowledge, understanding of the nature of economic processes, uses the knowledge gained to achieve effective results;
  • С: collect and interpret the necessary information in the field of civil and civil procedure law, legislative and judicial practice; possess the skills and techniques of practical use of management software;
  • D: use theoretical and practical knowledge in the field of civil law and decision-making in the framework of the implementation of educational, practical and professional tasks; have the ability to assess in advance the legal, moral, ethical and socio-economic consequences of their actions;
  • E: use the learning skills necessary for independent cognitive activity and further self-education in the field of civil legislation;
  • F: to analyze legal information, to determine the methods of scientific research in jurisprudence, to present the results of search activities in various genres of academic writing; to demonstrate an understanding of the prospects for the development of legislation, to interpret the views of scientists on the main problems of science and practice in the field of civil law;
  • G: develop the ability to self-study, replenish their knowledge and apply the acquired competencies at a professional level;
  • H: adopt the principles and culture of academic integrity. Methodology discipline of "Theoretical and practical problems of the application of a civil and civil procedural legislation" is defined by its characteristics and its aim to study. In this connection, it uses "workout" teaching methods: case studies, error detection method ", method of projects, case-method.
• Актуальные проблемы гражданского права / 5 кредитов
  • Пререквизиты: Методология правового анализа. История и философия науки
  • Постреквизиты: Современное состояние и тенденции развития административного права Республики Казахстан., Квалификация коррупционных преступлений: теория и практика применения
  • Цель: Правовое регулирование отношений в Интернете» – обзорный курс, нацеленный на формирование основных представлений о подходах к регулированию глобальной информационно-телекоммуникационной сети. Основная задача курса заключается в формировании целостного представления об отношениях в Интернете как о предмете правового регулирования. Краткое описание: собственник информационных ресурсов, информационных систем, каналов связи, технологий и средств их обеспечения; автор программных, технических разработок и произведений; владелец информационных ресурсов, программных и технических средств; пользователь (потребитель информации и услуг); информационный посредник (провайдер)
  • После успешного завершения этого курса обучающийся ДОЛЖЕН:
  • А. демонстрировать основные понятия, организационно-правовые основы, принципы, функции, методы и проблемы информационного права;
  • B. применять полученные знания, информационно-правовые нормы, направленные на обеспечение информационной безопасности, защиту национальной безопасности РК (экономической, социальной), в соответствующих условиях и в различных сферах профессиональной деятельности;
  • С. осуществлять сбор и интерпретацию информации в области информационного права, осуществлять аналитико-синтетическую деятельность в сфере обеспечения информационной безопасности страны, анализировать и отбирать необходимую информацию в сфере национальной, экономической, социальной, информационной безопасности РК;
  • D. использовать теоретические и практические знания в области информационного права, представлять и использовать потенциал полученных знаний в виде диалога, презентаций, аналитических и статистических отчетов;
  • E. использовать навыки обучения, вырабатывать потребности в личностном и профессиональном развитии для формирования положительного имиджа юриста;
  • F. проводить анализ информации, применять и использовать базовые знания, умения, навыки, методы, приемы информационного права для оспаривания концепций и аргументов при осуществлении профессиональной деятельности и уметь представлять результаты академического письма при составлении юридической документации;
  • G. формировать способности к самостоятельному обучению, пополнять свои знания и понимание фактов, явлений, теорий и сложных зависимостей между информационным правом и ее ролью в жизнедеятельности общества и государства, представлять интерпретацию различных теоретических и практических точек зрения на проблемные аспекты науки информационного права; применять полученные компетенции на профессиональном уровне. знания
  • H. принимать принципы и культуру академической честности
• Современное состояние и тендении развития административного права Республики Казахстан/ 5 кредитов
  • Пререквизиты:Методология правового анализа., История и философия науки
  • Постреквизиты: Квалификация коррупционных преступлении: теория и практика применения., Информационные правоотношения в инновационной экономике
  • Цель: Цель курса - расширение и углубление знаний магистрантов о современном состоянии институтов административного права, вопросов ее науки, а также основных направлений совершенствования административно-правовых отношений, в т.ч. и сферы обеспечения общественного порядка и общественной безопасности. В результате изучения данной дисциплины магистранты должны получить научно-теоретические знания о современном состоянии административно-правовой науки, приобрести практические навыки толкования и применения административного законодательства, его разъяснения – это поможет будущим специалистам достигать высокой эффективности в научно-исследовательской и педагогической деятельности.
  • Краткое описание: Административное право как отрасль права. Субъекты административного права. Административно-правовые формы и методы. Административно-правовые режимы. Административное правонарушение и административная ответственность. Административные правонарушения, посягающие на права личности. Административные правонарушения в области охраны окружающей среды, использования природных ресурсов. Административные правонарушения, посягающие на установленный порядок управления. Законность в сфере управления. Административный процесс. Производство по делам об административных правонарушениях. Управление национальной безопасностью. Управление обороной. Управление в области внутренних дел. Управление образованием и наукой. Управление культурой и здравоохранением После успешного изучения дисциплины обучающийся должен:
  • А. Демонстрировать основные понятия научно-терминологической системы отрасли административного права, объяснять содержание и структуру правовой системы, правовую и экономическую cущность основных проблем административных правоотношений, особенностей реализации административно-правовых институтов;
  • В. Применять полученные знания об административном законодательстве в конкретных управленческих ситуациях, в соответствующих условиях и в различных сферах профессиональной административной деятельности;
  • С. Осуществлять сбор и интерпретацию в оценке возможностей теории административного права применительно к профессиональным управленческим проблемам и формулировать на этой основе заключения;
  • D. Использовать теоретические и практические знания правоприменительного механизма административнго права, применять научно передовые инструменты обеспечения интересов государства, защиты прав и свобод участников административных правоотношений посредством консультирования, представления в органах государственной власти, судах, международных организациях, подготовки и издания правовых актов управленческого характера;
  • E. Использовать навыки обучения, необходимые для самостоятельного ведения познавательной деятельности и дальнейшего самообразования в области государственной управленческой деятельности в условиях цифровизации, а также анализа и реструктуризации процедур государственного управления;
  • F. Проводить анализ перспектив развития административного законодательства и государственного управления в целом, роль административно-правовых институтов в модернизации гражданского общества.
  • G. Формировать способности к самостоятельному обучению, пополнять свои знания и применять полученные компетенции на профессиональном уровне.
  • H. Принимать принципы и культуру академической честности.
• Законодательство об административных правонарушениях в области предпринимательской деятельности/ 5 кредитов
  • Пререквизиты: Административное право РК., Конституционное право РК
  • Постреквизиты: Квалификация коррупционных преступлении: теория и практика применения., Информационные правоотношения в инновационной экономике
  • Цель: подготовить высококвалифицированных специалистов, способных комплексно использовать в своей практической и научно-педагогической деятельности теоретические общеюридические знания в области административного законодательства, регулирующие административно - процессуальные отношения специально уполномоченных органов и лиц, участвующих в администартивном процессе по защите их прав и законных интересов. Краткое описание: Административные правонарушения, связанные с государственной регистрацией и лицензированием предпринимательской деятельности. Административные правонарушения в сфере торговли, выполнения работ и оказания услуг., Административные правонарушения в сфере антимонопольного регулирования. Административные правонарушения, связанные с неправомерными действиями при банкротстве. Административные правонарушения, связанные с нарушением правил производства, продажи, закупки, использования этилового спирта, алкогольной и спиртосодержащей продукции. Административные правонарушения, связанные с управлением юридическим лицом.
  • После успешного изучения дисциплины обучающийся должен:
  • А. Демонстрировать основные понятия научно-терминологической системы отрасли административного права, объяснять содержание и структуру правовой системы, правовую и экономическую cущность основных проблем административных правоотношений, особенностей реализации административно-правовых институтов;
  • В. Применять полученные знания об административном законодательстве в конкретных управленческих ситуациях, в соответствующих условиях и в различных сферах профессиональной административной деятельности;
  • С. Осуществлять сбор и интерпретацию в оценке возможностей теории административного права применительно к профессиональным управленческим проблемам и формулировать на этой основе заключения;
  • D. Использовать теоретические и практические знания правоприменительного механизма административнго права, применять научно передовые инструменты обеспечения интересов государства, защиты прав и свобод участников административных правоотношений посредством консультирования, представления в органах государственной власти, судах, международных организациях, подготовки и издания правовых актов управленческого характера;
  • E. Использовать навыки обучения, необходимые для самостоятельного ведения познавательной деятельности и дальнейшего самообразования в области государственной управленческой деятельности в условиях цифровизации, а также анализа и реструктуризации процедур государственного управления;
  • F. Проводить анализ перспектив развития административного законодательства и государственного управления в целом, роль административно-правовых институтов в модернизации гражданского общества.
  • G. Формировать способности к самостоятельному обучению, пополнять свои знания и применять полученные компетенции на профессиональном уровне.
  • H. Принимать принципы и культуру академической честности.
• Квалификация и расследование коррупционных преступлений: теория и практика применения / 5 кредитов
  • Наименование дисциплины: «Квалификация и расследование коррупционных преступлений: теория и практика применения»
  • Пререквизиты: "Конституционное право РК», Уголовное право РК" «Уголовно процессуальное право », «Криминология», «Криминалистика»
  • Постреквизиты: Евразииской право,Современное состояние и тенденции развития административного права Республики Казахстан.
  • Цель дисциплины: Учебная дисциплина «Квалификация и расследование коррупционных преступлений: теория и практика применения» имеет целью формирования у магистрантов четкого научно обоснованного представления о проблемах уголовно-правовой характеристики коррупционных преступлений, обеспечивающей реализацию уголовно-правовой охраны интересов государственной службы и государственного управления в Республике Казахстан, призванной формировать специалиста - юриста.
  • Краткое описание (название тем): Проблемы квалификации преступлений против личности по объекту, объективной стороне, субъекту, совокупности. Проблемы квалификации преступлений против личности при рецидиве. Значение правильной квалификации преступлений в уголовном праве и правоприменительной практике. Квалификация преступлений, совершенных неоднократно, систематически и в виде промысла. Квалификация при совокупности преступлений. Конкуренция уголовно-правовых норм и квалификация преступлений. Характеристика конкретных видов преступлений против личности
  • После успешного завершения этого курса обучающийся должен:
  • А. демонстрировать основные понятия, фундаментальные концепции и базовые категории действующего уголовного законодательства Республики Казахстан, практику его применения, и основные тенденции современной уголовной политики РК, направленной на охрану и защиту интересов государственной службы и государственного управления Республики Казахстан;
  • В. применять полученные знания, факты, теории и их взаимосвязи при анализе конкретные составы коррупционных преступлений, предусмотренные пунктом 29 статьи 3 Уголовного кодекса РК, квалифицировать коррупционные преступления с учетом положений Общей части УК РК, анализировать статистические данные по коррупционным преступлениям Комитета правовой статистики и специальных учетов Генеральной прокуратуры РК;
  • С. осуществлять сбор и интерпретацию информации в области противодействия коррупции, проводить обобщение материалов и архивных уголовных дел по коррупционным преступлениям, составлять процессуальные документы правоприменительной практики по противодействию коррупции, в том числе с использованием навыков академического письма и принципов академической честности;
  • D. использовать теоретические и практические знания в области экспертизы нормативных правовых актов, давать квалифицированные юридические заключения и консультации по коррупционным преступлениям в рамках выполнения учебно-практических и профессиональных задач;
  • Е. использовать навыки обучения, необходимые для самостоятельного ведения познавательной деятельности и дальнейшего самообразования в области противодействия коррупции;
  мF. проводить анализ правоприменительной практики, выявлять и устранять следственные и судебные ошибки и нарушение законности в сфере применения уголовного законодательства РК по проблемам квалификации и назначения наказания за совершение коррупционных с целью формирования профессиональных суждений;
  • G. формировать способности к самостоятельному обучению, пополнять свои знания и применять полученные компетенции на профессиональном уровне;
  • Н. Принимать принципы и культуру академической честности.
• Проблемы квалификации отдельных видов преступлений/ 5 кредитов
  • Пререквизиты: Методология правового анализа. Постреквизиты: Евразииской право,Современное состояние и тенденции развития административного права Республики Казахстан Цель: Целью освоения дисциплины «Проблемы квалификации отдельных видов преступлении» являются формирование у студентов профессиональных компетенций в соответствии с ГОСО по направлению «Юриспруденция», позволяющих выпускникам программы получить фундаментальную подготовку в области теории уголовного права, развить высокий уровень профессионального правосознания. Краткое описание: Понятийная и философская основы квалификации преступлений.Понятие и значение квалификации преступлений. Процесс квалификации преступлений.Философская основа квалификации преступлени. Юридическая основа квалификации преступлений. Состав преступления и квалификация преступлений. Квалификация преступлений по объекту посягательства. Квалификация преступлений по объективной стороне. Квалификация преступлений по субъективной стороне. Квалификация преступления по признакам его субъекта. Специальные вопросы квалификации преступлений. Квалификация множественности преступлений. Квалификация преступлений, совершенных в соучастии. Квалификация неоконченной преступной деятельности. Квалификация преступлений при конкуренции уголовно-правовых норм. Квалификация отдельных видов преступлений После успешного завершения этого курса обучающийся ДОЛЖЕН: А. демонстрировать основные понятия, фундаментальные концепции и базовые категории действующего уголовного законодательства Республики Казахстан, практику его применения, и основные тенденции современной уголовной политики РК, направленной на охрану и защиту интересов государственной службы и государственного управления Республики Казахстан; В. применять полученные знания, факты, теории и их взаимосвязи при анализе конкретные составы коррупционных преступлений, предусмотренные пунктом 29 статьи 3 Уголовного кодекса РК, квалифицировать коррупционные преступления с учетом положений Общей части УК РК, анализировать статистические данные по коррупционным преступлениям Комитета правовой статистики и специальных учетов Генеральной прокуратуры РК; С. осуществлять сбор и интерпретацию информации в области противодействия коррупции, проводить обобщение материалов и архивных уголовных дел по коррупционным преступлениям, составлять процессуальные документы правоприменительной практики по противодействию коррупции, в том числе с использованием навыков академического письма и принципов академической честности ;D. использовать теоретические и практические знания в области экспертизы нормативных правовых актов, давать квалифицированные юридические заключения и консультации по коррупционным преступлениям в рамках выполнения учебно-практических и профессиональных задач; Е. использовать навыки обучения, необходимые для самостоятельного ведения познавательной деятельности и дальнейшего самообразования в области противодействия коррупции; F. проводить анализ правоприменительной практики, выявлять и устранять следственные и судебные ошибки и нарушение законности в сфере применения уголовного законодательства РК по проблемам квалификации и назначения наказания за совершение коррупционных с целью формирования профессиональных суждений; G. формировать способности к самостоятельному обучению, пополнять свои знания и применять полученные компетенции на профессиональном уровне; Н. Принимать принципы и культуру академической честности.
• Правовые аспекты уклонения от уплаты налогов на современном этапе/ 5 кредитов
  • Пререквизиттер: Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарды саралау өзектілігі», «Қазақстан Республикасы азаматтарының мемлекеттің әлеуметтік-экономикалық саласындағы істерін басқаруына қатысу насандары » Постреквизиттер:, зерттеу тәжірибесі, магистерлік диссертация Мақсат: «Заманауи кезендегі салықты төлеуден жалтарудың құқықтық аспектілері» курсын оқудың мақсаты болып магистранттармен нарықтық экономика жағдайындағы салықты төлеуден жалтарудың құқықтық қырларын талқылау және олардың алдын алу мәселелерін игеру болып табылады. Қысқаша сипаттама: Кәзіргі заманғы салықты төлеуден жалтаруға қарсы қылмыстық саясаттың ұйымдық-құқықтық мәселелері. Экономикалық және құқықтық реформалар жағдайында қолданыстағы ұлттық салықтық заңнаманың ерекшеліктері және оларды жетіл-діру жолдары. Салықты төлеуден жалтару қылмыстарын экономикалық қызмет сала-сындағы қылмыстардың ерекше тобы ретінде құқықтық реттеу қажеттіліктері. Салықты төлеуден жалтару қылмысының объективті белгілері. Салықты төлеуден жалтару қылмысының субъективті белгілері. Салықты төлеуден жалтару қылмыстарын ұқсас қылмыстардан ажырату және экономикалық қызмет саласындағы өзге қылмыстармен жиынтық саралау. Салықты төлеуден жалтару қылмыстарын туындататын факторлар (детерминанттары). Салықты төлеуден жалтарушы кінәлі тұлғаның сипаттамасы. Салықты төлеуден жалтару қылмыстарының алдын алудың жалпы және арнайы шаралары. А. «Заманауи кезендегі экономика саласындағы салықты төлеуден жалтарудың құқықтық аспектілері» саласындағы алдыңғы қатарлы білімді ескере отырып, салықты төлеуден жалтаруға қарсы қылмыстық саясаттың ұйымдық-құқықтық сипаттамасын, негізгі тұжырымдамаларын, базалық категориялары мен түсініктерін, негізгі ұғымдарын көрсету; В. Қолданыстағы ұлттық салықтық заңнаманың ерекшеліктері және оларды жетіл¬діру жолдарын, қызметін бағалау кезінде алынған білімді, фактілерді, теорияларды және олардың өзара байланысын кәсіби деңгейде қолдану, негізгі мәселелерін шешу; С. Салықты төлеуден жалтару қылмыстарын туындататын факторларды анықтауғ ақпаратты жинау және түсіндіру; D. Теориялық және практикалық білімді қолданыңыз, салықты төлеуден жалтару қылмыстарының алдын алудың жалпы және арнайы шараларын талқылау, өз идеяларын, проблемалары мен шешімдерін тұжырымдау және олар туралы, оның ішінде академиялық жазу дағдыларын және академиялық адалдық қағидаттарын пайдалана отырып баяндау; Е. Салықты төлеуден жалтару, кеден төлемдеpi мен aлымдapын төлеyден жaлтapyдың жолын кесу, жаңа білімді тану және одан әрі өзін-өзі тәрбиелеу үшін оларды практикалық қолдану дағдыларын пайдалану және оқыту дағдыларын пайдалану; F. Салық және кеден саласындағы оқу-практикалық және кәсіби міндеттерді шешу үшін қажетті ақпаратты таңдау және талдау жүргізу; G) өз бетінше оқу қабілетін қалыптастыру, қоғамдық қатынастарды құқықтық реттеудегі бар проблемаларды анықтау. Заңнама мәтінін, сондай-ақ заңгер ғалымдардың әртүрлі көзқарастарын түсіндіру арқылы қазіргі проблемаға деген көзқарасын тұжырымдай және негіздей білу. Н) Академиялық адалдық принциптері мен мәдениетін қабылдау.
• Проблемы реабилитации и возмещения вреда в уголовном процессе/ 5 кредитов
  • Пререквизиты: «Методология правового анализа», «Психология» «Педагогика» Постреквизиты: зерттеу тәжірибесі, магистерлік диссертация Цель: Основной задачей данного курса является изучение теоретических и практических вопросов связанных с проблемами реабилитации и возмещения вреда в уголовном процессе Краткое описание: Изучение вопросов реабилитации и возмещения вреда. Основания реабилитации и возмещения морального и материального вреда. Проблемные вопросы связанные с реабилитацией и возмещением вреда в уголовном судопроизводстве. Возникновение и развитие идеи реабилитации лиц, подвергшихся незаконному или необоснованному уголовному преследованию или осуждению, в отечественном законодательстве. Понятие реабилитации, основания и условия возникновения права на реабилитацию, субъекты права на реабилитацию по действующему уголовно-процессуальному законодательству РК. Отличие от оснований и условий возникновения права на возмещение вреда в порядке реабилитации. Понятие реабилитации, ее назначение и правовая природа. Основания и условия возникновения права на реабилитацию. Основания и условия возникновения права на возмещение вреда в порядке реабилитации. Субъекты права на реабилитацию. Субъекты права на возмещение вреда в порядке реабилитации. Признание права на возмещение вреда Порядок возмещения вреда, причиненного гражданину в результате незаконного или необоснованного уголовного преследования и осуждения, по действующему уголовно-процессуальному законодательству Возмещение имущественного вреда в порядке реабилитации. Компенсация морального вреда в порядке реабилитации. Восстановление реабилитируемого лица в иных правах После успешного завершения этого курса обучающийся ДОЛЖЕН: А. показать организационно-правовую характеристику, основные концепции, базовые категории и понятия, Основные понятия уголовной политики против уклонения от уплаты налогов с учетом передовых знаний в области " правовые аспекты уклонения от уплаты налогов в современной экономике» ; В. особенности действующего национального налогового законодательства и пути их совершенствования, решения основных проблем профессионального применения знаний, фактов, теорий и их взаимосвязей, полученных при оценке деятельности; С. сбор и разъяснение информации для выявления факторов, провоцирующих преступления уклонения от уплаты налогов; D. Используйте теоретические и практические знания, обсудите общие и специальные меры по предотвращению преступлений, связанных с уклонением от уплаты налогов, сформулируйте свои идеи, проблемы и решения и расскажите о них, в том числе с использованием навыков академического письма и принципов академической честности; Е. использовать навыки уклонения от уплаты налогов, пресечения уклонения от уплаты таможенных платежей и сборов, использования и обучения навыков практического применения новых знаний и их практического применения для дальнейшего самообразования; F. Проведение отбора и анализа информации, необходимой для решения учебно-практических и профессиональных задач в налоговой и таможенной сфере; Г) формировать умение самостоятельно учиться, выявлять существующие проблемы в правовом регулировании общественных отношений. Уметь формулировать и обосновывать свое отношение к современной проблеме, интерпретируя текст законодательства, а также различные точки зрения ученых-юристов . Н) принятие принципов и культуры академической честности.
• Использование специальных знаний в ходе расследования уголовных правонарушений/ 5 кредитов
  • Пререквизиты: «Методология правового анализа», «Психология» «Педагогика» Постреквизиты: исследовательская практика, магистерская диссертация Цель: Основной задачей данного курса является изучение теоретических и практических вопросов связанных с проблемами использовании специальных знаний в ходе расследования уголовных Краткое описание: Формы использования специальных знаний в расследовании преступлений., Непроцессуальные формы использования специальных знаний., Процессуальные формы использования специальных знаний., использование специальных знаний специалиста., понятие судебной экспертизы и основания ее назначения и производства., тактика назначения и производства экспертизы., понятие и значение специальных знаний.Понятие специальных знаний. Соотношение юридических и специальных знаний. Особенностей применения специальных знаний при расследовании преступлений. Субъекты использования специальных знаний в расследовании преступлений.Формы использования специальных знаний при расследовании преступлени. Непроцессуальная деятельность сведущих лиц. Проблема оптимизации использования специальных знаний в расследовании преступлений После успешного завершения этого курса обучающийся ДОЛЖЕН: А. демонстрировать основные понятия, фундаментальные концепции и базовые категории действующего уголовного законодательства Республики Казахстан, практику его применения, и основные тенденции современной уголовной политики РК, направленной на охрану и защиту интересов государственной службы и государственного управления Республики Казахстан; В. применять полученные знания, факты, теории и их взаимосвязи при анализе конкретные составы коррупционных преступлений, предусмотренные пунктом 29 статьи 3 Уголовного кодекса РК, квалифицировать коррупционные преступления с учетом положений Общей части УК РК, анализировать статистические данные по коррупционным преступлениям Комитета правовой статистики и специальных учетов Генеральной прокуратуры РК; С. осуществлять сбор и интерпретацию информации в области противодействия коррупции, проводить обобщение материалов и архивных уголовных дел по коррупционным преступлениям, составлять процессуальные документы правоприменительной практики по противодействию коррупции, в том числе с использованием навыков академического письма и принципов академической честности; D. использовать теоретические и практические знания в области экспертизы нормативных правовых актов, давать квалифицированные юридические заключения и консультации по коррупционным преступлениям в рамках выполнения учебно-практических и профессиональных задач; Е. использовать навыки обучения, необходимые для самостоятельного ведения познавательной деятельности и дальнейшего самообразования в области противодействия коррупции; F. проводить анализ правоприменительной практики, выявлять и устранять следственные и судебные ошибки и нарушение законности в сфере применения уголовного законодательства РК по проблемам квалификации и назначения наказания за совершение коррупционных с целью формирования профессиональных суждений; G. формировать способности к самостоятельному обучению, пополнять свои знания и применять полученные компетенции на профессиональном уровне; Н. Принимать принципы и культуру академической честности.
• Особенности назначения наказания по преступлениям в сфере экономической деятельности / 5 кредитов
  • Пререквизиттері:Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарды саралау өзектілігі., Қазақстан Республикасы азаматтарының мемлекеттің әлеуметтік-экономикалық саласындағы істерін басқаруына қатысу насандары Постреквизитері: исследовательская практика, магистерская диссертация Мақсаты: Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарға жаза тағайындау мәселелеріне қатысты теориялық және тәжірибелік негізгі өзекті сұрақтарды шешу мәселесін оқып үйрену. Қысқаша сипаттамасы: Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарға жаза тағайындаудың жалпы шарттары, жауаптылық пен жазаны жеңілдететін және ауырлатытын мән-жайлар, аяқталмаған қылмыс үшін жаза тағайындау, сыбайлас қатысып жасалған қылмыстық құқық бұзушылықтар үшін жаза тағайындау, қылмыстық құқық бұзушылықтар жиынтығы бойынша жаза тағайындау, қылмыстардың қайталануы кезінде жаза тағайындау, үкімдердің жиынтығы бойынша жаза тағайындау, қылмыстық жауаптылықтан және жазадан босату Осы курсты сәтті аяқтағаннан кейін білім алушы білу керек: А. «Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарға жаза тағайындау ерекшеліктерінің негізгі ұғымдарын көрсету» түсініктемелерін және институттарын; Қазақстан Республикасының Қылмыстық кодексі, Қылмыстық процестік кодексіне сәйкес іс жүргізушілік заңнаманың қазіргі жағдайын және даму болашағын білу және түсіну; B. Осы пәнді оқу барысында алған білімдерін қолдану, теория мен практиканың өзара байланысын кәсіби деңгейде қолдану, дәлелдер қалыптастыру және экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарға қатысты негізгі мәселелерді шешу, . C-«Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарға жаза тағайындау ерекшеліктеріне» қатысты ақпараттар жинау және түсіндіру, өз идеяларын, проблемалары мен шешімдерін тұжырымдау және олар туралы, оның ішінде академиялық жазу дағдыларын және академиялық адалдық қағидаттарын пайдалана отырып баяндау;. D.Аудиторияның ерекшелігін ескере отырып «Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарға жаза тағайындау ерекшеліктеріне» зерттеулер жүргізуде теориялық және практикалық білімді қолдану E. «Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарға жаза тағайындау ерекшеліктері» саласында танымдық қызметті өз бетінше жүргізу және одан әрі өзін-өзі тәрбиелеу үшін қажетті оқыту дағдыларын пайдалану; F. кәсіби пайымдауларды қалыптастыру мақсатында экономикалық қызмет саласындағы қылмыстар бойынша ақпаратқа талдау жүргізу, практикалық ситуациялық есептеулер құрастыру, ғылыми зерттеу әдістерін және құқықтық-статистикалық деректерді өңдеу үшін қажетті құралдарды анықтау; G. өз бетінше оқу қабілетін қалыптастыру, өз білімін толықтыру және алған құзыреттерін кәсіби деңгейде қолдану; Н. Академиялық адалдық принциптері мен мәдениетін қабылдау.
• Проблемы квалификации преступлений в сфере экономической деятельности/ 5 кредитов
  • Пререквизиттері:Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарды саралау өзектілігі., Қазақстан Республикасы азаматтарының мемлекеттің әлеуметтік-экономикалық саласындағы істерін басқаруына қатысу насандары Постреквизитері: исследовательская практика, магистерская диссертация Мақсаты: Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарға жаза тағайындау мәселелеріне қатысты теориялық және тәжірибелік негізгі өзекті сұрақтарды шешу мәселесін оқып үйрену. Қысқаша сипаттамасы: Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарға жаза тағайындаудың жалпы шарттары, жауаптылық пен жазаны жеңілдететін және ауырлатытын мән-жайлар, аяқталмаған қылмыс үшін жаза тағайындау, сыбайлас қатысып жасалған қылмыстық құқық бұзушылықтар үшін жаза тағайындау, қылмыстық құқық бұзушылықтар жиынтығы бойынша жаза тағайындау, қылмыстардың қайталануы кезінде жаза тағайындау, үкімдердің жиынтығы бойынша жаза тағайындау, қылмыстық жауаптылықтан және жазадан босату Осы курсты сәтті аяқтағаннан кейін білім алушы білу керек: А. «Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарға жаза тағайындау ерекшеліктерінің негізгі ұғымдарын көрсету» түсініктемелерін және институттарын; Қазақстан Республикасының Қылмыстық кодексі, Қылмыстық процестік кодексіне сәйкес іс жүргізушілік заңнаманың қазіргі жағдайын және даму болашағын білу және түсіну; B. Осы пәнді оқу барысында алған білімдерін қолдану, теория мен практиканың өзара байланысын кәсіби деңгейде қолдану, дәлелдер қалыптастыру және экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарға қатысты негізгі мәселелерді шешу, . C-«Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарға жаза тағайындау ерекшеліктеріне» қатысты ақпараттар жинау және түсіндіру, өз идеяларын, проблемалары мен шешімдерін тұжырымдау және олар туралы, оның ішінде академиялық жазу дағдыларын және академиялық адалдық қағидаттарын пайдалана отырып баяндау;. D.Аудиторияның ерекшелігін ескере отырып «Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарға жаза тағайындау ерекшеліктеріне» зерттеулер жүргізуде теориялық және практикалық білімді қолдану E. «Экономикалық қызмет саласындағы қылмыстарға жаза тағайындау ерекшеліктері» саласында танымдық қызметті өз бетінше жүргізу және одан әрі өзін-өзі тәрбиелеу үшін қажетті оқыту дағдыларын пайдалану; F. кәсіби пайымдауларды қалыптастыру мақсатында экономикалық қызмет саласындағы қылмыстар бойынша ақпаратқа талдау жүргізу, практикалық ситуациялық есептеулер құрастыру, ғылыми зерттеу әдістерін және құқықтық-статистикалық деректерді өңдеу үшін қажетті құралдарды анықтау; G. өз бетінше оқу қабілетін қалыптастыру, өз білімін толықтыру және алған құзыреттерін кәсіби деңгейде қолдану; Н. Академиялық адалдық принциптері мен мәдениетін қабылдау.
• Правовое регулирование инвестиций в различных отраслях экономики/ 5 кредитов
  • Пререквизиты дисциплины: История и философия науки Постреквизиты дисциплины: Квалификация коррупционных преступлении: теория и практика применения .,Евразииское право. Цель: Основной задачей данного курса является исследование особенностей инвестиций в различных отраслях экономики сфере Краткое описание: Понятие инвестиций и инвестиционной деятельности., Государственное регулирование деятельности иностранных инвесторов в Республике Казахстан., Понятие инвестиций. Основания возникновения инвестиционных правоотношений.,Становление и развитие законодательства Республики Казахстан об иностранных инвестициях.,Осуществление иностранных инвестиций в Республике Казахстан., Условия осуществления иностранных инвестиций.,Особенности правового положения коммерческих организаций с иностранными инвестициями..Правовое регулирование иностранных инвестиций в свободных экономических зонах. После успешного завершения этого курса обучающийся ДОЛЖЕН: А. демонстрировать основные понятия, фундаментальные концепции и базовые категории действующего уголовного законодательства Республики Казахстан, практику его применения, и основные тенденции современной уголовной политики РК, направленной на охрану и защиту интересов государственной службы и государственного управления Республики Казахстан; В. применять полученные знания, факты, теории и их взаимосвязи при анализе конкретные составы коррупционных преступлений, предусмотренные пунктом 29 статьи 3 Уголовного кодекса РК, квалифицировать коррупционные преступления с учетом положений Общей части УК РК, анализировать статистические данные по коррупционным преступлениям Комитета правовой статистики и специальных учетов Генеральной прокуратуры РК; С. осуществлять сбор и интерпретацию информации в области противодействия коррупции, проводить обобщение материалов и архивных уголовных дел по коррупционным преступлениям, составлять процессуальные документы правоприменительной практики по противодействию коррупции, в том числе с использованием навыков академического письма и принципов академической честности; D. использовать теоретические и практические знания в области экспертизы нормативных правовых актов, давать квалифицированные юридические заключения и консультации по коррупционным преступлениям в рамках выполнения учебно-практических и профессиональных задач; Е. использовать навыки обучения, необходимые для самостоятельного ведения познавательной деятельности и дальнейшего самообразования в области противодействия коррупции; F. проводить анализ правоприменительной практики, выявлять и устранять следственные и судебные ошибки и нарушение законности в сфере применения уголовного законодательства РК по проблемам квалификации и назначения наказания за совершение коррупционных с целью формирования профессиональных суждений; G. формировать способности к самостоятельному обучению, пополнять свои знания и применять полученные компетенции на профессиональном уровне; Н. Принимать принципы и культуру академической честности.
• Евразийское право/ 5 кредитов
  • Пререквизиты: история и философия науки, педагогика, психология, организация и планирование научных исследований; наука в национальной экономике Казахстана, методы и технологии обучения в высшей школе; основы профессионально-педагогического общения; академическое письмо Постреквизиты: современное состояние и тенденции развития административного права Республики Казахстан; законодательство об административных правонарушениях в предпринимательской деятельности; информационные правоотношения в инновационной экономике; правовое регулирование отношений в Интернете; особенности назначения наказаний по преступлениям в сфере экономической деятельности.
  • Цель дисциплины: построение целостного представления магистранта об интеграционных тенденциях в мире, закономерностях и взаимосвязи интеграционных процессов на евразийском пространстве. Краткое описание: дисциплина «Евразийское право» направлена на изучение правовых норм, регулирующих основы интеграционных процессов, исследование и оценку эволюции правовых процессов на евразийском пространстве, их соотношение с событиями и юридическими фактами современного периода. Использование знаний о правовых основах интеграционных процессов в евразийском пространстве в деятельности государственных институтов, институтов бизнеса и частного сектора.
  • После успешного завершения дисциплины обучающийся должен:
  • А: демонстрировать полученные знаний в своей профессиональной деятельности, влиянии международных отношений на происходящие преобразования государственности и формирование внешнеполитической и внешнеэкономической стратегии развития нашего государства в рамках евразийской интеграции.
  • B: применять полученные знания и компетенции, в практической деятельности и правоприменительной практике, осуществлять информационно-поисковую деятельность для разработки планов и возможной системы действий для решения конкретной практической задачи.м
  • С: осуществлять сбор и интерпретацию необходимой информации в сфере содержание юридических источников, толкования и применения международных нормативных актов, квалифицированно вскрыть юридические факты, для того, чтобы представить качественную информацию как вербально, так и литерально в соответствующих структурах государства и в предпринимательской среде.м
  • D: использовать теоретические и практические знания в области Евразийского права и принятия решений в рамках выполнения учебно-практических и профессиональных задач; иметь способность заблаговременно оценивать правовые, морально-этические и социально-экономические последствия своих действий; м
  • E: использовать навыки обучения, необходимые для самостоятельного ведения познавательной деятельности и дальнейшего самообразования в области трудового законодательства;
  • F: проводить анализ правовой информации, определять методы научных исследований в юриспруденции, представлять результаты поисковой деятельности в различных жанрах академического письма; демонстрировать понимание перспектив развития законодательства, представлять интерпретацию воззрений ученых на основные проблемы науки и практики в сфере труда.
  • G: формировать способности к самостоятельному обучению, пополнять свои знания и применять полученные компетенции на профессиональном уровне;
  • H: принимать принципы и культуру академической честности
• Проблемы торгово-экономических отношений Казахстана в условиях ЕАЭС/ 5 кредитов
  • Пререквизиты: история и философия науки, педагогика, психология, организация и планирование научных исследований; наука в национальной экономике Казахстана, методы и технологии обучения в высшей школе; основы профессионально-педагогического общения; академическое письмо
  • Постреквизиты: современное состояние и тенденции развития административного права Республики Казахстан; законодательство об административных правонарушениях в предпринимательской деятельности; информационные правоотношения в инновационной экономике; правовое регулирование отношений в Интернете; особенности назначения наказаний по преступлениям в сфере экономической деятельности.
  • Цель дисциплины: построение целостного представления магистранта об интеграционных тенденциях в мире, закономерностях и взаимосвязи интеграционных процессов на евразийском пространстве. Краткое описание: Роль региональных экономических связей в сотрудничестве Российской Федерации и Республики Казахстан. Особенности международных отношений данных государств в сфере инвестиций. История создания, проблемы и перспективы Евразийского экономического союза. Роль Казахстана в создании Евразийского союза. Создание новой многополярной мировой политической системы с целью обеспечения безопасности и экономического сотрудничества. Реализация опыта интеграционной модели Евросоюза с учетом особенностей региона. Реализация транзитного потенциала как одно из приоритетных направлений экономической политики Казахстана. Развитие, интеграция инфраструктуры транспортной системы. Международный транзитный потенциал государства в рамках Евразийского экономического союза.
  • После успешного завершения дисциплины обучающийся должен:
  • А) магистрант должен иметь представление об области применения полученных знаний в своей профессиональной деятельности, влиянии международных отношений на происходящие преобразования государственности и формирование внешнеполитической и внешнеэкономической стратегии развития нашего государства в рамках евразийской интеграции.
  • В) использовать на практике знания и способности понимания, в практической деятельности и правоприменительной практике, осуществлять информационно-поисковую деятельность для разработки планов и возможной системы действий для решения конкретной практической задачи.
  • С) творчески освоить содержание юридических источников, толкования и применения международных нормативных актов, квалифицированно вскрыть юридические факты, для того, чтобы представить качественную информацию как вербально, так и литерально в соответствующих структурах государства и в предпринимательской среде.
  • D) для адаптации к быстроизменяющимся условиям современной общественной жизни уметь самостоятельно получать знания и повышать квалификацию, в том числе в смежных с юриспруденцией сферах, применительно к международно-правовым отношениям на евразийском пространстве.
  • E: использовать навыки обучения, необходимые для самостоятельного ведения познавательной деятельности и дальнейшего самообразования в области трудового законодательства;
  • F: проводить анализ правовой информации, определять методы научных исследований в юриспруденции, представлять результаты поисковой деятельности в различных жанрах академического письма; демонстрировать понимание перспектив развития законодательства, представлять интерпретацию воззрений ученых на основные проблемы науки и практики в сфере труда.
  • G: формировать способности к самостоятельному обучению, пополнять свои знания и применять полученные компетенции на профессиональном уровне;
  • H: принимать принципы и культуру академической честности

Резюме ППС

Содержание образовательной программы «Управление региональным развитием» по образовательной программе 7М04104 «Государственное и местное управление» профильной формы обучения направлена подготовку высококвалифицированных специалистов, способных участвовать в процессах подготовки, принятия, реализации, оценки и экспертного сопровождения управленческих решений в региональных органах государственного управления.
Образовательная программа предполагает изучение таких дисциплин, как «Теория и практика государственного управления», «Организация управленческой деятельности в органах местного самоуправления», «Управление жилищно-коммунальным хозяйством», «Основы организации местного управления и самоуправления», «Управление ГЧП-проектами в регионе» и др.
Это позволяет приобрести компетенции в: разработке и реализации программ социально-экономического развития на уровне регионов и страны в целом, формировании организационных, отраслевых и межотраслевых структур, проведении мониторинга эффективности деятельности и принимаемых управленческих решений в осуществлении управленческого анализа, в области социальной и экономической политики государства, экономики и управления фирмами и корпорациями на основании действующей нормативно-правовой базы.
Перечень должностей специалиста при профильной подготовке: специалист, главный специалист, руководитель отдела в центральных и местных государственных органах управления, руководители областных управлений, директора департаментов, председатель комитета в центральных органах государственного управления и т.д.
Выпускнику присваивается степень:
- по профильному направлению - Магистр экономики и бизнеса по образовательной программе «7М04104 Государственное и местное управление».
Срок обучения:
по профильному направлению - 1 год
Форма обучения – очная.

Степень программы: Магистр экономики и бизнеса по образовательной программе 7М04104 «Государственное и местное управление» Образовательная программа: «Управление региональным развитием»
Степень и срок	Одинарная степень (один университет) (70 ECTS – кредитов/ 28 каз. кредитов)
Учебное заведение	Карагандинский экономический университет Казпотребсоюза
Аккредитация	Независимое Казахстанское Агентство Обеспечения Качества Образования (НКАОКО)http://nkaoko.kz/
Cрок действия	Эта программа утверждена Университетом сроком на 1 год для лиц, получающих степень в университете с 2018 года
Уровень	КР для ЕПВО (Квалификационные рамки для Европейского пространства высшего образования): 2й цикл; ЕКР (европейские квалификационные рамки): уровень 7; НРК (национальная рамка квалификаций): уровень 7

• A) Цель
  • Цель образовательной программы 7М04104 «Государственное и местное управление» - подготовка высококвалифицированных специалистов, способных участвовать в процессах подготовки, принятия, реализации, оценки и экспертного сопровождения управленческих решений в региональных органах государственного управления.
    Успешные выпускники должны:
    - демонстрировать развивающие знания и понимание, полученные на уровне высшего образования, которые являются основой или возможностью для оригинального развития или применения идей, часто в контексте научных исследований;
    - применять знания, понимание и способность решать проблемы в новых или незнакомых ситуациях в контекстах и рамках более широких (или междисциплинарных) областей, связанных с государственным и местным управлениям;
    - интегрировать знания, справляться со сложностями и выносить суждения на основе неполной или ограниченной информации с учетом этической и социальной ответственности за применения этих суждений и знаний;
    - четко и ясно сообщать свои выводы и знания и их обоснование в системе государственного и местного управления;
    - продолжать обучение самостоятельно.
• B) Характеристика
  • 1.Дисциплина/область предмета
  • Основные дисциплины: Теория и практика государственного управления
    Базовые дисциплины: Менеджмент, Психология, Иностранный язык (профессиональный), Организация управленческой деятельности в органах местного самоуправления.
    Профилирующие дисциплины: Основы организации местного управления и самоуправления, Управление жилищно-коммунальным хозяйством, Управление ГЧП-проектами в регионе
  • 2.Общая информация/Специализация
  • При реализации образовательной программы специальности «Государственное и местное управление» применяется кредитно-модульная система организации учебного процесса, основанная на модульном принципе учебных планов, использовании системы зачетных единиц (кредитов) и соответствующих образова-тельных технологий.
  • 3.Направление
  • профильное
  • 4.Особенности
  • Выпускники специальности 7М04104 «Государственное и местное управление» ориентированы на выполнение следующих видов профессиональной деятельности:
    социально-экономическая, организационная, организационно-управленческая, экономическая.
• C) Трудоустройство и дальнейшее обучение
  • 1.Трудоустройство
  • органы государственного и местного управления
  • 2.Дальнейшее обучение
  • Докторантура (профильное направление)
• D) Стиль образования
  • 1.Подходы к изучению и обучению
  • В учебном процессе широко используются активные и интерактивные формы проведения занятий (кейсы, ситуационные задачи по государственному и местному управлению, круглые столы, дискуссии, кейс-проекты, мозговой штурм, дебаты).
  • 2.Методы оценки
  • Рубежный контроль; промежуточная аттестация (тестирование); защита отчетов ЭИРМ, о прохождении производственной практики (отчет); научная стажировка (отчет), итоговая аттестация (государственный экзамен, защита магистерского проекта)
• E) Программные компетенции
  • 1.Общие компетенции
  • Программа соответствует требованиям Государственного общеобязательного стандарта послевузовского образования для обеспечения качества академических программ на втором уровне цикла.
    Это включает в себя общие компетенции (также известные как ключевые навыки) ожидаемых выпускников второго цикла. Ниже перечисленные компетенции представляют собой сводные и наиболее характерные компетенции для этой программы:
    ОК1 - Применять управленческие навыки, психологические знания и коммуникативные способности в части иноязычного образования в профессиональной деятельности
  • 2.Специальные (профессиональные) компетенции
  • ПК 1– Применять знания в области государственного и местного управления для принятия эффективных управленческих решений на макро и мезоуровнях;
    ПК 2 – Понимать и использовать знания и навыки реализации ГЧП проектов в целом и в сфере жилищно-коммунального хозяйства в частности для повышения качества услуг и надежность их получения потребителем;
    ПК 3 – Интегрировать знания в области государственного и местного управления для расширения профессиональных навыков и умений
• F) Полный перечень результатов обучения по данной программе
  • В контексте профессиональной практики, в работе в организациях, учреждениях и компаниях, выпускники могут продемонстрировать способность к следующему:
    быть компетентным: в разработке соответствующих прогнозно-аналитических рекомендаций по вопросам деятельности государственных и местных органов в сфере управления региональным развитием; в обеспечении экспертного сопровождения разработки и оценки проектов и программ развития территорий региона.

• Иностранный язык (профессиональный)» 2 кредита/3 ECTS
  • Пререквизиты: Иностранный язык
  • Постреквизиты: Организация и планирование научных исследований, Управленческая экономика
  • Одним из приоритетных направлений государственной политики Республики Казахстан является модернизация системы образования, призванная готовить высококвалифицированных специалистов новой формации, способных идти в ногу со временем и преуспевать в своей деятельности.
  • Цель преподавания дисциплины – является системное углубление коммуникативной компетенции в рамках международных стандартов иноязычного образования на основе дальнейшего развития навыков и умений активного владения языком в профессиональной деятельности будущего магистра.
  • Задачи курса:
  • совершенствование навыков устной коммуникации на иностранном языке на основе развития умений аргументации и полемики в рамках общенаучной и научно-профессиональной проблематики;
  • изучение лингвистических характеристик официально-делового и научного функциональных стилей по профилю подготовки специалиста;
  • дальнейшее совершенствование навыков аудирования на материале профессионально-ориентированного содержания.
  • Курс иностранного языка в магистратуре отвечает требованиям преемственности и является одним из звеньев трехступенчатого высшего образования. Данная типовая программа ориентирована на продолжение изучения иностранного языка, совершенствование базы, созданной на предшествующей ступени, и, таким образом, тесно связана с дисциплиной «Иностранный язык» в бакалавриате. Кроме того, обучение иностранному языку опирается на лингвистический опыт магистрантов, приобретенный в процессе изучения курса казахского / русского языка, а также на знания и умения магистрантов по специальности.
  • Магистрант должен знать:
  • функционально-стилистические характеристики изложения материала на изучаемом иностранном языке;
  • общенаучную терминологию соответствующей специальности на иностранном языке;
  • основы деловой переписки в рамках международного сотрудничества.
  • ФИО лектора: к.ф.н., доцент Ертысбаева Г.Н.
• Менеджмент 1 кредит/2 ECTS
  • Пререквизиты: Менеджмент (бакалавриат)
  • Цель преподавания дисциплины: освоение магистрантами основных принципов и методов организации и управления предприятием, изучение, систематизация и закрепление основ теории и практики управления предприятиями в современных условиях хозяйствования, процессами принятия решений в области менеджмента, теориями и практикой менеджмента и его составляющими, такими как: основополагающее представление о формальных организациях, средних, малых и крупных, о внешних и внутренних переменных, их эффективное управление, мотивации и контроля, групповой динамике и лидерстве.
  • Задачи изучения дисциплины:
  • рассмотрение общетеоретических и практических аспектов менеджмента;
  • приобретение знаний, которые помогут осуществлять деятельность по управлению персоналом, возможность разрешать конфликтные ситуации в организации, строить эффективные организации, добиваться поставленных целей, используя труд, интеллект, мотивы поведения других людей и осуществлять руководство людьми в самых разнообразных ситуациях;
  • изучение основных элементов системы менеджмента
  • изучение подходов к понятию менеджмент
  • определение роли и места менеджера в организации, требований к современному руководителю
  • получение комплексного представления о методологии современного менеджмент
  • ФИО лектора: PhD Орынбасарова Е.Д.
• Психология 2 кредита/3 ECTS
  • Пререквизиты: изучение курса «Психология» основывается на знаниях, полученных на предшествующих дисциплинах бакалавриата: философия, социология, культурология.
  • Цель преподавания дисциплины: обучение магистрантов основам психологии высшей школы, расширение их профессиональных возможностей в плане применения психологических знаний в сфере педагогической деятельности.
  • Задачи изучения дисциплины:
  • Раскрыть психолого-педагогическую сущность образовательного процесса в высшей школе.
  • Дать магистрантам целостное представление о наиболее значительных теоретических концепциях, эмпирических исследованиях и основных приложениях общей, социальной, возрастной и педагогической психологии применительно к курсу «Психология».
  • Рассмотреть основные тенденции развития высшей школы на современном этапе.
  • Развить психолого-педагогическое мышление магистрантов.
  • ФИО лектора: к.п.н., доцент Кенжебаева С.К.
• «Теория и практика государственного управления» 1 кредита/2 ECTS
  • Пререквизиты: Менеджмент, Теория государственного управления, Государственное регулирование экономики, английский язык
  • Постреквизиты курса: Экономика общественного сектора, Государственное регулирование реального сектора экономики
  • Теория и практика государственного строительства в Республике Казахстан ставят ряд новых проблем в области формирования и функционирования системы органов государственного управления, поскольку его объекты отличаются достаточной динамичностью из-за широкомасштабного внедрения рыночных механизмов в экономику страны. Здесь важным является разработка такого механизма управления и правового регулирования, которой способствовал бы осуществлению стратегических задач Республики Казахстан как демократического, светского, социально- ориентированного государства.
  • Целью курса является изучение теоретических и практических аспектов государственного управления.
  • В соответствии с данной целью ставятся следующие задачи:
  • иметь:
  • целостное представление о государстве как субъекте управления в условиях рыночной экономики;
  • комплексное представление о системе государственного управления и понимать сущность ее составляющих: процесс, цели, функции, принципы, методы, органы, кадры государственной службы;
  • представление о сущности государственного управления как вида профессиональной деятельности для определения сходств и различий между государственным и другими видами управления;
  • знать:
  • принципы, механизм, специфику использования основных инструментов реализации государственной экономической политики на разных уровнях управления;
  • уметь:
  • разбираться в структуре системы органов управления на всех уровнях;
  • владеть:
  • практическими навыками работы в органах государственной власти.
  • Для повышения результативности освоения данного курса магистрантам необходимо знать содержание следующих дисциплин: «Менеджмент», «Теория государственного управления», «Государственное регулирование экономики», «Английский язык», «Основы права». Изучение этих дисциплин представляет собой базу для углубленного освоения теоретических и практических аспектов государственного управления, которое позволит специалистам принимать эффективные государственные решения.
  • ФИО лектора: к.э.н., профессор Жетписбаева М.К.

• Организация управленческой деятельности в органах местного самоуправления 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Менеджмент, Теория государственного управления, Муниципальный менеджмент, Управление человеческими ресурсами, Региональная экономика и управление  
  • Постреквизиты: Производственная практика, работа над магистерским проектом.
  • Цель: формирование комплекса теоретических знаний у магистрантов об управленческой деятельности в органах местного самоуправления, выработка конкретных навыков в осуществлении различных видов управленческой деятельности, анализ систем управления в органах местного самоуправления.
  • Краткое описание курса: Предмет и методы науки об управленческой деятельности в органах местного самоуправления. Управленческая деятельность как функция органов местного самоуправления. Организационные основы управленческой деятельности. Методологические основы управленческой деятельности. Технологические основы управленческой деятельности. Обеспечение управленческой деятельности. Руководитель как центральная фигура системы управления в органах местного самоуправления. Кадровая политика в органах местного самоуправления. Мотивация и системы мотивации трудовой деятельности работников. Управленческие конфликты в органах местного самоуправления.
  • Ожидаемые результаты: магистрант должен:
  • знать: основы формирования управленческой деятельности в органах местного самоуправления; содержание принципов, норм и правил организации управленческой деятельности; технологии и механизмы формирования управленческой деятельности;
  • иметь навыки: творчески осмысливать и использовать в своей будущей профессиональной деятельности основы организации управленческой деятельности; руководствоваться в будущей профессиональной деятельности знаниями организации управленческой деятельности; владеть методами анализа ситуаций, которые могут привести к конфликту интересов в органах местного самоуправления;
  • понимать: технологии и механизмы формирования организации управленческой деятельности; содержание принципов организации управленческой деятельности.
  • быть компетентным: в применении на практике современных технологий и методов организции управленческой деятельности.
  • ФИО лектора: к.э.н., доцент Байгуренова М.А.
• Экономика муниципального хозяйства 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Теория государственного управления, Финансы, Маркетинг, Макроэкономика, Государственное регулирование экономики, Муниципальный менеджмент, Региональная экономика и управление
  • Постреквизиты: Производственная практика, работа над магистерским проектом.
  • Цель: изучение сущности и закономерностей развития муниципального хозяйства в условиях рынка.
  • Краткое описание курса: Концептуальные основы экономики муниципального хозяйства. Муниципальный менеджмент и власть. Планирование- важное направление муниципальной экономики. Эффективность муниципального хозяйства и процесс исполнения государственных решений па территориальном уровне.
  • Ожидаемые результаты: магистрант должен овладеть приемами эффективного муниципального менеджмента.
  • ФИО лектора: к.э.н., доцент Жанбекова З.Х.
• Основы организации местного управления и самоуправления 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Муниципальный менеджмент, Теория государственного управления, Региональная экономика и управление
  • Постреквизиты: производственная практика магистранта, работа над магистерским проектом
  • Цель: изучение систем местного управления и самоуправления, обобщение теоретических знаний и практического мирового опыта о задачах, функциях, методах и организационных формах управления на местном уровне, формирование у магистрантов четких знаний в области местного самоуправления, выработать навыки управленческой деятельности в местном самоуправлении.
  • Краткое описание курса: Теоретические основы местного управления. Функции и полномочия исполнительных и представительных органов управления. Государственное устройство и региональное управление. Регионы в унитарных государствах. Субъекты федерации и иные региональные образования в федеративных государствах. Регионализованные государства (государства автономий). Местное самоуправление: основы статуса. Системы местного управления и самоуправления. Полномочия и структура выборных органов самоуправления. Взаимодействие государственных и местных органов управления. Британская система местного управления. Американская система. Романская система. Германская система. Скандинавская система. Система местного управления Японии. Система органов местного управления в РК.
  • Ожидаемые результаты: В результате освоения содержания дисциплины «Основы и организация местного управления и самоуправления» магистрант должен знать современные научно-практические взгляды о деятельности системы местного управления и самоуправления, принципы и методы организации основных его элементов в конкретных условиях социально-экономического развития общества; уметь применять методы организации и управления местными органами власти, использовать категории, понятия и термины местного самоуправления, их классификацию; обладать способностью к анализу, организации и планированию в области местного самоуправления; владеть культурой мышления, знать его общие законы, владеть навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики; иметь навыки самостоятельной работы по выявлению особенностей политики нашего государства на современном этапе.
  • ФИО лектора: PhD Мусатаева А.А.
• Региональное управление и местное самоуправление 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Финансы, Теория государственного управления, Региональная экономика и управление, Муниципальный менеджмент
  • Постреквизиты: производственная практика магистранта, работа над магистерским проектом
  • Цель: сформировать у магистрантов систематизированное представление о местном самоуправлении как об одном из обязательных элементов системы власти и управления в государстве; выработать и закрепить навыки применения теории местного самоуправления для целей муниципального управления.
  • Краткое описание курса: Теоретические аспекты понятия местного самоуправления. Принципы местного самоуправления. Основные теории местного самоуправления. Принципы правового регулирования местного самоуправления в зависимости от правовых систем государств. Местное самоуправление в зарубежных странах. Территориальное устройство местной власти. Компетенция местного самоуправления. Организационные формы местного самоуправления. Сочетание представительной и непосредственной демократии. Взаимоотношения местных, региональных и национальных органов власти. Государственная поддержка местного самоуправления. Формы и способы контроля за деятельностью органов местного самоуправления со стороны центральной власти. Ресурсы местного самоуправления. Муниципальная собственность. Местный бюджет. Основные права местного самоуправления. Ассоциации, коммерческие и некоммерческие межмуниципальные организации. Гарантии местного самоуправления. Ответственность органов и должностных лиц местного самоуправления.
  • Ожидаемые результаты: магистрант должен знать суть и содержание местного самоуправления, его специфические особенности, основные теории местного самоуправления; уметь понимать сущность местного самоуправления как формы осуществления народом своей власти; свободно разбираться в вопросах и проблемах местного самоуправления; свободно ориентироваться в научной и исследовательской литературе по данным вопросам; владеть основными базовыми категориями; навыками реализации своего права на осуществление местного самоуправления.
  • ФИО лектора: PhD Мусатаева А.А.
• Управление жилищно-коммунальным хозяйством 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Теория государственного управления, Государство и бизнес, Региональная экономика и управление, Муниципальный менеджмент.
  • Постреквизиты: производственная практика магистранта, работа над магистерским проектом
  • Цель: сформировать комплексное представление об основах функционирования жилищно-коммунального хозяйства, дать будущим специалистам в сфере государственного и местного управления знания о сущности реформы жилищно-коммунального комплекса, структуре жилищно-коммунального хозяйства и основах эксплуатации, обслуживания и ремонта жилищного фонда, выработать практические навыки необходимые для принятия управленческих решений в области ЖКХ.
  • Краткое описание курса. Реформы жилищно-коммунального хозяйства. Нормативно-правовые основы ЖКХ. Основы управления ЖКХ. Сущность состав и структура жилищных услуг. Роль органов местного самоуправления в реформировании системы управления жилищным фондом. Организация и управление системами электроснабжения, теплоснабжения, газоснабжения, водоснабжения и водоотведения. Управление деятельностью предприятий тепло-, электро- , водо- снабжений. Управление финансовыми потоками в жилищно-коммунальными комплексами. Основные задачи и виды работ по благоустройству городских территорий.
  • Ожидаемые результаты: уметь интегрировать понятийный аппарат дисциплины, анализировать данные, характеризующие развитие и управление ЖКХ на уровне региона, знать законодательные и нормативные документы регулирующих деятельность ЖКХ, уметь обрабатывать и проводить анализ информации, необходимой для управления развитием ЖКХ, применять на практике современную систему жилищно-коммунального хозяйства, ее основные принципы и методы управления, выработать практические навыки необходимые для принятия управленческих решений в области ЖКХ.
  • ФИО лектора: к.э.н., доцент Жанбекова З.Х.
• Городская инфраструктура и пространственное развитие 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Муниципальный менеджмент, Маркетинг территорий, Земельное право РК, Социально-экономическое планирование, Региональная экономика и управление
  • Постреквизиты: производственная практика магистранта, работа над магистерским проектом
  • Цель сформировать знание в области развития городской инфраструктуры и пространственного развития городов, знать структуру и принципы организации территориальных и отраслевых органов управления городом, выработать навыки управления городским пространством и городским хозяйством
  • Краткое описание курса: Территория как объект планирования и развития. Системы населенных мест. Структурная организация городских территорий и административные границы. Нормативно-правовая база деятельности по развитию территорий. Генеральный план города. Правила землепользования и застройки. Проекты развития внутригородских территорий. Развитие застроенных территорий. Виды и категории городских инфраструктур. Становление и развитие инфраструктурных систем в городах. Социально-экономические ресурсы развития инфраструктурных систем города. Развитие инфраструктурных систем города в условиях социально-экономических реформ. Инфраструктура жилищной сферы города. Коммунальная инфраструктура города. Социальная инфраструктура города.
  • Ожидаемые результаты: интегрировать знание в области основных характеристик, показателей и параметров городских инфраструктур, а также объекты, формирующие городское пространство; уметь применять понятийный аппарат дисциплины; использовать информационные базы, характеризующие трансформацию городского пространства развития города, городского пространства; определять цели, приоритеты и направления развития инфраструктурных систем в городах. Приобрести опыт и навыки по использованию методов развития инфраструктурных систем в городах, быть компетентным в области развития инфраструктурных систем и пространственного развития; уметь использовать информационно-коммуникационные технологии при принятии управленческих решений в области пространственного развития инновационного развития городской среды.
  • ФИО лектора: к.э.н., доцент Жанбекова З.Х.
• Управление ГЧП-проектами в регионе 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Макроэкономика, Теория государственного управления, Менеджмент, Финансы, Предпринимательство, Региональная экономика и управление, Государство и бизнес
  • Постреквизиты: производственная практика магистранта, работа над магистерским проектом
  • Цель: научиться использовать различные методы управления и механизмы разработки проектов ГЧП на региональном уровне.
  • Краткое описание курса: Нормативные правовые акты в сфере ГЧП. Институты ГЧП. Планирование проекта ГЧП. Выбор контрактной формы ГЧП. Финансирование и меры государственной поддержки. Управление рисками в проектах ГЧП в регионах Казахстана. Анализ сфер применения ГЧП проектов в регионах Казахстана.
  • Ожидаемый результат: приобретение компетенций в области управления рисками в проектах ГЧП; навыков, связанных с идентификацией, анализом рисков и принятием решений, которые включают максимизацию положительных и минимизацию отрицательных последствий наступления рисковых событий; навыков по разработке ГЧП проектов.
  • ФИО лектора: д.э.н., профессор Таубаев А.А.
• Развитие государственно-частного партнерства в Казахстане как фактор повышения эффективности инвестиционно-инновационных процессов 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Экономическая теория, Микроэкономика, Макроэкономика, Государственное регулирование экономики
  • Постреквизиты: производственная практика магистранта, работа над магистерским проектом
  • Цель: изучение теоретических и практических аспектов развития государственно-частного партнерства в Казахстане. Содержание курса включает в себя важнейшие теоретико-методологические вопросы развития государственно-частного партнерства в Казахстане, а также результаты повышения эффективности инвестиционно-инновационных процессов.
  • Краткое описание курса: В данном курсе магистранты получают знания в области инноваций и предпринимательства, что обусловлено возрастанием роли технологического развития как фактор конкурентоспособности страны.
  • Повышение эффективности использования результатов исследований и разработок напрямую зависит от умения государства сформировать, как на государственном уровне, так и на уровне хозяйствующих субъектов, благоприятные рамочные условия поддержки инноваций. Этот процесс должен носить системный характер и включать в себя комплекс правовых и организационно-экономических мер, направленных на стимулирование инновационной активности производителей высокотехнологичной продукции и услуг (включая налоговую, амортизационную, антимонопольную, таможенную и внешнеэкономическую политику, а также стандартизацию и пресечение недобросовестной конкуренции); финансовое обеспечение инновационных процессов (включая, государственную политику по финансированию исследований и разработок за счет средств государственного бюджета, долевому финансированию, привлечению внебюджетных источников финансирования, в том числе фондов международных организаций, венчурных фондов, частного капитала, средств населения и т.д.); интеграцию науки и промышленности.
  • Ожидаемые результаты: При изучении данной дисциплины магистрант развивает способность к анализу, организации и планированию в области исследований и разработок через установление устойчивых отношений между наукой и рынком и активизацию трансферта технологий, осуществлять верификацию и структуризацию информации, получаемой из различных источников.
  • ФИО лектора: д.э.н., профессор Таубаев А.А.

Предлагаемый онлайн курс в формате МООК	Ссылка на открытую образовательную платформу и курс
Методы измерения и статистика в общественных науках	https://ru.coursera.org/specializations/social-science
Business Strategies for A Better World	https://ru.coursera.org/specializations/wharton-global-business-strategy
Руководство и принципы управления некоммерческими организациями: пути совершенствования	https://ru.coursera.org/specializations/nonprofit
Globalization, Economic Growth and Stability	https://ru.coursera.org/specializations/globalization-economic-growth-and-stability
Задачи государственной политики в 21 веке	https://ru.coursera.org/learn/public-policy
Обеспечение безопасности цифровой демократии	https://ru.coursera.org/learn/digital-democracy
Research for Impact	https://ru.coursera.org/learn/research-for-impact
Public Health in Humanitarian Crises 1	https://ru.coursera.org/learn/humanitarian-public-health
Экономическая социология	https://ru.coursera.org/learn/ekonomicheskaya-sociologiya
Health, Housing, and Educational Services	https://ru.coursera.org/learn/health-housing-educational-services

Резюме ППС

7М06102 Информационные системы (профильное направление)

Программа объединяет достижения технико-математического и социально-гуманитарного знаний. Магистранты изучают дисциплины гуманитарного характера, связанные с организацией и планированием научных исследований, научно-педагогического общения и технологиями обучения в сфере информатизации и информационной безопасности. Во время обучения магистранты участвуют в научных конференциях, проводят исследования и готовят научные публикации. Подготовка магистров в области информационных систем является значимой и актуальной, а выпускники образовательной программы однозначно востребованные на рынке труда. 

Для освоения учебной программы по научному и педагогическому направлению магистратуры 7М06102 «Информационные системы» необходимо освоить следующие модули:

Научно-образовательный модуль

Профессионально-ориентированный модуль 1

Профессионально-ориентированный модуль 2

Научно-исследовательский, итоговый модуль

Степень программы: Магистр __Технических наук__ по образовательной программе 7М06102 «Информационные системы» (профильное направление)
Степень и срок	Одинарная степень (один университет) (_90_ KAZ/ECTS)
Учебное заведение	Карагандинский университет Казпотребсоюза
Аккредитация	Независимое Казахстанское Агентство Обеспечения Качества Образования (НКАОКО) http://nkaoko.kz/
Cрок действия	Эта программа утверждена Университетом сроком на 1,5 года для лиц, получающих степень в университете с 2017 года
Уровень	КР для ЕПВО (Квалификационные рамки для Европейского пространства высшего образования): 2й цикл; ЕКР (европейские квалификационные рамки): уровень 7; НРК (национальная рамка квалификаций): уровень 7

• A) Цель
  • Целью данной магистерской программы является подготовка высококвалифицированных специалистов в области исследования, анализа, проектирования и эксплуатации информационных систем, информационного обслуживания и поддержки принятия решений на всех уровнях управления предприятием.
  • Успешные выпускники может работать в государственных и частных предприятиях и организациях, разрабатывающих, внедряющих и эксплуатирующих информационные системы в различных областях, а именно: науке и образовании, телекоммуникациях, органах государственного управления; финансовых организациях, бизнесе, в сфере обслуживания, в машиностроении, металлургии, транспорте, сельском хозяйстве, строительстве, управлении различными технологиями, то есть практически во всех сферах человеческой деятельности.
• B) Характеристика
  • 1.Дисциплина/область предмета
  • Основные дисциплины: Проектирование приложений информационных систем, Современные средства бизнес-аналитики, Технологии разработки информационно-интеллектуальных систем, Продвинутая программная инженерия, Современные средства бизнес-аналитики, Кросс-платформенные инструментальные системы.
  • 2.Общая информация/Специализация
  • Подготовка магистров в области информационных систем, способных разрабатывать и внедрять информационные технологии и системы, а также формулировать и решать современные научные и практические проблемы в области IT технологии, планировать и вести научно-исследовательскую деятельность, и успешно реализовывать результаты в различных областях применения
  • 3.Направление
  • Технические науки
  • 4.Особенности
  • Образовательная программа по специальности 7М06102  «Информационные системы», профильного направления ориентирована на предоставление качественных образовательных услуг;углубленное изучение экономико-математических методов и моделей в области информатизации; управления эффективностью бизнеса; изучение современных методов и технологий проектирования, разработки и интеграции информационных систем.
• C) Трудоустройство и дальнейшее обучение
  • 1.Трудоустройство
  • Выпускники программы 7М06102 «Информационные системы» профильного направления подготовлены для работы в частных и государственных предприятиях, финансовых организациях и др. в качестве инженера, программиста, системотехника, администратора сетей, инженера по автоматизированным системам управления в соответствии с его квалификацией.
  • 2.Дальнейшее обучение
  • Докторантура
• D) Стиль образования
  • 1.Подходы к изучению и обучению
  • Образовательная программа носит прикладной характер обучения, направленный на привитие навыков работы с IT-технологиями. В процессе обучения используются проблемно-ориентированные пакеты прикладных программ, обучающие системы,  электронные учебники, слайд-фильмы, видеолекции, дистанционное обучение, вебинары; применяются методы: работа в команде, лекция-дискуссия, лекция вдвоем, лекция с ошибками, дальтон-план, проблемнаялекция, игровые методы (брейн-ринг, деловые игры, Своя игра, Соперники, Экзамен на занятиях и др.), а также виртуальные лабораторные комплексы при проведении лабораторных и практических занятий.  Привлечение магистрантов к участию в научных проектах в рамках кафедральной научно-исследовательской темы, которые направлены на поддержку идей и работ магистрантов и доведение их до коммерциализации. Кроме того магистранты могут принимать участие в проектах УШОС и выезжать на научные стажировки в страны дальнего и ближнего зарубежья.
  • 2.Методы оценки
  • В университете действует внутривузовская система контроля качества обучения магистрантов, включающая текущий, рубежный, промежуточный и итоговый контроль знаний магистрантов.

    Методы оценки: устный опрос, отчеты по лабораторным работам, их защита, отчеты по проектам, выполнение индивидуальных заданий, коллоквиумы, письменная контрольная работа, презентации, тренинги, эссе, тесты и др.

    Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация обучающихся по образовательной программе проводится по 100-балльной системе оценки учебных и внеучебных достижений магистрантов.

    Экзаменационная оценка по дисциплине определяется как сумма максимальных показателей успеваемости по рубежным контролям – 60% и промежуточной аттестации (экзамену) – 40% и составляет 100%
• E) Программные компетенции
  • 1.Общие компетенции
  • Программа соответствует требованиям Государственного общеобязательного стандарта послевузовского образования для обеспечения качества академических программ на втором уровне цикла.
    Это включает в себя общие компетенции (также известные как ключевые навыки) ожидаемых выпускников второго цикла (см. на веб-сайте http://adilet.zan.kz/rus/docs/P1200001080 ).
    Ниже перечисленные компетенции представляют собой сводные и наиболее характерные компетенции для этой программы:
    - иметь представление о современных тенденциях в развитии научного познания, о современном состоянии экономической, политической, правовой, культурной и технологической среды мирового бизнес-партнерства;
    - уметь применять научные методы познания в профессиональной деятельности, критически анализировать существующие концепции, теории и подходы к изучению процессов и явлений;
    - знать методологию научного познания, основные движущие силы изменения структуры экономики, особенности и правила инвестиционного сотрудничества;
    - владеть иностранным языком на профессиональном уровне, позволяющим проводить научные исследования и практическую деятельность;
    - иметь навыки решения стандартных научных и профессиональных задач, научного анализа и решения практических проблем в организации и управлении экономической деятельностью организаций и предприятий, расширения и углубления знаний, необходимых для повседневной профессиональной деятельности и продолжения образования в докторантуре, использования информационных и компьютерных технологий в сфере профессиональной деятельности;
    - быть компетентным в области методологии исследований по специальности, в способах обеспечения постоянного обновления знаний, расширения профессиональных навыков и умений.
  • 2.Специфические компетенции
  • Магистранты по специальности 7М06102«Информационные системы» владеют следующими компетенциями:
    - обладают знаниями о тенденциях и перспективах развития современных информационных технологий, моделях, методах проектирования информационных систем
    - знать основные типы и классификацию информационных систем, закономерности протекания информационных процессов, методы поиска, обработки и представления профессионально значимой информации;
    - уметь осуществлять эффективное планирование, внедрение, конфигурирование и поддержку IT - инфраструктуры организации;
    - уметь программировать с использованием современных инструментальных средств, создавать техническую документацию на разрабатываемую информационную систему, анализировать собственный и зарубежный опыт разработки и внедрения информационных систем;
    - иметь навыки работы с аппаратными и программно-аппаратными комплексами информационных систем, выбора архитектуры и комплексирования аппаратных средств информационных систем;
    - быть компетентным в методологии разработки и внедрения информационных систем и их элементов в конкретных областях.
• F) Полный перечень результатов обучения по данной программе
  • В контексте профессиональной практики, в работе в организациях, учреждениях и компаниях, выпускники могут продемонстрировать способность к следующему:
    - иметь навыки программирования приложений бизнес-структур на современных алгоритмических языках;
    - проектировать отдельные модули информационных систем;
    - разрабатывать проектную документацию создания информационных систем;
    - применять современные математические модели и методы при разработке программных комплексов для решения задач науки, техники, экономики и управления;
    - уметь осуществлять моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследования информационных систем;
    - участвовать в организации следующих видов деятельности: организационно-технологической, расчетно-проектной, сервисно–эксплуатационной, производственно-технологической;
    - проектировать и разрабатывать программное обеспечение, базы данных, веб -приложения, осуществлять администрирование сетей и т.д..
    - формировать технические задания и участвовать в разработке аппаратных и/или программных средств.
    - применять современные технологии создания сложных комплексов с использованием CASE-средств, контролировать качество разрабатываемых систем.

Резюме ППС

7М04112 МАРКЕТИНГ

Обучение по образовательной магистерской программе 7М04112 «Маркетинг» позволяет подготовить специалиста с высоким уровнем профессиональной культуры, в том числе и культуры профессионального общения, имеющих гражданскую позицию, способных формулировать и решать современные научные и практические проблемы, умеющих работать как индивидуально, так и в команде. Достигается это в результате изучения таких дисциплин как «Маркетинг на рынке товаров производственно-технического назначения», «Прикладной маркетинг», «Ценообразование в рыночной экономике», «Современные теории коммуникации в маркетинге» и др. Это способствует выработке компетенции в получении, обработке и передаче маркетинговых информаций с использованием современных технических средств; разработке стратегии маркетинговой деятельности; проведении комплексных маркетинговых исследований; разработке, организации и осуществления маркетинговой политики; использовании современных маркетинговых технологий; применении международных стандартов качества и международных стандартов ISO, в вопросах осуществления научно-исследовательской и педагогической деятельности в области профессиональной подготовки; в области решения маркетинговых задач коммерческих и некоммерческих организаций; в вопросах организации, планировании и управлении маркетинговой деятельности; в принятии решений относительно товарной, ценовой, распределительной и коммуникационной стратегии маркетинга.
Выпускники магистратуры по образовательной программе 7М04112-«Маркетинг» при профильной подготовке в качестве объектов профессиональной деятельности могут выбирать: органы системы государственного и административного управления, предприятия, организации государственного и негосударственного сектора, имеющие отношение к выпускникам данного направления, руководителя, специалиста и/или консультанта высшего и среднего звена государственных и местных органов управления; менеджера высшего и среднего управленческого звена предприятий, фирм и организаций различных отраслей и форм собственности; эксперта, консультанта по вопросам управления в системе государственного и административного управления, на предприятиях, организациях, фирмах различных отраслей и форм собственности.
По профильному направлению выпускнику присваивается академическая степень - Магистр экономики и бизнеса по образовательной программе «7М04112 - Маркетинг»
По профильному направлению срок обучения - 1 год
Форма обучения – очная.

Степень программы: Магистрэкономики и бизнеса по образовательной программе 7М04112«Маркетинг»
Степень и срок	Одинарная степень (один университет)(69 ECTS – 28 кредитов)
Учебное заведение	Карагандинский экономический университет Казпотребсоюза
Аккредитация	Независимое Казахстанское Агентство Обеспечения Качества Образования (НКАОКО)http://nkaoko.kz/
Cрок действия	Эта программа утверждена Университетом сроком на 1 год для лиц, получающих степень в университете с 2016 года
Уровень	КР для ЕПВО (Квалификационные рамки для Европейского пространства высшего образования): 2й цикл; ЕКР (европейские квалификационные рамки): уровень 7; НРК (национальная рамка квалификаций): уровень 7

• A) Цель
  • Целью образовательной программы является подготовка высококвалифицированных маркетологов-аналитиков высокой квалификации, способных применять теоретические знания, а также маркетинговые и другие управленческие технологии в сложной и быстроменяющейся деловой среде для работы на предприятиях частного и государственного секторов экономики, в консалтинговых компаниях, для научной и преподавательской деятельности.
    Выпускнику образовательной программы 7М04112 «Маркетинг» присваивается академическая степень:
    - при профильной подготовке – магистр экономики и бизнеса по образовательной программе 7М04112 «Маркетинг».
    Выпускники образовательной программы 7М04112 «Маркетинг» могут работать на следующих должностях:
    - руководитель и специалист маркетинговых служб предприятий, коммерческих организаций и компаний;
    - менеджер по группе товаров и товарным маркам;
    - управляющий отделом сбыта;
    - сотрудник в маркетинговых исследовательских подразделений, рекламных агентствах;
    - маркетолог-исследователь или маркетолог-аналитик;
    - начальник отдела;
    - директор по маркетингу.
• B) Характеристика
  • 1.Дисциплина/область предмета
  • Основные дисциплины:
    Иностранный язык (профессиональный)
    Менеджмент
    Психология
    Бизнес-стратегия инновационного развития предприятия
    Маркетинг-менеджмент
    Ценообразование: теория и практика
    Современные теории коммуникации в маркетинге
    Маркетинг на рынке товаров производственно-технического назначения
    Прикладной маркетинг
  • 2.Общая информация/Специализация
  • при профильной подготовке: органы системы государственного и административного управления, организации, фирмы, корпорации, подразделения внешнеэкономической деятельности, независимо от размера или формы собственности, имеющие отношение к выпускникам данного направления;
  • 3.Направление
  • профильное
  • 4.Особенности
  • Сферами профессиональной деятельности выпускников выступает образование, наука, промышленность, малый и средний бизнес, маркетинговая деятельность, рекламная сфера деятельности, аналитическая деятельность и прогнозирование, торговля и т.п.
• C) Трудоустройство и дальнейшее обучение
  • 1.Трудоустройство
    • руководитель и специалист маркетинговых служб предприятий, коммерческих организаций и компаний;
    • менеджер по группе товаров и товарным маркам;
    • управляющий отделом сбыта;
    • сотрудник в маркетинговых исследовательских подразделений, рекламных агентствах;
    • маркетолог-исследователь или маркетолог-аналитик;
    • начальник отдела;
    • директор по маркетингу.
  • 2.Дальнейшее обучение
  • Докторантура PhD
• D) Стиль образования
  • 1.Подходы к изучению и обучению
  • Широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.
    В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями государственных органов регионального уровня, общественных организаций, отечественных и зарубежных компаний, мастер-классы экспертов и специалистов.
  • 2.Методы оценки
  • Устный опрос, фронтальный опрос, письменная проверка, тестирование, коллоквиум, защита курсовой работы, рубежный контроль,итоговый контроль, экзамены, производственная практика, экспериментально-исследовательская работа магистранта, включая выполнение магистерской диссертации, комплексный экзамен, оформление и защита магистерской диссертации
• E) Программные компетенции
  • 1.Общие компетенции

    Группа компетенций	Шифр компетенции	Виды ЗУНов и компетенций
    Ключевые                            (общенаучные,                         социально-личностные, гуманитарно-социальные, коммуникативные, инструментальные)               компетенции	ОК1	иметь представление о  современных тенденциях в развитии научного познания, об актуальных проблемах науки и техники
    	ОК2	овладеть основами теоретических знаний в области маркетинг-менеджмента; усвоить методологические основы анализа маркетинговой среды, особенности маркетинговых инструментов, применяемых на макро-, корпоративном и микро-уровнях, менять их для осуществления стратегического и оперативного планирования маркетинговой деятельности
    	ОК3	посредством поиска, сбора, анализа и систематизации маркетинговой информации обосновывать эффективные управленческие решения в  деятельности
    	ОК4	доводить полученную информацию до специалистов и представителей профессионального сообщества
    	ОК5	знать не менее чем один иностранный язык на профессиональном уровне, позволяющим проводить научные исследования и практическую деятельность
    	ОК6	уметь применять научные методы познания в профессиональной деятельности, критически анализировать существующие концепции и подходы к изучению процессов и явлений
    	ОК7	уметь интегрировать знания, полученные в рамках разных дисциплин, использовать их для решения аналитических и управленческих задач в новых незнакомых и сложных ситуациях
    	ОК8	самостоятельно уметь вносить изменения в содержание маркетинговой деятельности, а также осуществлять контроль и аудит за реализацией маркетинговых мероприятий
    	ОК9	иметь навыки решения стандартных научных и профессиональных задач, исследования, анализа и решения практических проблем предприятий и использования полученных результатов для совершенствования методов управления предприятием
    	ОК10	иметь навыки профессионального общения, межкультурной коммуникации, ораторского искусства
    	ОК11	быть способным расширять и углублять знания, необходимые для повседневной профессиональной деятельности и продолжения образования
    	ОК12	быть компетентным в области методологии исследований, современных проблем мировой экономики, в организации и управлении деятельностью предприятия, а также в расширении профессиональных умений и навыков
    Специальные (профессиональные) компетенции	ПК1	получение навыков разработки бизнес-стратегии инновационного развития предприятия. Возможность применять знания на практике в современных условиях формирования и развития наукоемкого производства
    	ПК2	приобретение компетенций в области науки, которые включают классификацию наук; основы методологии научного исследования
    	ПК3	овладеть навыками в формировании  ценовых  стратегий  на рынке
    	ПК4	быть готовым к разработке новых идей и их применению, в том числе в контексте экспериментальных исследований
    	ПК5	владеть методами проведения самостоятельных исследований и интерпретации их результатов, приемами самостоятельной постановки проблем и нахождения способов их решения
    	ПК6	знать  решения  прикладных задач в области  ценообразования
    	ПК7	быть способным к анализу передового научно-технического опыта и тенденций развития технологий
    	ПК8	быть способным к выполнению экспериментальных исследований в соответствующей области науки и знаний
    	ПК9	приобрести навыки  в проведении  маркетинговых   коммуникаций
    	ПК10	приобрести навыки в  управлении рекламой и маркетинговыми коммуникациями на различных рынках
    	ПК11	приобретение  практических  навыков  в формировании  маркетинговых  стратегий в отраслях материального производства
    	ПК12	приобретение практических  навыков для организации и развития маркетинговой службы предприятия
    	ПК13	приобретение практических  навыков для организации и развития прикладного маркетинга
    	ПК14	быть способным к самосовершенствованию и профессиональному росту личности с разносторонними гуманитарными и естественнонаучными знаниями и интересами
    	ПК15	быть готовым к планированию и проведению прикладного исследования в соответствующей профессиональной области
    	ПК16	быть способным к планированию, организации, внедрению результатов экспериментальных исследований
    	ПК17	приобрести  навыки  в использовании  маркетингового инструментария

  • 2.Специфические компетенции
  • должен:
    1) иметь представление:
    - о роли науки и образования в общественной жизни;
    - о современных тенденциях в развитии научного познания;
    - об актуальных методологических и философских проблемах естественных (социальных, гуманитарных, экономических) наук;
    - о профессиональной компетентности преподавателя высшей школы;
    - о противоречиях и социально-экономических последствиях процессов глобализации;
    2) знать:
    - методологию научного познания;
    - принципы и структуру организации научной деятельности;
    - психологию познавательной деятельности студентов в процессе обучения;
    - психологические методы и средства повышения эффективности и качества обучения;
    3) уметь:
    - использовать полученные знания для оригинального развития и применения идей в контексте научных исследований;
    - критически анализировать существующие концепции, теории и подходы к анализу процессов и явлений;
    - интегрировать знания, полученные в рамках разных дисциплин для решения исследовательских задач в новых незнакомых условиях;
    - путем интеграции знаний выносить суждения и принимать решения на основе неполной или ограниченной информации;
    - применять знания педагогики и психологии высшей школы в своей педагогической деятельности;
    - применять интерактивные методы обучения;
    - проводить информационно-аналитическую и информационно-библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;
    - креативно мыслить и творчески подходить к решению новых проблем и ситуаций;
    - свободно владеть иностранным языком на профессиональном уровне, позволяющим проводить научные исследования и осуществлять преподавание специальных дисциплин в вузах;
    - обобщать результаты научно-исследовательской и аналитической работы в виде диссертации, научной статьи, отчета, аналитической записки и др.;
    4) иметь навыки:
    - научно-исследовательской деятельности,решения стандартных научных задач;
    - осуществления образовательной и педагогической деятельности по кредитной технологии обучения;
    - методики преподавания профессиональных дисциплин;
    - использования современных информационных технологий в образовательном процессе;
    - профессионального общения и межкультурной коммуникации;
    - ораторского искусства, правильного и логичного оформления своих мыслей в устной и письменной форме;
    - расширения и углубления знаний, необходимых для повседневной профессиональной деятельности и продолжения образования в докторантуре.
    5) быть компетентным:
    - в области методологии научных исследований;
    - в области научной и научно-педагогической деятельности в высших учебных заведениях;
    - в вопросах современных образовательных технологий;
    - в выполнении научных проектов и исследований в профессиональной области;
    в способах обеспечения постоянного обновления знаний, расширения профессиональных навыков и умений.
• F) Полный перечень результатов обучения по данной программе
  • В контексте профессиональной практики, в работе в организациях, учреждениях и компаниях, выпускники могут продемонстрировать способность к следующему:
    - уметь: адаптировать мировой опыт маркетинговых технологий к условиям отечественного рынка; оценивать конъюнктуру на рынках товаров и услуг; принимать взвешенные управленческие и маркетинговые решения; анализировать и оценивать состояние и особенности отраслевых, региональных и международных рынков; определять приоритеты и цели маркетинговой деятельности; приспосабливаться к экономическим и организационным изменениям; быть мобильным и адаптивным социально, морально, психологически;
    - иметь навыки: получения, обработки и передачи маркетинговой информации с использованием современных информационных технологий; проведения комплексных маркетинговых исследований; разработки стратегий и тактик маркетинговой деятельности; использования современных маркетинговых технологий; применения международных стандартов качества и международных стандартов ISO.

• Иностранный язык (профессиональный)
  • Пререквизиты: иностранный язык, казахский/русский язык в объеме вузовкого курса.
  • Постреквизиты: овладение иностранным языком на уровне международных стандартов В2, а также LSP – язык для специальных целей.
  • Цель: системное углубление коммуникативной компетенции в рамках международных стандартов иноязычного образования на основе дальнейшего развития навыков и умений активного владения языком в профессиональной деятельности будущего магистра.
  • Краткое описание курса Времена группы Indefinite. Времена группы Perfect, Perfect Continuous. Revision of grammar and lexical material. Loans and credit. Пассивный залог и перевод пассивных конструкций. Business correspondence. Модальные глаголы: may, must, to be to, to have to, should. Accounting. Types of Accounting. Инфинитив и инфинитивные конструкции. Особенности перевода инфинитива. Central banking. Monetary policy. Money and banking. Герундий. Особенности перевода герундия. Types of banks. Banking system. Причастие I, II. Особенности перевода. Financing international trade. Clarifying Incoterms. Структура английского предложения. Revision of grammar and lexical material. Meeting 1. Meeting 2 Controlling meetings. Concluding a meeting. Типы предложений. Foreign exchange. Foreign exchange markets. Exchange rates. Currency trading. Сложные предложения. Виды придаточных предложений. Balance Sheet 1. Согласование времен. Balance Sheet 2. Сослагательное наклонение. Asset management. Regulating the financial sector. Условные предложения. Косвенная речь.
  • Ожидаемый результат:
  • Умение вести диалогическую и монологическую речь на английском языке;
  • Вести беседы на профессиональные, деловые и повседневные темы;
  • Воспринимать англоязычную речь на слух (профессиональную терминологию);
  • Овладение навыками делового письменного общения;
  • Чтение и перевод текстов по специальности со словарем и без словаря;
  • Понимать содержание прочитанного;
  • Передать содержание прочитанного;
  • Использование справочной литературы (толковые и другие словари, справочники, энциклопедии).
  • Ф.И.О. лектора: к.ф.н., профессор Аубакирова Г.Т.
• Менеджмент
  • Пререквизиты: Общеобразовательные дисциплины, «Экономическая теория», «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Теория государственного управления», «Маркетинг».
  • Постреквизиты: «Операционный менеджмент», «Управление человеческими ресурсами», «Теория и практика государственного управления», «Региональная экономика и управление», «Маркетинг-менеджмент», «Маркетинговые исследования».
  • Цель: в значительной степени ознакомить магистрантов с последними достижениями управленческой науки и лучшей практикой менеджмента.
  • Краткое описание курса: Характеристика менеджмента в современных условиях. Эволюция управленческого мышления. Внешняя среда и корпоративная культура. Менеджмент в глобальном масштабе. Управление созданием предприятий малого бизнеса. Постановка целей и организационно проектирование. Формулирование и реализация стратегии. Принятие управленческих решений. Коммуникации. Проектирование адаптивных организаций. Управление изменениями и инновациями. Управление человеческими ресурсами. Работа в командах. Динамика организационного поведения. Лидерство в современных условиях. Мотивация. Управленческий контроль и контроль качества.
  • Ожидаемый результат:
  • А. знать о новейших тенденциях развития менеджмента в современных условиях; взаимоотношениях «организация-внешняя среда»; проектировании адаптивных организаций в условиях изменений и инноваций; динамике организационного поведения, изменении характера лидерства в современных условиях; современных подходах к мотивации, идентификации типов команд в организациях;
  • В. уметь анализировать взаимоотношения организации с изменчивой внешней средой, осуществлять высокоэффективное планирование в быстро изменяющейся среде; различать современные командные и сетевые структуры; распознавать характеристики эффективных лидеров; разрабатывать концепции комплексного управления качеством.
  • С. владеть навыками; эффективного управления кризисными ситуациями; обеспечения взаимодействия корпоративной культуры и внешней среды; разработки трех уровней организационной стратегии; применения моделей и методов, способствующих принятию эффективных решений в современных организациях; управления мультикультурными командами, применения современных подходов к мотивации, осуществления коммуникаций в кризисных ситуациях, осуществления контроля и комплексного управления качеством.
  • Ф.И.О. лектора: Гелашвили Н.Н.
• Психология
  • Пререквизиты: философия, социология, культурология.
  • Постреквизиты: Педагогика, Методы и технологии обучения, педагогическая практика.
  • Цель: обучение магистрантов основам психологии высшей школы, расширение их профессиональных возможностей в плане применения психологических знаний в сфере педагогической деятельности.
  • Краткое описание курса: Введение. Предмет, задачи и структура психологии высшей школы. Образование как глобальный объект психологии высшей школы. Психологические основы процесса обучения. Психология познавательной деятельности студентов в процессе обучения. Психологические методы и средства повышения эффективности и качества обучения в современных условиях. Управление процессом обучения. Обучающийся как субъект учебной деятельности. Психологические основы процесса воспитания. Проблема воспитания в высшей школе. Воспитание и становление профессионального самосознания. Проблемы психодиагностики профессионально-ориентированной личности. Психологическое консультирование студентов и преподавателей с учетом профиля будущей профессиональной деятельности специалиста. Психология педагогического общения. Психология педагогического воздействия. Проблема межличностного взаимодействия преподавателя и студентов.
  • Ожидаемый результат:
  • А) знать перспективы развития психологической науки и понимать роль психологии в профессиональной деятельности преподавателя вуза;
  • B) применять в различных сферах профессиональной деятельности методы изучения характерологических особенностей людей и психологического влияния на студентов и студенческие группы;
  • C) осуществлять аналитико-синтетическую деятельность в оценке возможностей и ограничений психологических приемов в управлении конфликтами в педагогическом процессе вуза, психологических факторов эффективности и оптимизации учебного процесса, стимулирования учебно-познавательной деятельности студентов и т.п. и формулировать на этой основе заключения;
  • D) представлять интерпретацию результатов психологических методик диагностирования, изучения психологических факторов учебного процесса и учебно-познавательной деятельности студента в различных формах сообщений (характеристиках, справках, проектах, мини-исследованиях и т.д.).
  • E) потребность в личностном развитии и профессиональном самообразовании.
  • Ф.И.О. лектора: к.п.н., доцент Кенжебаева С.К.
• «Маркетинг-менеджмент»
  • Пререквизиты: дисциплины: «Организация и планирование научных исследований», «Математическое моделирование на макро- и микроуровнях».
  • Постреквизиты: магистерская диссертация
  • Цель: формирование современной системы профессиональных знаний и навыков, необходимых для эффективного решения управленческих задач на основе современных принципов и методов маркетинга.
  • Краткое описание курса: Современный уровень экономического развития характеризуется диверсификацией производства и постоянным процессом повышения конкурентоспособности продукции и услуг. Поэтому необходима подготовка высококвалифицированных специалистов в области маркетинга, обладающих особым мышлением, которое позволяет им принимать решения по развитию предприятия (фирмы) на основе глубоких исследований рынка и изменения ситуации на нем. В связи с этим курс «Маркетинг-менеджмент» является одной из основных и обязательных дисциплин и посвящен расширенному рассмотрению вопросов маркетинга с акцентом на управление маркетинговыми процессами и процедурами.
  • Ожидаемый результат: магистранты в процессе изучения дисциплины должны овладеть знаниями основ маркетинг-менеджмента, усвоить такие понятия, как товар, цена, сбыт, коммуникации и уметь их анализировать в конкретных ситуациях в экономике.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Даулетова А.М.

• Бизнес-стратегия инновационного развития предприятия
  • Пререквизиты: «Экономическая теория», «Микроэкономика» Постреквизиты: написание магистерской диссертации
  • Цель: изучение теоретико-методологических основ бизнес-стратегии инновационного развития предприятия.
  • Краткое описание курса: Основные понятия инновационной деятельности. Жизненный цикл инновационного продукта. Коммерциализация инновационного продукта. Инновационная политика на современном предприятии. Рынок научно- технической продукции. Сущность и содержание бизнес-стратегии инновационного развития предприятия. Оценка эффективности бизнес-стратегии предприятия. Особенности управления персоналом инновационного предприятия. Государственное регулирование инновационной деятельности. Инновационный проект и программа. Разработка и управление. Экономическая эффективность инновационного проекта. Государственная поддержка бизнес-стратегий инновационных предприятий.
  • Ожидаемые результаты: получение навыков разработки бизнес-стратегии инновационного развития предприятия. Возможность применять знания на практике в современных условиях формирования и развития наукоемкого производства.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Садвакасова Ж.М.
• Организация экспирементально-исследовательских работ
  • Пререквизиты: Экономическая теория, Социология, Высшая математика, Маркетинг
  • Постреквизиты: написание магистерской диссертации
  • Цель: получение навыков в области организации экспирементально-исследовательских работ
  • Краткое описание курса: Наука как система представлений о мире и как институт. Классификация наук. Философские основы методологии научного исследования. Логика процесса научного исследования. Уровни и методы научного исследования. Методы сбора эмпирической информации. Методы теоретического обобщения эмпирической информации. Планирование исследований. Этапы исследований.
  • Ожидаемый результат: приобретение компетенций в области науки, которые включают классификацию наук; основы методологии научного исследования.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Улыбышев Д.Н.
  • Курс по выбору 2
• Ценообразование: теория и практика
  • Пререквизиты: «Маркетинг-менеджмент»
  • Постреквизиты: написание магистерской диссертации
  • Цель: изучить основные механизмы ценообразования, методологию ценообразования, определить взаимосвязи ценообразования с другими элементами маркетинговой политики.
  • Краткое описание курса: В условиях перехода Казахстана к рыночной экономике цена как категория рыночного хозяйства приобретает особое значение. Она становится инструментом решения многих экономических проблем, как на микро, так и на макроуровне.Ценообразование и его взаимосвязь с другими инструментами маркетинга. Анализ условий безубыточности ценовых решений. Скидки как инструмент ценовой политики. Исследование чувствительности покупателей к уровням цен. Особенности ценообразования на товары производственного назначения. Определение цен на потребительские товары.
  • Ожидаемые результаты: магистранты должны приобрести навыки в формировании ценовых стратегий на рынке.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Даулетова А.М.
• Ценообразование в рыночной экономике
  • Пререквизиты: «Маркетинг-менеджмент»
  • Постреквизиты: написание магистерской диссертации
  • Цель: углубление знаний о специфике ценообразования деятельности предприятия на рынках.
  • Краткое описание курса: Ценообразование и характеристики рынка. Сущность и цены. Характеристика базовых подходов к определению цены. Функции цен. Учетно-измерительная функция. Функция согласования спроса и предложения. Закон спроса и предложения. Линейная и степенная зависимости спроса от цены товара. Стимулирующая функция цен. Использование стимулирующей функции в ценовой политике государства, региона, фирмы. Распределительная функция цен. Механизмы перераспределения вновь созданной стоимости. Функция перелива капитала. Объективный характер функций цен. Зависимость ценообразования от типа рынка. Ценообразование на рынке свободной конкуренции. Сущность адаптивной политики цен. Эластичность спроса по цене основа оценки реакции покупателей на изменения цен. Классификация методов сбора информации. Факторы, определяющие выбор методов. Методы, основанные на анализе фактических данных о покупках. Система цен в экономике Виды цен. Характеристика цен в зависимости от стадии товародвижения: оптовые цены, закупочные цены, розничные цены. Методы государственного регулирования цен Цели и методы государственного регулирования цен. Субъекты ценообразования.
  • Ожидаемый результат: привить навыки решения прикладных задач в области ценообразования.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Даулетова А.М.
  • Курс по выбору 3
• Современные теории коммуникации в маркетинге
  • Пререквизиты: «Маркетинг-менеджмент»
  • Постреквизиты: Прохождение практики, написание магистерской диссертации
  • Цель: изучение основных направлений в коммуникационной политике предприятия.
  • Краткое описание курса: место функции и роль маркетинговых коммуникаций в системе коммуникации общества, институциональные и экономические основы деятельности средств массовой коммуникации как ведущего инструмента маркетингового влияния на потребителей товаров и услуг; методология анализа, прикладные технические приемы анализа современных СМК в части организации текстов рекламы, ПР и прочих способов коммуникации с целевыми аудиториями.
  • Ожидаемые результаты: приобрести навыки в проведении маркетинговых коммуникаций.
  • Ф.И.О. лектора: д.э.н., профессор Борбасова З.Н.
• Управление рекламой и маркетинговыми коммуникациями
  • Пререквизиты: «Маркетинг», «Реклама товаров и услуг»
  • Постреквизиты: написание магистерской диссертации
  • Цель: формирование знаний и практических навыков у в управлении рекламой и маркетинговыми коммуникациями
  • Краткое описание курса: теория интегрированных маркетинговых коммуникаций, эволюция моделей ИМК, факторы, уровни и барьеры в интеграции маркетинговых коммуникаций; цели и задачи рекламы и других средств маркетинговых коммуникаций; иметь концептуальные представления о социально-психологических факторах воздействия средств маркетинговых коммуникаций, методы планирования использования средств рекламы, планирование рекламной кампании, расчет ее эффективности.
  • Ожидаемый результат: магистрант должен приобрести навыки в управлении рекламой и маркетинговыми коммуникациями на различных рынках.
  • Ф.И.О. лектора: д.э.н., профессор Борбасова З.Н.
  • Курс по выбору 4
• Маркетинг на рынке товаров производственно-технического назначения
  • Пререквизиты: «Маркетинг-менеджмент» «Менеджмент»
  • Постреквизиты: Прохождение практики, написание магистерской диссертации
  • Цель: изучение особенностей применения маркетинговых инструментов, методов и приемов, связанных с деятельностью компаний, предприятий и организаций сферы материального производства.
  • Краткое описание курса: Наука как система представлений о мире и как институт. Классификация наук. Философские основы методологии научного исследования. Логика процесса научного исследования. Уровни и методы научного исследования. Методы сбора эмпирической информации. Методы теоретического обобщения эмпирической информации. Планирование исследований. Этапы исследований.
  • Ожидаемый результат: приобретение практических навыков в формировании маркетинговых стратегий в отраслях материального производства.
  • Ф.И.О. лектора: д.э.н., профессор Накипова Г.Е.
• Маркетинг в инновационной сфере.
  • Пререквизиты: экономическая теория, конкуренция
  • Постреквизиты: написание магистерской диссертации
  • Цель: формирование знаний о маркетинге как системе управления в инновационной сфере, а также умений использования маркетинговых подходов, методов и решений для активизации инновационной деятельности предприятий.
  • Краткое описание курса: Роль конкуренции в рыночной экономике. Конкурентоспособность и методы ее достижения. Конкурентные стратегии в сфере крупного стандартного производства. Конкурентные преимущества узкой специализации. Конкурентная стартегия в сфере радикальных инноваций. Конкурентные стратегии в сфере мелкого неспециализированного бизнеса. Экономика как сообщество конкурирующих компаний. Особенности конкурентных отношений в Казахстане.
  • Ожидаемый результат: приобретение практических навыков для организации и развития маркетинговой службы предприятия.
  • Ф.И.О. лектора: д.э.н., профессор Борбасова З.Н.
  • Курс по выбору 5
• Прикладной маркетинг
  • Пререквизиты: Маркетинг
  • Постреквизиты: написание магистерской диссертации
  • Цель: углубление знаний о прикладном маркетинга на различных типах рынка.
  • Краткое описание курса: Маркетинг на потребительском рынке, особенности потребительского рынка, стратегический маркетинг на потребительском рынке, особенности ценового маркетинга на потребительском рынке, товарный и сбытовой маркетинг на потребительском рынке, маркетинговые коммуникации на потребительском рынке, особенности и принципы организации маркетинговых исследований, маркетинг промышленных предприятий, маркетинг торговых организаций, маркетинг отраслевых рынков, региональный маркетинг, маркетинг крупных бизнес-структур, маркетинг в малом бизнесе.
  • Ожидаемый результат: приобретение практических навыков для организации и развития прикладного маркетинга.
  • Ф.И.О. лектора: д.э.н., профессор Борбасова З.Н.
• Маркетинговая деятельность фирмы
  • Пререквизиты: «Маркетинг»
  • Постреквизиты: написание магистерской диссертации
  • Цель: расширение профессиональных знаний магистрантов, необходимых для разработки концепции маркетинга и успешной продажи товаров, услуг, общественных ценностей и идей.
  • Краткое описание курса: Маркетинг как эффективная форма организации производственно – сбытовой деятельности фирмы. Управление маркетингом, области и условия применения маркетинга в социальной сфере, маркетинг некоммерческих организаций, маркетинг идей. Роль государства в создании и развитии национальной системы маркетинга, планирование маркетинга, анализ продукта и программы как базис принятия решений. Анализ жизненного цикла продукта, политика цен, объективные компоненты соотношения «цена - качество». Товародвижение. Функции, выполняемые каналами товародвижения. Коммуникационная политика фирмы. Планирование маркетинговой деятельности. Организация и контроль маркетинга.
  • Ожидаемый результат: магистранты должны приобрести навыки в использовании маркетингового инструментария.
  • Ф.И.О. лектора: д.э.н., профессор Борбасова З.Н.

Резюме ППС

Обучение по образовательной магистерской программе 7М04106 «Менеджмент» позволяет подготовить специалистов новой формации, которые обладают широкими фундаментальными знаниями; инициативных, адаптивных к меняющимся требованиям рынка труда и современных технологий, умеющих работать как индивидуально, так и в команде. Достигается это в результате изучения таких дисциплин как «Профессиональный менеджмент», «Психология», «Бизнес-стратегия инновационного развития предприятия», «Организация экспериментально - исследовательских работ», «Стратегический менеджмент», «Управление конкурентоспособностью предприятия», «Контроллинг», «Инновационные методы исследования в менеджменте», «Управление инновациями на предприятии» и др.
Это позволяет приобрести навыки: получения, обработки и передачи информации с использованием современных технических средств; проведения лекционных, семинарских и практических занятий; квалифицированного изложения учебного материала. И быть компетентным: в области экономики, организации и управления коммерческими и некоммерческими предприятиями; в вопросах организации, планирования и реализации всех видов управленческой деятельности; в установлении межличностных отношений и в использовании различных приемов мотивации; в вопросах проведения научно-исследовательской и педагогической деятельности в области профессиональной подготовки; в вопросах обеспечения учебного процесса ВУЗа нормативно-методическими материалами.
Выпускники магистратуры по образовательной программе 7М04106-«Менеджмент» могут выполнять следующие виды профессиональной деятельности:
при профильной подготовке: менеджера; управляющего отделением; начальника отдела (подготовки кадров, маркетинга, сбыта и др.) организаций и предприятий всех форм собственности; специалиста, ведущего или главного специалиста высшего и среднего звена органов местного и государственного управления;
Выпускнику присваивается академическая степень:
- по профильному направлению - Магистр экономики и бизнеса по образовательной программе «7М04106 - Менеджмент».
Срок обучения:
o по профильному направлению - 1 год
Форма обучения – очная.

Степень программы: Магистр экономики и бизнеса по образовательной программе 7М04106 «Менеджмент» профильное направление
Степень и срок	Одинарная степень (один университет)(70 ECTS – кредитов/ 28 каз. кредитов)
Учебное заведение	Карагандинский экономический университет Казпотребсоюза
Аккредитация	Независимое Казахстанское Агентство Обеспечения Качества Образования (НКАОКО)http://nkaoko.kz/
Cрок действия	Эта программа утверждена Университетом сроком на 1 год для лиц, получающих степень в университете с 2016 года
Уровень	КР для ЕПВО (Квалификационные рамки для Европейского пространства высшего образования): 2й цикл; ЕКР (европейские квалификационные рамки): уровень 7; НРК (национальная рамка квалификаций): уровень 7

• A) Цель
  • Целью образовательной программы 7М04106 «Менеджмент» является подготовка  высококвалифицированных кадров, обладающих навыками управленческой деятельности и высоким уровнем готовности к реализации основных профессиональных компетенции, способных эффективно адаптироваться к динамично изменяющимся социально-экономическим и профессиональным условиям деятельности, владеющих навыками экспериментально-исследовательской работы, производственной и иных видов деятельности
  • Успешные выпускники должны знать:
    - основные положения и нормативные требования Конституции и Гражданского Кодекса Республики Казахстан, касающиеся вопросов организации управления и бизнеса;
    - международные стандарты по качеству и управлению проектами; достижения науки передовой отечественный и зарубежный опыт в области научной организации деятельности;
    - использование на практике методов проведения научных исследований и расчетов; определение социальных, экологических и технико – экономических показателей эффективности управленческой деятельности и бизнеса; психологические и педагогические методы преподавательской деятельности;
    - а также основы казахстанского законодательства налогообложения и бухгалтерского учета, международные и отечественные стандарты, другие методические и нормативные материалы, касающиеся выполняемой работы; научные методы исследований.
• B) Характеристика
  • 1.Дисциплина/область предмета
  • Основные дисциплины:
    Базовые дисциплины: Иностранный язык (профессиональный), Профессиональный менеджмент, Психология, Бизнес-стратегия инновационного развития предприятия, Организация экспериментально - исследовательских работ
    Профилирующие дисциплины: Стратегический менеджмент, Бизнес–планирование start-up, Управление проектами в предпринимательстве, Управление конкурентоспособностью предприятия, Контроллинг, Инновационные методы исследования в менеджменте, Управление инновациями на предприятии
  • 2.Общая информация/Специализация
  • При реализации образовательной программы специальности 7М04106 «Менеджмент» применяется кредитно-модульная система организации учебного процесса, основанная на модульном принципе учебных планов, использовании системы зачетных единиц и соответствующих образовательных технологий
  • 3.Направление
  • Социальные науки, экономика и бизнес
  • 4.Особенности
  • Выпускники образовательной программы 7М04106 «Менеджмент» ориентированы на:
    - организационно – управленческая;
    - производственно – управленческая;
    - экономическая;
    - аналитическая;
    - научно – исследовательская;
    - экспертно – консультативная;
    - образовательная (педагогическая);
    - учебно – методическая.
• C) Трудоустройство и дальнейшее обучение
  • 1.Трудоустройство
  • Бизнес-структуры, промышленное производство, организации и фирмы различных форм собственности, органы государственного управления, финансовые организации, проектные и научно-исследовательские институты, научно-производственные, образовательные учреждения.
  • 2.Дальнейшее обучение
  • Профильная докторантура 6D050700 «Менеджмент»
• D) Стиль образования
  • 1.Подходы к изучению и обучению
  • В учебном процессе широко используются инновационные формы проведения занятий (деловые игры, кейсы, выездные занятия, дебаты, круглые столы, дискуссии, обзор литературы, индивидуальные и групповые проекты), семинаров, мастер-классов
  • 2.Методы оценки
  • Рубежный контроль; промежуточная аттестация; защита отчетов НИРМ, о прохождении производственной (отчет); научная стажировка (отчет), итоговая аттестация (государственный экзамен, защита магистерского проекта)
• E) Программные компетенции
  
  • 1.Общие компетенции
  • Программа соответствует требованиям Государственного общеобязательного стандарта послевузовского образования для обеспечения качества академических программ на втором уровне цикла.
    ОК1 – иметь представление о роли науки и образования, о современных тенденциях в развитии научного познания, об актуальных проблемах науки и техники;
    ОК2 – иметь представление о профессиональной компетентности преподавателя высшей школы, о противоречиях и последствиях глобализации;
    ОК3 – знать методологию научного познания, принципы и структуру организации научной деятельности;
    ОК4 – знать психологию познавательной деятельности студентов в процессе обучения, психологические методы и средства повышения эффективности и качества обучения;
    ОК5 – уметь использовать и интегрировать полученные знания для решения исследовательских задач и проведения аналитической работы в новых незнакомых условиях и нетиповых ситуациях;
    ОК6 – уметь применять знания педагогики и психологии высшей школы в своей педагогической деятельности;
    ОК7 – свободно владеть иностранным языком на профессиональном уровне, позволяющим проводить научные исследования и осуществлять преподавание специальных дисциплин в вузах;
    ОК8 – иметь навыки осуществления научно-исследовательской деятельности, решения стандартных научных задач и правильного представления их результатов;
    ОК9 – иметь навыки ведения образовательной и педагогической деятельности с использованием современных информационных технологий, методов обучения и различных средств профессиональной коммуникации;
    ОК 10- иметь навыки профессионального общения, межкультурной коммуникации, ораторского искусства;
    ОК11 - быть способным расширять и углублять знания, необходимые для повседневной профессиональной деятельности и продолжения образования;
    ОК12 - быть компетентным в области методологии научных исследований, научно-педагогической деятельности, в проведении исследований в профессиональной области и расширении профессиональных умений и навыков
  • 2.Специфические компетенции:
  • ПК 1 - быть способным к демонстрации современных знаний и пониманий в профессиональной сфере;
    ПК 2 - уметь обобщать, анализировать и интерпретировать социально-экономическую, финансовую, инвестиционную, законодательную и иную информацию, формулировать аргументы и решать проблемы в соответствующей области знаний;
    ПК 3 - владеть методами проведения анализа, быть способным к обоснованию принимаемых и реализуемых решений в профессиональной области, быть готовым применять результаты на практике;
    ПК 4 - быть готовым к разработке новых идей и их применению, в том числе в контексте научных исследований;
    ПК 5 - владеть методами проведения самостоятельных исследований и интерпретации их результатов, приемами самостоятельной постановки проблем и нахождения способов их решения;
    ПК 6- уметь анализировать и оценивать современные показатели социального, экономического и политического развития страны, регионов;
    ПК 7- быть способным к анализу передового научно-технического опыта и тенденций развития технологий;
    ПК8 - быть способным к выполнению теоретических, экспериментальных исследований в соответствующей области науки и знаний;
    ПК 9 - владеть инструментальными средствами для обработки экономических данных, анализа расчетов и обоснования полученных выводов;
    ПК 10 - иметь навыки построения теоретических и эконометрических моделей;
    ПК 11 - быть способным принимать профессиональные решения с учетом экономических, экологических последствий, требований этики и права;
    ПК 12- уметь разрабатывать и обосновывать варианты эффективных решений, быть способным к организации и анализу предпринимательской деятельности;
    ПК 13- уметь выявлять и анализировать причинно-следственные связи в соответствующей предметной области;
    ПК 14 - быть способным к самосовершенствованию и профессиональному росту личности с разносторонними гуманитарными и естественнонаучными знаниями и интересами;
    ПК 15 - быть готовым к планированию и проведению прикладного исследования в соответствующей профессиональной области;
    ПК 16- быть способным к планированию, организации, внедрению результатов научных исследований;
    ПК 17 - быть готовым к участию в разработке программ новых и совершенствованию учебных курсов по профилирующим дисциплинам;
    ПК 18- быть готовым к подготовке и проведению различных форм организации учебной деятельности с использованием современных методов активного обучения в системе высшего и дополнительного образования
• F) Полный перечень результатов обучения по данной программе
  • В контексте магистерской профессиональной практики, в работе в организации, а также с клиентом, магистранты могут продемонстрировать способность к следующему: понимать профессиональные практические проблемы, применять приемы аналитической, консультативной деятельности, освоить наиболее важные и устойчивые знания, внедрять результаты исследований в учебный процесс и практику; нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда и решать современные научные и практические проблемы.

• Иностранный язык (профессиональный) 2 кредита/3 ECTS
  • Пререквизиты: иностранный язык, казахский/русский язык в объеме вузовкого курса.
  • Постреквизиты: овладение иностранным языком на уровне международных стандартов В2, а также LSP – язык для специальных целей.
  • Цель: системное углубление коммуникативной компетенции в рамках международных стандартов иноязычного образования на основе дальнейшего развития навыков и умений активного владения языком в профессиональной деятельности будущего магистра.
  • Краткое описание курса: The organization of the financial industry. Regulation and Deregulation. Времена группы Indefinite. Parts of speech – General overview. Retail banking. Commercial and investment banking. The future of bank branches. Времена группы Continuous. Business correspondence 1 Formal and informal style 1. Времена группы Perfect, Perfect Continuous. Revision of grammar and lexical material. Loans and credit. Пассивный залог и перевод пассивных конструкций. Business correspondence. Модальные глаголы: may, must, to be to, to have to, should. Accounting. Types of Accounting. Инфинитив и инфинитивные конструкции. Особенности перевода инфинитива. Central banking. Monetary policy. Money and banking. Герундий. Особенности перевода герундия. Types of banks. Banking system. Причастие I, II. Особенности перевода. Financing international trade. Clarifying Incoterms. Структура английского предложения. Revision of grammar and lexical material. Meeting 1. Meeting 2 Controlling meetings. Concluding a meeting. Типы предложений. Foreign exchange. Foreign exchange markets. Exchange rates. Currency trading. Сложные предложения. Виды придаточных предложений. Balance Sheet 1. Согласование времен. Balance Sheet 2. Сослагательное наклонение. Asset management. Regulating the financial sector. Условные предложения. Revision of lexical and grammar material. Косвенная речь. Final test.
  • Ожидаемый результат:
  • Умение вести диалогическую и монологическую речь на английском языке;
  • Вести беседы на профессиональные, деловые и повседневные темы;
  • Воспринимать англоязычную речь на слух (профессиональную терминологию);
  • Овладение навыками делового письменного общения;
  • Чтение и перевод текстов по специальности со словарем и без словаря;
  • Понимать содержание прочитанного;
  • Передать содержание прочитанного;
  • Использование справочной литературы (толковые и другие словари, справочники, энциклопедии).
  • Ф.И.О. лектора: к.ф.н., доцент Аубакирова Г.Т, к.п.н., доцент Ертысбаева Г.Н.
• Профессиональный менеджмент 1 кредита/2 ECTS
  • Пререквизиты: «Менеджмент», «Организация бизнеса», «Производственный менеджмент».
  • Постреквизиты: написание магистерского проекта.
  • Целью преподавания дисциплины «Профессиональный менеджмент» является глубокое осмысление и достижение понимания магистрантами теоретических положений, методических основ и овладение практическими методами управления деятельностью современных организаций.
  • Краткое описание курса: Общая схема управленческой деятельности. Организация как объект управления: внутренняя среда (анализ организации с точки зрения ее системности). Организация: внешняя среда (анализ организации с точки зрения ее открытости). Ситуационный и процессный подходы в управлении. Управленческие концепции: ориентированные на процесс (инжиниринг и реинжиниринг бизнес-процессов). Функциональный подход в управлении. Субъекты управленческого процесса. Стиль управления. Ролевые функции менеджера и подчиненных. Управленческие решения. Центры принятия решений и зоны управления. Планирование: роль и место в общей концепции управленческой деятельности. Мотивация исполнителя как управленческая функция. Контроль как управленческая деятельность. Организация: степень управляемости и качество управления. Коммуникационный процесс в организации. Управленческие модели и условия их применения
  • Ожидаемые результаты: знать суть профессионального менеджмента; иметь представление о функциях менеджера, уметь определять проблемы учета особенностей планирования, организации, мотивации и контроля; вырабатывать аргументы и принимать решения посредством; различать субъектов управленческого процесса; уметь применять ситуационный, процессный и функциональный подходы.
  • Ф.И.О. лектора: к.э.н., доцент Абдикаримова А.Т.
• Психология 2 кредита/3 ECTS
  • Пререквизиты: философия, социология, культурология.
  • Постреквизиты: Педагогика, Методы и технологии обучения, педагогическая практика.
  • Цель: обучение магистрантов основам психологии высшей школы, расширение их профессиональных возможностей в плане применения психологических знаний в сфере педагогической деятельности.
  • Краткое описание курса: Введение. Предмет, задачи и структура психологии высшей школы. Образование как глобальный объект психологии высшей школы. Психологические основы процесса обучения. Психология познавательной деятельности студентов в процессе обучения. Психологические методы и средства повышения эффективности и качества обучения в современных условиях. Управление процессом обучения. Обучающийся как субъект учебной деятельности. Психологические основы процесса воспитания. Проблема воспитания в высшей школе. Воспитание и становление профессионального самосознания. Проблемы психодиагностики профессионально-ориентированной личности. Психологическое консультирование студентов и преподавателей с учетом профиля будущей профессиональной деятельности специалиста. Психология педагогического общения. Психология педагогического воздействия. Проблема межличностного взаимодействия преподавателя и студентов.
  • Ожидаемый результат:
  • А) знать перспективы развития психологической науки и понимать роль психологии в профессиональной деятельности преподавателя вуза;
  • B) применять в различных сферах профессиональной деятельности методы изучения характерологических особенностей людей и психологического влияния на студентов и студенческие группы;
  • C) осуществлять аналитико-синтетическую деятельность в оценке возможностей и ограничений психологических приемов в управлении конфликтами в педагогическом процессе вуза, психологических факторов эффективности и оптимизации учебного процесса, стимулирования учебно-познавательной деятельности студентов и т.п. и формулировать на этой основе заключения;
  • D) представлять интерпретацию результатов психологических методик диагностирования, изучения психологических факторов учебного процесса и учебно-познавательной деятельности студента в различных формах сообщений (характеристиках, справках, проектах, мини-исследованиях и т.д.).
  • E) потребность в личностном развитии и профессиональном самообразовании.
  • Ф.И.О. лектора: к.п.н., доцент Кенжебаева С.К.
• Стратегический менеджмент 1 кредита/2 ECTS
  • Пререквизиты: Менеджмент
  • Постреквизиты курса: Организационная культура и лидерство
  • В мировой современной практике управления предприятиями и организациями накоплен большой опыт принятия стратегических решений в нестабильных условиях. Определенный вклад в развитие теории и практики управления в условиях неопределенности внесли многие ученые и практики. Этот опыт нашел отражение в различных областях научного знания, связанных с теорией и практикой управления, в том числе в дисциплине «Стратегический менеджмент».
  • В результате изучения курса магистранты должны овладеть знаниями, умениями:
  • уметь вырабатывать стратегии развития организации;
  • осуществлять анализ конкурентных стратегий, с учетом факторов, влияющих на ситуацию в отрасли;
  • проводить профессиональный и объективный анализ деятельности организации, в т.ч. ее внешней среды в области менеджмента, на основе различных методов управленческого анализа;
  • уметь формировать философию бизнеса и корпоративную культуру организации.
  • В ходе изучения дисциплины магистранты должны овладеть навыками, необходимых для освоения изучаемой дисциплины:
  • использовать полученные знания для оригинального развития и применения идей в контексте стратегического управления;
  • критически анализировать существующие концепции, теории и подходы к анализу стратегии компаний;
  • интегрировать знания, полученные в рамках обучения дисциплины стратегического менеджмента для решения исследовательских задач в новых незнакомых условиях;
  • путем интеграции знаний выносить суждения и принимать решения на основе неполной или ограниченной информации;
  • креативно мыслить и творчески подходить к решению новых проблем и ситуаций;
  • В ходе изучения курса используется зарубежный опыт, состояние и перспективы развития стратегического менеджмента в Республике Казахстан.
  • Настоящая программа является типовой. Разработана кафедрой менеджмента и маркетинга КазНУ им. аль-Фараби. При составлении рабочей программы, утверждаемой Советом вуза, рекомендуется вносить уточнения и дополнения.
  • ФИО лектора: к.э.н., доцент Гелашвили Н.Н.

• Бизнес-стратегия инновационного развития предприятия 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: История и философия науки, Микроэкономика, Макроэкономика.
  • Постреквизиты: Корпоративное управление, проектный анализ
  • Цель: Представляет будущим исследователям мощные средства научного поиска, анализа, прогнозирования, на базе современных методов экономико-математического моделирования, которое стало одним из важнейших направлений развития экономических исследований на современном этапе.
  • Краткое описание курса: Основные понятия инновационной деятельности. Жизненный цикл инновационного продукта. Коммерциализация инновационного продукта. Инновационная политика на современном предприятии. Рынок научно-технической продукции. Сущность и содержание бизнес-стратегии инновационного развития предприятия. Оценка эффективности бизнес-стратегии предприятия. Особенности управления персоналом инновационного предприятия. Государственное регулирование инновационной деятельности. Инновационный проект и программа. Разработка и управление. Экономическая эффективность инновационного проекта. Государственная поддержка бизнес-стратегий инновационных предприятий.
  • Ожидаемые результаты: В процессе выработки научных решений приходится формализовать зависимости между отдельными элементами экономической системы, применять математический аппарат, общие кибернетические закономерности и принципы.
  • ФИО лектора: к.э.н., доцент Садвакасова Ж.М.
• Организация экспериментально-исследовательских работ 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: История и философия науки, Микроэкономика, Макроэкономика
  • Постреквизиты: Производственная практика, написание магистерской работы
  • Цель: изучение основных понятий и методов экспериментально-исследовательской работы, как ключевого этапа инновационной деятельности.
  • Краткое описание курса: формирование комплекса знаний об организации и планировании исследовательской и экспериментальной работы, о предварительной подготовке к эксперименту и проведению эксперимента, в соответствии с требованиями к дальнейшему переходу к опытно-конструкторским этапам инновационной деятельности. В рамках данного курса будут представлены знания об этапах и логических основах экспериментального исследования. Также будут изучаться основные методы, необходимые приготовления к подготовительному этапу экспериментально-исследовательской работы, такие как сбор научной информации и планирование экспериментов.
  • Данный курс направлен на комплексное изучение общетеоретических и практических вопросов организации и управления экспериментально-исследовательской работой.
  • Ожидаемые результаты: При изучении данного курса магистрант будет знать основные понятия, методы и этапы осуществления экспериментально-исследовательской работы, в соответствии с последними требованиями к исследовательской и инновационной деятельности. Полученные знания при изучении данного курса также позволят магистранту соблюдать логическую последовательность постановки эксперимента и комплексно решать правильно поставленные цель и задачи исследования.
  • ФИО лектора: к.э.н., доцент Улыбышев Д.Н.
• Бизнес-планирование start-up 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: менеджмент, микроэкономика, Бизнес-планирование, Проектный менеджмент, Анализ проектов
  • Пререквизиты: производственная практика, написание магистерского проекта
  • Цель: сформировать у магистрантов системные, профессиональные знания, квалификационные умения и навыки бизнес-планирования инновационных проектов.
  • Краткое описание курса: «Бизнес-планирование start-up»: формирование комплекса теоретических знаний и практических навыков по управлению инновационными проектами хозяйствующих субъектов с учетом сложившихся условий организации и ведения предпринимательской деятельности в национальной экономической системе. Данный курс направлен на комплексное изучение общетеоретических и практических вопросов организации и планирования инновационной деятельности.
  • Ожидаемые результаты: владеть основными понятиями, методами и этапами осуществления бизнес-планирования инновационного проекта, в соответствии с последними требованиями к научной и инновационной деятельности; уметь применять теоретические знания на практике и понимать их назначение и роль в решении профессиональных задач; вырабатывать аргументы и принимать решения, посредством поиска, сбора, анализа и систематизации; представлять информацию в различных формах сообщений, сотрудничать и работать в группе, дискутировать и отстаивать свою позицию, принимать решения; приобрести навыки по реализации комплекса научно-исследовательских мероприятий и решать правильно поставленные цель и задачи инновационного проектирования.
  • ФИО лектора: PhD Байбосынов С.Б.
• Управление проектами в предпринимательстве 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Менеджмент, управление проектами, бизнес-планирование
  • Постреквизиты: производственная практика, написание магистерского проекта
  • Цель: позволит магистрантам классифицировать проекты, отбирать проекты для портфеля, выбирать автоматизированные решения для управления портфелем, выстраивать процессы управления, определять круг лиц, участвующих в проекте и принимающих решение, координировать работу и достигать необходимого результата в заданные сроки.
  • Краткое описание курса: Проектирование оптимальной структуры компании для реализации стратегических целей организации, коррекция структуры согласно внешним и внутренним изменениям — особенно важное направление в условиях кризиса, инструменты процессного управления, которые могут использоваться в менеджерской практике руководителем любого уровня. Их применение позволит обеспечить максимальную эффективность ключевых бизнес-процессов организации/подразделения и деятельности работников, участвующих в их реализации.
  • Ожидаемые результаты: сформируете четкое понимание и цели ключевых этапов проектного менеджмента
  • овладеете навыками разработки плана проекта по срокам, финансам, участникам проектной команды
  • научитесь управлять рисками в проекте
  • получите практические советы и рекомендации по управлению проектами
  • получите представление об автоматизированных решениях в области управления портфелем проектов
  • ознакомитесь с положительным и отрицательным опытом проектной деятельности и сможете эффективно применять полученные знания на практике
  • ФИО лектора: К.э.н., доцент Косе Ж.К.
• Управление конкурентоспособностью предприятия 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Менеджмент, управление рисками, конкуренция
  • Постреквизиты: производственная практика, написание магистерского проекта
  • Цель: сформировать фундаментальные представления о сущности и содержании конкурентоспособности организации и закрепить систему знаний о ее составляющих и механизмах обеспечения конкурентоспособности организации.
  • Краткое описание: Понятие и содержание конкурентоспособности организации. Методика анализа и оценки конкурентоспособности организации. Проблемы и задачи повышения конкурентоспособности организации. Управление качеством как фактор повышения конкурентоспособности. Особенности конкурентоспособности в современных условиях. Инновации и система менеджмента качества. Формирование системы менеджмента качества на предприятии.
  • Ожидаемые результаты: Магистрант должен знать сущность и содержание конкурентоспособности организации; уметь исследовать конкурентоспособность организации на основе использования инструментов системной и структурно-функциональной методологии.
  • ФИО лектора: Доктор PhD Жапарова Р.Е.
• Контроллинг 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Менеджмент, стратегический менеджмент, производственный менеджмент
  • Постреквизиты: Производственная практика, работа над магистерским проектом
  • Цель: обучение магистрантов теоретическим основам и практическим аспектам организации контроллинга, являющегося неотъемлемой частью новейшей системы управления предприятиями.
  • Краткое описание курса: концепция контроллинга, место контроллеров в системе управления предприятием, виды и структура контроллинга, управленческий учет - основа контроллинга, совершенствование систем учета и планирования на предприятиях, системы расчета затрат и объемов производства, ориентированные на управление, контроллинг инновационных и инвестиционных процессов, диагностика финансового состояния в рамках системы контроллинга, разработка бюджетов как инструмент оперативного контроллинга, методы анализа отклонений фактических результатов от плановых, информационное обеспечение в контроллинге, управление нформационными технологиями в контроллинге, организация системы контроллинга на предприятии, современные тенденции развития контроллинга.
  • Ожидаемые результаты:
  • исследовать диагностику системы учета и планирования деятельностью предприятий, которые представляют собой базовые элементы контроллинга;
  • овладеть методами инвестиционных, финансовых расчетов, а также методы расчета затрат, ориентированными на управление предприятием;
  • овладеть техникой разработки текущих и стратегических бюджетов предприятия;
  • иметь представление об особенностях организации систем оперативного и стратегического контроллинга;
  • изучить методику организации контроллинга на предприятиях;
  • ориентироваться в прогнозах и перспективах развития контроллинга, вытекающих из усиления роли сетевых структур в экономике, усиления роли нематериальных факторов производства, роста требований к качеству корпоративного управления.
  • ФИО лектора: Д.э.н., профессор Сихимбаева Д.Р.
• Инновационные методы исследований в менеджменте 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: менеджмент, экономическая теория, инновационный менеджмент
  • Постреквизиты: производственная практика, написание магистерского проекта
  • Цель: является овладение методологией междисциплинароного исследования систем управления организациями; углубить теоретические, методические и практические знания по вопросам анализа систем управления и выявления оптимальных путей их развития; мотивировать научный и новаторский подход к управлению; выработать практические навыки и умения проведения практического исследования, анализа проблемных ситуаций, разработки предложений и рекомендаций по повышению эффективности управленческой деятельности.
  • Краткое описание курса: Практика подготовки специалистов в области управления показывает, что исследовательский подход определяется методикой преподавания всех дисциплин экономического и управленческого профиля, тем не менее, изучение этого вопроса в вузах показывает, что необходим общий курс, раскрывающий методологию и организацию проведения исследовательской работы в процессе управления и исследования такого специфического предмета, каким является система управления в целом, в совокупности всех свойств, характеристик и особенностей.
  • Ожидаемые результаты: демонстрировать знание и понимание основных научных подходов к изучению сложных систем, к числу которых относятся системы управления; систематизировать знания о целях, задачах и функциях, структуре научного исследования; могут применять свои знания и понимание при проведении практического исследования, анализа проблемных ситуаций, разработки предложений и рекомендаций по повышению эффективности управленческой деятельности; иметь такие умения в области обучения, которые необходимы для продолжения обучения с высокой степенью автономности, а также для проведения диагностики системы управления организацией (или ее подсистем), определения экономической эффективности системы управления организацией.
  • ФИО лектора: К.э.н., доцент Косе Ж.К.
• Управление инновациями на предприятии 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Менеджмент, микроэкономика, инновационный менеджмент, оценка бизнеса
  • Постреквизиты: производственная практика, написание магистерского проекта
  • Цель: формирование у будущих специалистов восприимчивости к нововведениям, твердых теоретических знаний и практических навыков в области подготовки и осуществления инновационных изменений в условиях рыночных отношений и жесткой конкурентной борьбы.
  • Краткое описание курса: Основные понятия дисциплины «Управление инновациями на предприятии». Понятие нововведения и инноваций. Сущность инновационного менеджмента. Роль и место инноваций в предпринимательской деятельности. Классификация инноваций и инновационных процессов. Объекты и субъекты инновационного процесса. Жизненный цикл инноваций и его фазы. Функции и методы инновационного менеджмента.
  • Научные подходы к инновационному менеджменту. Системный подход в инновационном менеджменте. Функции и методы инновационного менеджмента и их особенности. Принятие решений в инновационном менеджменте. Организация инновационной деятельности на предприятии.
  • Понятие организации инноваций. Организационные формы инновационной деятельности. Особенности управления инновационной деятельностью. Инновационный потенциал организации. Стратегический и оперативный этапы инновационного управления. Виды инновационных стратегии фирм. Управление созданием и внедрением нововведений. Маркетинг инноваций. Инновационное управление персоналом. Формирование конкурентных преимуществ. Управление социальными и психологическими аспектами нововведений. Финансирование инновационной деятельности.
  • Принципы финансирования инноваций. Источники и формы финансирования инноваций. Методы финансирования инновационной деятельности за рубежом. Государственное финансирование. Экономическая эффективность инноваций. Венчурное финансирование инновационных проектов. Интеллектуальная собственность и ее правовые основы Понятие интеллектуальной собственности и интеллектуальной деятельности. Проектное управление инновационной деятельностью. Принципы и методы разработки инновационного проекта. Оценка инвестиционной привлекательности проекта. График Ганта. Сетевое планирование. Риски инновационных проектов и методы их снижения. Определение стоимости инновационного проекта
  • Ожидаемые результаты: знать: основные понятия инновационного менеджмента; классификацию инноваций и структуру инновационного процесса; основные этапы проектного цикла; механизмы обеспечения прав собственности на создаваемую интеллектуальную продукцию; организационные формы инновационной деятельности; овладеть: навыками организации разработки инноваций; навыками организации поиска новых идей; технологией проведения экспертизы инновационного проекта; методами управления рисками инновационных проектов; уметь: выбирать организационную структуру для осуществления инновационного проекта; оценивать эффективность инновационных процессов; обосновывать инновационные решения.
  • ФИО лектора: К.э.н., доцент Косе Ж.К.

Резюме ППС

Содержание образовательной магистерской программы 7М04114 «Оценка» предполагает изучение таких дисциплин, как «Современные подходы и методы оценки», «Рынок недвижимости и тенденции его развития», «Управление рисками на рынке недвижимости», «Риэлтерская деятельность в оценке недвижимости» и др. Это способствует выработке компетенций в вопросах оценки материальных и нематериальных активов, организации и проведения оценочной деятельности, нормативно-правового регулирования процесса оценки стоимости имущества предприятия. А так же приобретению навыков: осмысления проблем и решения практических задач в области оценки при нестандартных ситуациях.  И быть компетентным в области экспертизы и оценки.

Выпускники магистратуры по образовательной программе 7М04114 «Оценка» в качестве объектов профессиональной деятельности могут выбрать:

при профильной подготовке: различные структуры органов управления республиканского, областного, городского и районного уровней, предприятия, организации, учреждения различных отраслей и форм собственности;

Выпускнику присваивается академическая степень:

- по профильному направлению - Магистр в области услуг по образовательной программе «7М04114 «Оценка».

Срок обучения:

по профильному направлению -   1,5 года

Форма обучения - очная

Степень программы: магистр в области услуг по образовательной программе 7М04114 «Оценка»
Степень и срок	Одинарная степень(один университет) (104ECTSкредитов/ 48каз. кредитов)
Учебное заведение	Карагандинский экономический университет Казпотребсоюза
Аккредитация	Независимое Казахстанское Агентство Обеспечения Качества Образования (НКАОКО) http://nkaoko.kz/
Cрок действия	Эта программа утверждена Университетом сроком на 1,5 года для лиц, получающих степень в университете с 2016 года
Уровень	КР для ЕПВО (Квалификационные рамки для Европейского пространства высшего образования): 2й цикл; ЕКР (европейские квалификационные рамки): уровень 7; НРК(национальная рамка квалификаций): уровень 7

• A) Цель
  • Целью данной магистерской программы является - обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности, унификации образовательных стандартов и программ с учетом мировых тенденций в области оценки.
  • Успешные выпускники должны продемонстрировать
    • при профильной подготовке: в вопросах организации, планирования, проведения всех видов профессиональной деятельности, касающейся оценки объектов движимого и недвижимого имущества;
    • при научной и педагогической подготовке: в вопросах организации, планирования, проведения всех видов научной и педагогической деятельностикасающейся оценки недвижимости, автотранспортных средств, бизнеса и интеллектуальной собственности.
• B) Характеристика
  • 1.Дисциплина/область предмета
  • Базовые:
  • Профильные:
  • Основные дисциплины
    • Менеджмент
    • Foreignlanguage (professional) - Иностранный язык (профессиональный)
    • Психология
    • Перспективные направления развития минерально-сырьевых ресурсов
    • Математические методы оценки и управления экономическими рисками
    • Современные подходы и методы оценки
    • Управление рисками на рынке недвижимости
    • Сделки на рынке недвижимости
    • Риэлтерская деятельность в оценке недвижимости
    • Методология анализа рынка недвижимости
    • Международные стандарты, нормы и правила оценки
    • Экономическая оценка природных ресурсов
    • Оценка имущества предприятий
    • Управление девелоперским проектом
  • 2.Общая информация/Специализация
  • Оценка
  • 3.Направление
  • профильное
  • 4.Особенности
  • Позволяет магистранту квалифицированно решать профессиональные задачи в области оценки, воплощать эти решения в жизнь, применять знания, умения и навыки в профессиональной деятельности и постоянно пополнять их, демонстрировать глубокое понимание особенностей профессии и ее влияние на социальную сферу и образования.
• C) Трудоустройство и дальнейшее обучение
  • 1.Трудоустройство
  • Сферами профессиональной деятельности выпускников выступает оценочные компании, промышленность, малый и средний бизнес, государственная служба, сельское хозяйство, финансовая деятельность, менеджмент (управление), аналитическая деятельность и прогнозирование, торговля и т.п.
  • 2.Дальнейшее обучение
  • Докторантура PhD
• D) Стиль образования
  • 1.Подходы к изучению и обучению
  • Активные и интерактивные методы
  • 2.Методы оценки
  • Защита рефератов и докладов, составление проектов и презентаций, индивидуальные задания, коллоквиумы, текущий и рубежный контроль, тестовые контрольные и экзамены
• E) Программные компетенции
  • Общие компетенции
  • Программа соответствует требованиям Государственного общеобязательного стандарта послевузовского образования для обеспечения качества академических программ на втором уровне цикла.
  • Это включает в себя общие компетенции (также известные как ключевые навыки) ожидаемых выпускников второго цикла
  • Ниже перечисленные компетенции представляют собой сводные и наиболее характерные компетенции для этой программы:
  • ОК1 - иметь представление о роли науки и образования, о современных тенденциях в развитии научного познания, об актуальных проблемах науки и техники
  • ОК2 - иметь представление о профессиональной компетентности преподавателя высшей школы, о противоречиях и последствиях глобализации
  • ОК3 - знать методологию научного познания, принципы и структуру организации научной деятельности
  • ОК4 - знать психологию познавательной деятельности студентов в процессе обучения, психологические методы и средства повышения эффективности и качества обучения
  • ОК5 - уметь использовать и интегрировать полученные знания для решения исследовательских задач и проведения аналитической работы в новых незнакомых условиях и нетиповых ситуациях
  • ОК6 - уметь применять знания педагогики и психологии высшей школы в своей педагогической деятельности
  • ОК7 - свободно владеть иностранным языком на профессиональном уровне, позволяющим проводить научные исследования и осуществлять преподавание специальных дисциплин в вузах
  • ОК8 - иметь навыки осуществления научно-исследовательской деятельности, решения стандартных научных задач и правильного представления их результатов
  • ОК9 - иметь навыки ведения образовательной и педагогической деятельности с использованием современных информационных технологий, методов обучения и различных средств профессиональной коммуникации
  • ОК10 - иметь навыки профессионального общения, межкультурной коммуникации, ораторского искусства
  • ОК11 - быть способным расширять и углублять знания, необходимые для повседневной профессиональной деятельности и продолжения образования
  • ОК12 - быть компетентным в области методологии научных исследований, научно-педагогической деятельности, в проведении исследований в профессиональной области и расширении профессиональных умений и навыков
  • 2.Специфические компетенции
  • ПК1 - быть способным к демонстрации современных знаний и пониманий в профессиональной сфере
  • ПК2 - уметь обобщать, анализировать и интерпретировать социально-экономическую, оценочную, законодательную и иную информацию, формулировать аргументы и решать проблемы в соответствующей области знаний
  • ПК3 - владеть методами проведения анализа, быть способным к обоснованию принимаемых и реализуемых решений в профессиональной области, быть готовым применять результаты на практике
  • ПК4 - быть готовым к разработке новых идей и их применению, в том числе в контексте научных исследований
  • ПК5 - владеть методами проведения самостоятельных исследований и интерпретации их результатов, приемами самостоятельной постановки проблем и нахождения способов их решения
  • ПК6 - уметь анализировать и оценивать современные показатели социального, экономического и политического развития страны, регионов
  • ПК7 - быть способным к анализу передового научно-технического опыта и тенденций развития технологий
  • ПК8 - быть способным к выполнению теоретических, экспериментальных исследований в соответствующей области науки и знаний
  • ПК9 - владеть инструментальными средствами для обработки экономических данных, анализа расчетов и обоснования полученных выводов
  • ПК10 - иметь навыки построения теоретических и эконометрических моделей
  • ПК11- быть способным принимать профессиональные решения с учетом экономических, экологических последствий, требований этики и права
  • ПК12 - уметь разрабатывать и обосновывать варианты эффективных решений, быть способным к организации и анализу оценочной деятельности
  • ПК13 - уметь выявлять и анализировать причинно-следственные связи в соответствующей предметной области
  • ПК14 - быть способным к самосовершенствованию и профессиональному росту личности с разносторонними гуманитарными и естественнонаучными знаниями и интересами
  • ПК15 - быть готовым к планированию и проведению прикладного исследования в соответствующей профессиональной области
  • ПК16 - быть способным к планированию, организации, внедрению результатов научных исследований
• F) Полный перечень результатов обучения по данной программе
  • В контексте профессиональной практики, в работе в организациях, учреждениях и компаниях, выпускники могут продемонстрировать способность к следующему:
  • Иметь: представление о процессе прохождения профессиональной практики, о объекте, сборе и обработке практического материала для выполнения магистерского проекта
  • Знать: Закон РК об «Оценочной деятельности», Национальные и международные стандарты оценки, постановления и распоряжения Правительства Республики Казахстан по вопросам оценочной деятельности, направления и основные принципы международного сотрудничества в области оценки, зарубежную и региональную практику работ по оценочной деятельности, основные требования предъявляемые к нормативно-технической документации по отчетам оценки, построение системы менеджмента качества в области оценки.
  • Уметь:подбирать и систематизировать материалы и характерисики объектов движимого и недвижимого имущества, производить оценку, анализ и прогнозирование показателей деятельности физического лица и бизнеса, внести предложения по их совершенствованию с включением в магистерский проект, оценивать содержание и направление инвестиционной политики и условия их реализации на рынке недвижимости
  • Иметь навыки: использования теоретической и научной методологии, процесса проведения оценки на практике, экспериментально-исследовательской работы, умение оформления расчетов и результатов в отчетах об оценке, использование иностранных и государственного языков в профессиональной деятельности.

• «Современные подходы и методы оценки» 1 кредита/2 ECTS
  • Современные рыночные отношения в экономике потребовали применять в оценке имущества предприятий более совершенные формы и методы для определения справедливой стоимости. Такая оценка необходима как для инвестирования, кредитования, страхования предприятий, так и для исчисления налогооблагаемой базы предприятий.
  • Кроме того оценка имущества необходима для выбора обоснованного направления реструктизации предприятия. В процессе оценки бизнеса выявляют альтернативные подходы к управлению предприятием и определяют, какой из них обеспечит предприятию максимальную эффективность, а следовательно, и более высокую рыночную цену, что и является основной целью собственников и задачей управляющих фирм в рыночной экономике.
  • Перечень дисциплин предшествующих изучению данной дисциплины: теоретические основы оценки; оценка недвижимости; оценка машин, оборудования и транспортных средств; оценка земли и земельный кадастр; оценка интеллектуальной собственности и нематериальных активов, оценка эффективности инвестиционных проектов, национальные стандарты оценки РК, международные стандарты оценки.
  • Содержание знаний, умений и навыков, необходимые для освоения изучаемой дисциплины:
    • основные официальные методические документы, регламентирующие оценочную деятельность и проведение оценочных работ в РК;
    • правила выбора организации- оценщика и документы, регулирующие взаимоотношения между предприятием- заказчиком и оценщиком;
    • основные приемы сбора информации и требований к сбору необходимые для оценки стоимости предприятия и его бизнес- линий;
    • основные методы оценки;
    • основные виды рисков, связанных с проведением оценочных работ, и способы их снижения;
    • структуру и содержание отчета о проведении работ по оценке и виды стоимости бизнеса, определяемые в ходе их проведения;
    • особенности проведения оценки стоимости бизнеса для конкретных целей: инвестирования капитала, налогооблажения, реструктизации и антикризисного управления;
  • уметь:
    • сформулировать цель оценки имущественного комплекса и приоритеты использования методов для конкретнных целей оценки и особенностей оцениваемого бизнеса;
    • произвести сбор, проверку на достоверность и необходимые работы по корректировке финансовой и иной информации, необходимой для проведения оценочных работ;
    • использовать методы технического и фундаментального анализа с целью оценки текущей и справедливой рыночной стоимости бизнеса;
    • подготовить итоговое заключение (отчет) об оценке стоимости бизнеса;
    • использовать практические приемы реструктизации бизнеса для управления стоимостью капитала и стоимостью предприятия;
  • иметь представление:
    • об особенностях оценки отдельных видов активов и обязательств предприятия;
    • программных продуктах, используемых для автоматизации расчетов по оценке имущественных комплексов;
    • использования результатов оценки текущей и перспективной стоимости бизнеса при принятия предпринимательских решений и в выборе направлений его реструктуризации;
    • особенностях оценки отдельных бизнес- линий и инновационно- инвестиционных программ, выделяемых на самостоятельный баланс.

• Рынок недвижимости и тенденции его развития 2 кредита/3 ECTS
  • Пререквизиты: Основы права, экономика и управление недвижимостью, основы экономической теории, оценка недвижимости.
  • Постреквизиты: Риэлтерская деятельность в оценке недвижимости, Написание магистерского проекта
  • Цель: сформировать у магистрантов современных фундаментальных знаний по анализу рынка недвижимости в целях принятия эффективных решений на основе стоимостной оценки. Дать представление о месте и роли современного института стоимостной оценки.
  • Краткое описание курса: Понятие недвижимости и особенности формирования рыночной стоимости. Недвижимость: понятие, особенности как товара и объекта инвестирования. Рыночная стоимость недвижимости и подходы к ее оценке. Цели, принципы и организация анализа рынка недвижимости. Особенности функционирования рынка недвижимости. Законодательное регулирование операций с недвижимостью. Принцип сегментации рынка недвижимости. Анализ рынка недвижимости
  • Ожидаемые результаты: Владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения. Способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей. Способность на основе типовых методик и действующих нормативных актов рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность предприятия. Овладеть навыками и приемами мониторинга и сегментации рынка недвижимости, принятия самостоятельного решения по подбору информации, выявлению тенденций развития регионального и функционального рынка недвижимости. Способность осуществлять функции аналитика, менеджера, руководящего состава предприятий в области учета, оценки, финансово-кредитных отношений и др.
  • Ф.И.О. лектора: Мажитова С.К.
• Бизнес-стратегия инновационного развития предприятия 2 кредита/3 ECTS
  • Пререквизиты: История и философия науки, Микроэкономика, Макроэкономика.
  • Постреквизит: Методология анализа рынка недвижимости, оценка имущества предприятий
  • Цель: Представляет будущим исследователям мощные средства научного поиска, анализа, прогнозирования, на базе современных методов экономико-математического моделирования, которое стало одним из важнейших направлений развития экономических исследований на современном этапе.
  • Краткое описание курса: Основные понятия инновационной деятельности. Жизненный цикл инновационного продукта. Коммерциализация инновационного продукта. Инновационная политика на современном предприятии. Рынок научно-технической продукции. Сущность и содержание бизнес-стратегии инновационного развития предприятия. Оценка эффективности бизнес-стратегии предприятия. Особенности управления персоналом инновационного предприятия. Государственное регулирование инновационной деятельности. Инновационный проект и программа. Разработка и управление. Экономическая эффективность инновационного проекта. Государственная поддержка бизнес-стратегий инновационных предприятий.
  • Ожидаемые результаты: В процессе выработки научных решений приходится формализовать зависимости между отдельными элементами экономической системы, применять математический аппарат, общие кибернетические закономерности и принципы.
  • Ф.И.О. лектора: Садвакасова Ж.М.
• Математические методы оценки и управления экономическими рисками 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: математика для экономистов, эконометрика, информатика.
  • Постреквизиты: Методология анализа рынка недвижимости, Управление девелоперским проектом, анализ финансово-хозяйственной деятельности
  • Цель: научиться использовать математические методы оценки степени экономических рисков, управлять отраслевыми и региональными рисками.
  • Краткое описание курса: Любая экономическая деятельность сопровождается всевозможными рисками. В данном курсе изучается теория управления рисками на основе экономико-математических методов и информационных технологий. Рассматриваются сущность экономического риска, факторы, влияющие на уровень риска, даются методы количественной оценки экономического риска, приводятся практические примеры принятия эффективных решений в условиях риска для конкретных экономических ситуаций.
  • Ожидаемый результаты: приобретение компетенций в области управления рисками; навыков, связанных с идентификацией, анализом рисков и принятием решений, которые включают максимизацию положительных и минимизацию отрицательных последствий наступления рисковых событий; прогнозированием рисковой ситуации, определением допустимых пределов риска, выбором наиболее предпочтительного варианта действий по управлению риском.
  • Ф.И.О. лектора: Емелина Н.К.
• Математическое моделирование на макро- и микроуровне 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Экономическая теория, Математика для экономистов, Микроэкономика, Макроэкономика, Эконо­метрика, Статистика, Информатика.
  • Постреквизиты: Методология анализа рынка недвижимости, Управление девелоперским проектом, анализ финансово-хозяйственной деятельности
  • Цель: данный курс направлен на изучение экономики с помощью математических моделей на макро- и микроуровне, основных методов анализа экономических данных для принятия решений и прогнозирования социально-экономического развития.
  • Краткое описание курса: Моделирование в экономике и его использование в развитии и формализации экономической теории. Максимизация полезности. Исследование модели потребительского выбора. Уравнение Слуцкого. Модели поведения производителей. Модели управления запасами. Экономическое взаимодействие потребителей и производителей. Модель Вальраса. Модель Леонтьева многоотраслевой экономики. Линейная модель торговли. Моделирование занятости. Модели инфляции. Модели экономического роста. Модель государственного долга. Математические модели рыночной экономики. Моделирование инвестиций и анализ их эффективности.
  • Ожидаемые результаты: в результате успешного освоения курса, магистранты смогут квалифицированно применять полученные знания в различных областях деятельности, где требуется более глубокий, точный и достоверный анализ влияния различных факторов на изучаемый объект или процесс.
  • Ф.И.О. лектора: Емелина Н.К.
• Управление рисками на рынке недвижимости 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Операции с недвижимостью, Экономика недвижимости, Управление недвижимостью, Регистрация недвижимости, Правовое регулирование оценочной деятельности.
  • Постреквизиты: Методология анализа рынка недвижимости, Оценка имущества предприятий
  • Цель: формирование необходимых теоретических и практических навыков по управлению рисками на рынке недвижимости.
  • Краткое описание курса: Сущность и виды рисков на рынке недвижимости. Внешние и внутренние риски. Классификация финансовых рисков. Источники рыночных рисков. Управление рисками на рынке недвижимости. Процесс исследования риска Этапы и методы управления рисками. Страхование рисков.
  • Ожидаемые результаты: после изучения данной дисциплины магистр должен знать:
    • - понятие и виды рисков, сопутствующих операциями с недвижимым имуществом;
    • источники рисков (юридические, экономические, архитектурно-строительные, административные),
    • методы и этапы управления рисками;
    • виды страхования недвижимости.
  • Магистранты должны уметь использовать полученные знания в практической деятельности.
  • Ф.И.О. лектора: Мажитова С.К.,
• Ипотека и залог недвижимости 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Финансы, Цены и ценообразование, Финансовый анализ, Оценка недвижимости, Оценка бизнеса, Оценка земли и земельный кадастр.
  • Постреквизиты: Методология анализа рынка недвижимости, Оценка имущества предприятий
  • Цель: изучение теоретических основ ипотеки и залога с целью установления залоговой стоимости недвижимости при ее оценке.
  • Краткое описание курса: Сущность ипотеки. Модели ипотечного кредитования. Механизм ипотечного кредитования. Зарубежный опыт ипотечного кредитования. Формирование и развитие системы ипотечного жилищного кредитования в Республике Казахстан. Проблемы отечественной системы ипотечного жилищного кредитования. Анализ состояния системы жилищных строительных сбережений. Перспективы развития ипотечного жилищного кредитования в Казахстане.
  • Место и роль залога в практике. Особенности оценки недвижимости в целях залога. Проблемы и пути совершенствования оценки залогового имущества.
  • Ожидаемые результаты: изучение данной дисциплины позволит магистрантам объективно оценивать залоговую и рыночную стоимость объектов недвижимости, находящихся в залоге у банков второго уровня.
  • Ф.И.О. лектора: Сраилова Г.Н.
• Риэлтерская деятельность в оценке недвижимости 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Теоретические основы оценки, Оценка недвижимости, Оценка бизнеса. Основы риэлтерской и девелоперсклй деятельности.
  • Постреквизиты: Методология анализа рынка недвижимости, Оценка имущества предприятий.
  • Цель: «Риэлтерская деятельность в оценке» является получение магистрантами необходимых теоретических и практических навыков при оценке недвижимости в оценочных компаниях.
  • Краткое описание курса: Рынок недвижимости и риэлтерская деятельность. Экономические отношения собственности в риэлтеркой деятельности на рынке недвижимости. Принципы, основные аспекты эффективности и ключевые моменты развития риэлтерской деятельности. Услуги риэлтерской компании.
  • Ожидаемые результаты: Магистранты должны использовать полученные знания в практической риэлтерской деятельности.
  • Ф.И.О. лектора: Сраилова Г.Н.
• Риэлтерский бизнес 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Теоретические основы оценки, Оценка недвижимости, Оценка бизнеса. Основы риэлтерской и девелоперской деятельности.
  • Постреквизиты Методология анализа рынка недвижимости, оценка бизнеса (продвинутый курс).
  • Цель: Риэлтерский бизнес является получение магистрантами необходимых теоретических и практических навыков при сделках с недвижимостью в риэлтерских компаниях.
  • Краткое описание курса:
    • освещаются основные вопросы риэлтерской деятельности, её предназначение и сущность;
    • дается определение недвижимости как основного объекта риэлтерской деятельности;
    • освещается текущая ситуация на некоторых сегментах казахстанского рынка недвижимости;
    • о возможностях, способах ограничения прав человека и последствиях ограничения прав.
  • Ожидаемые результаты: Магистранты должны использовать полученные знания в практической риэлтерской деятельности.
  • Ф.И.О. лектора: Сраилова Г.Н.
• Сделки на рынке недвижимости 2 кредита/3 ECTS
  • Пререквизиты: Правовое регулирование оценочной деятельности, Регистрация недвижимости, Международные стандарты, нормы и правила оценки
  • Постреквизиты: Методология анализа рынка недвижимости, оценка имущества предприятия, оценка бизнеса (продвинутый курс)
  • Цель: Курс «Сделки на рынке недвижимости» - общепрофессиональная экономическая дисциплина, необходимая для формирования современных кадров оценщиков-профессионалов. Цель дисциплины – изучение теории и практики совершения сделок, как одного из видов юридических фактов. В гражданском обороте сделки обеспечивают их динамику, непрерывно развивая и порождая правоотношения.
  • Краткое описание курса: в настоящем курсе рассматриваются понятия и виды сделок на рынке недвижимости. Одновременно сделки и договоры. Каузальные и абстрактные сделки. Принципиальное отличие регистрации сделок от регистрации прав. Порядок государственной регистрации сделок с недвижимостью
  • Ожидаемые результаты: В соответствии с требованиями квалификационной характеристики магистранту необходимо знать сущность, признаки, виды сделок на рынке недвижимости, их законодательное регулирование; основное отличие сделок от прав на недвижимость; процедура регистрации сделок.
  • Ф.И.О. лектора: Мажитова С.К.
• Операции с недвижимостью в жилищной сфере 2 кредита/3 ECTS
  • Пререквизиты: Теоретические основы оценки, Экономика недвижимости, Управление недвижимостью, Маркетинг недвижимости
  • Постреквизиты: Методология анализа рынка недвижимости, оценка бизнеса (продвинутый курс)
  • Цель: изучение основных операций с недвижимостью, осуществляемых на рынке жилья.
  • Краткое описание курса: Понятие и сущность операций с недвижимостью, виды и формы сделок с жилой недвижимостью, виды договоров на рынке недвижимости, проблемы, сдерживающие развитие сделок, основные направления совершенствования системы сделок.
  • Ожидаемые результаты: после изучения данной дисциплины магистр должен:
    • иметь представление о видах операций, совершаемых на рынке жилой недвижимости,
    • разбираться в договорах купли-продажи, дарения, наследования,
    • уметь различать действительные, мнимые и притворные сделки,
    • меры по предупреждению мошенничества на рынке жилья.
  • Магистранты должны уметь использовать полученные знания в практической деятельности.
  • Ф.И.О. лектора: Мажитова С.К.
• Методология анализа рынка недвижимости 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Теоретические основы оценки, Экономика недвижимости, Управление недвижимостью, Современные теории в оценочной деятельности, Маркетинг в оценочной деятельности, Экономико-математические методы в оценке.
  • Постреквизиты: магистерский проект
  • Цель: формирование теоретических знаний по проведению анализа рынка недвижимости с целью дальнейшего использования при оценке объектов недвижимости.
  • Краткое описание курса: основные положения методологии анализа рынка недвижимости. Классификация объектов недвижимости. Применение методов математической статистики при обработке выборки. Методика мониторинга рынка недвижимости. Анализ и прогнозирование рынка недвижимости.
  • Ожидаемые результаты: после изучения данной дисциплины магистр должен иметь представление:
    • о целях, типах и содержании анализа;
    • о классификации различных типов недвижимости;
    • - о методологии статистического анализа;
    • - о методологии мониторинга рынка;
    • - о подходах к прогнозированию рынка недвижимости.
  • Полученные знания позволят магистрантам грамотно проводить анализ рынка недвижимости и его сегментов, приведут к повышению достоверности оценки и более точному определению рыночной стоимости объектов недвижимости.
  • Ф.И.О. лектора: Сраилова Г.Н.
• Налогообложение недвижимости 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Теоретические основы оценки, Экономика недвижимости, Управление недвижимостью
  • Постреквизиты: магистерский проект
  • Цель: формирование теоретических знаний по налогообложению недвижимости с целью их дальнейшего использования при оценке объектов недвижимости.
  • Краткое описание курса: понятия и общие положения о налогообложении недвижимости. Функции налогообложения недвижимости. Виды налогов на недвижимость. Современные принципы налогообложения недвижимого имущества. Система налогов и сборов в сфере недвижимого имущества. Недостатки системы имущественных налогов. Цели реформирования налоговой системы в области налогообложения недвижимости.
  • Ожидаемые результаты: после изучения данной дисциплины магистр должен знать:
    • сущность и функции налогов на недвижимость,
    • принципы налогообложения,
    • основные виды налогов на недвижимость,
    • недостатки системы имущественных налогов,
    • цели реформирования налоговой системы в области налогообложения недвижимости.
  • Знание основ налогообложения необходимо при определении стоимости недвижимости в целях налогообложения.
  • Ф.И.О. лектора: Улаков Н.С.
• Международные стандарты, нормы и правила оценки 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Управление рисками на рынке недвижимости, Сделки на рынке недвижимости
  • Постреквизиты: магистерский проект.
  • Цель: изучение основных понятий, принципов и подходов, используемых в международной практике, норм и правил применения их в оценочной деятельности.
  • Краткое описание курса: «Международные стандарты, нормы и правила оценки» предусмотрено изучение основных понятий, терминов, принципов, оценочной деятельности, методов и подходов к оценке недвижимости, машин, оборудования и транспортных средств, интеллектуальной собственности, оценки бизнеса.
  • Сопоставление стоимости в оценке международными стандартами финансовой отчетности и бухгалтерской отчетности. Наряду с такими подходами оценочной деятельности, как затратный, доходный и рыночной информации с использованием их методологий, применяются методы оценки в целях оценки залогового имущества при выдаче ссуд, кредитов и инвестиций, а также особенности оценки вредных, токсичных материалов, методы оценки стоимости действующих предприятий и специализированных предприятии. Кроме того, в данном курсе рассматриваются законодательство об оценочной деятельности, разработанные и утвержденные уполномоченным органом – правила оценки недвижимости, движимого имущества, интеллектуальной собственности, имущественных комплексов, требования к составлению качественных отчетов по оценке.
  • Ожидаемые результаты: Данный курс обеспечивает многостороннюю подготовку высококвалифицированных магистрантов оценщиков. Магистранты должны использовать знания основ требований правового характера, методов и подходов, понятий и принципов, используемых в зарубежной и отечественной практике оценочной деятельности на предприятии.
  • Ф.И.О. лектора: Сраилова Г.Н.
• Национальные стандарты оценки РК (продвинутый курс) 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Управление рисками на рынке недвижимости, Сделки на рынке недвижимости
  • Постреквизиты: Написание магистерского проекта
  • Цель: Дать понятие о назначении национального стандарта, знание основных положений. Установление стандартов поведения в определенной области профессиональной деятельности.
  • Краткое описание курса: Дисциплина Национальные стандарты оценки РК (продвинутый курс) дает представление и понимание в области национального стандарта. Дает возможность пользоваться сводом стандартов РК, а также в сообществе с организациями оценщиков стран СНГ. Доводить до сведения клиента любое несоответствие, ясно излагать ситуацию, правильно применять установленные методы и процедуры, необходимые для получения достоверной оценки.
  • Ожидаемые результаты: Магистранты должны использовать полученные знания национальных стандартов на практике в оценочных компаниях при оценке движимого и недвижимого имущества.
  • Ф.И.О. лектора: Сраилова Г.Н.
• Экономическая оценка природных ресурсов 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Оценка природных ресурсов, Оценка состояния окружающей среды. Управление рисками на рынке недвижимости,
  • Постреквизиты: магистерский проект.
  • Цель: получение знаний в области экономической оценки природных ресурсов, рационального (комплексного)недропользования на основе теоретических положений и практических исследований отечественной и зарубежной науки, а также современных методов научных исследований. Изучение курса позволит познать и оценить сущность и тенденции развития экономической оценки природных ресурсов в современных условиях.
  • Краткое описание курса: При изучении курса рассматриваются теоретико-методологические основы экономической оценки природных ресурсов, экономическое содержание и методические подходы к определению ценности природных ресурсов, методология определения экономической эффективности переработки природных ресурсов, развитие экономической оценки природных ресурсов, а также направления дальнейшего развития экономической оценки природных ресурсов. Обосновываются направления рационального (комплексного) недропользования. Кроме того, рассматриваются вопросы современного состояния платного недропользования в РК и возможности его дальнейшего развития в контексте мирового опыта.
  • Ожидаемые результаты:
    • А. Изучить методологию и методику дисциплины «Экономическая оценка природных ресурсов», что способствует познанию рационального (комплексного) природопользования и особенностям применения методов оценки природных ресурсов будущими специалистами, овладение основными категориями изучаемой дисциплины.
    • В. Уметь применять теоретические знания в экономической практике недропользования и его оценки, понимать их значение и роль в решении профессиональных задач в экономике в целом.
    • С. Вырабатывать аргументы и принимать решения посредством поиска, сбора, анализа и систематизации.
    • D. Представлять информацию в различных формах сообщений, сотрудничать и работать в группе, дискутировать и отстаивать свою позицию, принимать решения.
    • Е. Приобрести навыки по организации экономической оценки природных ресурсов в недродобывающих компаниях.
  • Ф.И.О. лектора: Сихимбаев М.Р.
• Оценка бизнеса (продвинутый курс) 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Финансовый учет; Общая экономическая теория, Анализ финансовой отчетности.
  • Постреквизиты: Написание магистерского проекта
  • Цель: Изучение комплекса теоретических основ оценки бизнеса, а также овладение и применение практических подходов и методов оценки бизнеса.  
  • Краткое описание курса: Содержание курса включает в себя важнейшие теоретико-методологические вопросы оценочной деятельности, а также результаты их эффективного использования в практике реального бизнеса; большое внимание уделяется изучению роли предпринимательства в экономике страны; В ходе обучения у магистрантов формируются базовые понятия в области оценки компании, совершенствуется экономическое мышление, приобретаются навыки в применении принципов, подходов и методов оценки бизнеса и изучаются отчеты об оценке бизнеса (предприятия).
  • Ожидаемые результаты:
    • А. знать и понимать основные понятия оценочной деятельности, изучить цели оценки бизнеса для обоснования выбора методов оценки объекта.
    • В. знать методы и подходы оценки собственности, применять финансовый анализ в оценочной практике для решения конкретных экономических задач.
    • С. уметь осуществлять корректировку финансовой отчетности для целей оценки, анализировать отчет об оценке на основе проведенной оценки и анализа полученной информации, устанавливать взаимосвязь между явлениями и процессами, происходящими в экономике
    • Д. представлять информацию заинтересованным сторонам (инвесторам, финансовым учреждениям, государственным структурам и др.), уметь обосновать отчет в компетентных инстанциях.
    • Е. реализовать потребность в личностном развитии и профессиональном самообразовании
  • Ф.И.О. лектора: Мажитова С.К.
• Оценка имущества предприятий 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Экономический анализ, оценка бизнеса, статистика
  • Постреквизиты: написание магистерского проекта
  • Цель: сформировать у магистрантов систему знаний об основах оценки стоимости имущества организаций. Дать представление о месте и роли современного института стоимостной оценки, раскрыть подходы и методы оценки основных активов предприятий.
  • Краткое описание курса: Информационная база оценки. Информационная база в зависимости от вида объекта оценки. Классификация информации. Основы оценки стоимости машин, оборудования и транспортных средств организации. Классификация машин и оборудования для целей стоимостной оценки. Основы стоимости нематериальных активов организации. Понятие нематериальных активов, цель и организации их оценки. Особенности оценки отдельных видов нематериальных активов. Оценки стоимости недвижимого имущества предприятий. Классификация недвижимого имущества. Здания, сооружения и земельные участки как объекты оценки: понятие, цели оценки, подходы и методы к оценке. Анализ наилучшего использования Обременения при оценке объектов. Основы оценки стоимости финансовых активов организации. Виды ценных бумаг на финансовых рынках. Основы оценки стоимости акций, облигаций. Особенности применения финансового анализа при оценке отдельных видов финансовых активов предприятия. Основы оценки стоимости запасов и дебиторской задолженности организаций. Понятие и виды дебиторской задолженности. Просроченная и безнадежная к взысканию ДЗ. Виды запасов организации. Подходы и методы к оценке ДЗ. Оценка ликвидационной стоимости имущества предприятий. Понятие ликвидационной стоимости и срока экспозиции имущества. Цели, функции и задачи оценки имущества предприятия методом ликвидационной стоимости. Технология расчета упорядоченной ликвидационной стоимости предприятия
  • Ожидаемые результаты: Способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей. Способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения аналитических задач. Способность выбрать инструментальные средства для обработки экономических и производственных данных в соответствии с поставленной целью, проанализировать расчеты и обосновать полученные выводы. Способность осуществлять функции должностных лиц государственных органов в области экономики и управления. Способность осуществлять функции аналитика, менеджера, руководящего состава предприятий в области учета, оценки, финансово-кредитных отношений и др.
  • Ф.И.О. лектора: Мажитова С.К.
• Анализ финансово-хозяйственной деятельности 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Финансы, бухгалтерский учет и аудит, Финансовый анализ, управленческий анализ.
  • Постреквизиты: магистерский проект
  • Цель: формирование исследовательских и практических навыков анализа финансово-хозяйственной деятельнос­ти предприятия, оценки его текущего состояния и ожидаемых перспектив развития для принятия оптимальных управленческих решений руководства и других участников экономических отношений.
  • Краткое описание курса: Анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятий различных форм собственности, организационно-правовых форм хозяйствования в современных условиях хозяйствования. Анализ объемных показателей производственно-хозяйственной деятельности предприятий. Анализ доходов и рентабельности. Анализ труда и производительности. Чтение бухгалтерского баланса. Анализ состава актива баланса (долгосрочные и текущие активы), анализ структуры мобилизованных средств. Анализ состояние и эффективности использования основных средств. Анализ состояния и структуры дебиторской задолженности. Анализ оборачиваемости мобильных средств. Анализ ликвидности баланса. Анализ обязательств и капитала. Анализ деловой активности и эффективности предприятии. Анализ платежеспособности и финансовой устойчивости.
  • Ожидаемые результаты: На основе изучения анализа финансово-хозяйственной деятельности, в частности, овладев спе­циальными методами, приемами и способами обработки экономи­ческой информации, даст возможность анализировать реальную производс­твенно-хозяйственную и финансовую деятельность организации, обобщать частные результаты анализа и делать соответствующие выводы с целью принятия оптимальных управленческих решений.
  • Ф.И.О. лектора: Сраилова Г.Н.
• Управление девелоперским проектом 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Теоретические основы оценки, Оценка недвижимости, Оценка бизнеса. Основы риэлтерской и девелоперской деятельности.
  • Постреквизиты: магистерский проект.
  • Цель: Управление девелоперским проектом является разработка концепции проекта его оформление и осуществление предварительного анализ девелоперского проекта.
  • Краткое описание курса: Данный курс дисциплины посвящен разработке концепции проекта: приводится схема разработки концепции, разбирается процесс формирования инвестиционной идеи, рассматривается порядок предварительной проработки задач проекта.
  • Ожидаемые результаты: Изучив материал, Магистранты смогут провести предварительный анализ осуществимости инвестиционного проекта, используя экспертный подход, узнают о правилах составления инвестиционного замысла и Декларации о намерениях.
  • Ф.И.О. лектора: Сраилова Г.Н.
• Инвестиционный девелопмент 3 кредита/5 ECTS
  • Пререквизиты: Теоретические основы оценки, Оценка недвижимости, Оценка бизнеса. Основы риэлтерской и девелоперсклй деятельности.
  • Постреквизиты: магистерский проект
  • Цель: получение магистрантами необходимых теоретических и практических навыков при разработке проекта девелопмента.
  • Краткое описание курса: Смысл перехода к новой системе управления инвестиционной деятельностью состоит в том, что в соответствии с мировым опытом реальное повышение эффективности инвестиций возможно лишь на основе использования системного пакета мероприятий структурно-функционального, финансово-экономического, конструктивно-технологического и кадрового характера. Система девелопмента является именно тем сплавом решений, совокупное воздействие которых на инвестиционный процесс и приводит к существенному повышению его эффективности. Иначе говоря, эффективность системы девелопмента обусловлена следующими факторами:
    • максимальная ответственность за экономические результаты проекта;
    • реальная возможность сосредоточения на ключевых задачах компании;
    • реальное влияние на успешность проекта;
    • нацеленность на конечный результат.
  • Ожидаемые результаты: Магистранты должны использовать полученные знания в практической деятельности при разработке основных элементов (этапов) девелоперского проекта.
  • Ф.И.О. лектора: Сраилова Г.Н.